269.

　　在經過一翻熱烈而友好（sibi）的討論后，算老等6人，最后還是達成共識，拿出了一個具有可行性的執行方案。

　　這個執行方案涉及到方方面面，但最后卻卡在一個最關鍵的問題上。

　　如果說，資源的分配，不再以修為作為標準，而是以智慧作為標準，那么智慧的標準要怎么去評定。

　　要知道，智慧可不像修為那么直觀。修真者用修為作為標準，還是有很多好處的，最大的好處就是直觀而公平，你年紀越輕修為越高，自然是天賦越好，獲得的資源就越多，這是所有人都不會有任何異議的。

　　但智慧則不然，一個人是不是智者，修真界并沒有一個很清晰的評判標準。如果這個評判標準不夠清晰準確，那么以此作為資源分配的衡量標準，必然就會存在很多貓膩，會引發很多爭議。

　　所以，剛剛6人基本都是在因為這個吵架。

　　最后還是程理給出了一個思路。

　　“智慧的衡量標準很簡單，有一個東西叫做智商，而智商的核心是邏輯。

　　“一個人的智慧，當然不是只有邏輯。智慧除了智商還有情商，不過我們可以把復雜簡化一下，將智慧跟邏輯進行直接關聯。

　　“而一個人的邏輯思維好不好，只要看其算學好不好。

　　“所以，智慧的衡量標準，可以是以算學為核心的一整套論文量化體系。”

　　“論文？”算老疑惑道。

　　“沒錯，科學大道的核心是集體的智慧，集合所有人智慧去攻關一個個難題，那么既然要集合集體的智慧，首先第一個就是要能有一個平臺，可以讓所有人很快的去了解其他人的想法，可以快速獲取他的研究成果，引用他的一些研究數據。”

　　“科學去研究一個問題時，就必須把研究過程和研究結果，寫成論文，經過量化標準后，可以很簡便的被其他人了解。

　　“而論文的量化標準，就是算學！

　　“所有科學性論文，都必須要有詳實的數據作為支撐，并將這些數據用算學的語言寫出來。

　　“所以可以說，算學是論文的語言。

　　“算學，是人類已知范圍內，最接近客觀的一種科學語言。所以論文用算學作為核心，就能比較大的保證論文的客觀性和嚴謹性。”

　　算老這時候問道：“客觀性和嚴謹性得到保證了，如果智慧以論文的好壞作為標準，那怎么確定論文的好壞呢？”

　　“這個問題，問得好。論文的好壞，我覺得主要是從四個方面來評判。

　　“1、立意，任何東西都可以被研究，但回饋的價值不盡相同，根據論文研究的問題，所能回饋的價值，來確定立意的好壞。”

　　“2、論文的研究能夠發現并解決問題，如果只是發現問題，則沒有解決問題好。”

　　“3、論文的邏輯上沒有漏洞，任何一篇論文，如果邏輯上被發現漏洞，那么就是一篇失敗的論文。

　　“4、論文的數據支撐，用算學表達順暢無問題。”

　　“我們可以成立一個科學委員會，通過這四個方面，來對論文進行評級。”

　　“將論文評定為：甲級、乙級、丙級、丁級，等四個等級。”

　　“丁級論文，就是一篇合格的學術論文。”

　　“丙級論文，能夠研究并解決某一行業領域的關鍵問題。”

　　“乙級論文，能夠研究丙解決某一行業領域的重大問題，會使該領域獲得巨大進步的論文。”

　　“甲級論文，能夠開創全新領域的論文。”

　　“我們根據每個人每年寫出的論文數，寫出多少甲級論文、乙級論文、丙級論文、丁級論文，來確定每個人的智慧多寡。

　　“寫出越多越好的論文，則視為智慧越高，那么獲得的資源就越多。”

　　“如此，就有一個清晰的量化標準，去評判一個人的智慧好壞，并以此去分配資源。”

　　程理所說的這套論文體系，基本上是地球上的科學體系里論文體系，程理拿過來稍微改一改就拿來用了。

　　所以，整個方案十分嚴謹，方方面面都考慮到了，算老等6人竟然一時間也找不出什么漏洞。

　　于是，程理頒布了自己第三條法令。

　　“第三條法令：進行論文改革，成立科學委員會。”

　　緊接著，程理一鼓作氣，頒布了第四條法令。

　　“第四條法令：在全青靈島普及九年義務教育，全面推行科學教育。”

　　聽到這里，韻育真人小心翼翼道：“這個……九年義務教育是什么？”

　　韻育真人作為青靈學府的府主，自然對教育問題最為關心了。

　　“九年義務教育，就是每個人在成為修真者之前，都要先強制進行的為期九年的科學教育。”

　　“我們現在青靈學府有6級，要成為修真者才能進入青靈學府學習。”

　　“而根據第一條法令，凡人和修真者，皆為人類，一視同仁的原則，我們應該另外成立一個學府，不區分凡人和修真者進行教育。”

　　“這個新成立的學府，就叫做青靈中學吧。所有青靈島子民，只要年齡達到5歲，都要進入青靈中學里進行學習，這是強制性的。所有人在青靈中學里，要學習滿九年，方可畢業。”

　　“在這個過程中，如果有人覺醒了靈根，可以同時在青靈學府和青靈中學里進行學習，二者并不沖突。”

　　說完后，程理緊接著，頒布了第五條法令。

　　“第五條法令：建立高等科學教育，成立青靈大學。”

　　“高等科學教育是在義務教育基礎上成立的，高等科學教育不是強制性的，只有那些在九年義務教育中表現良好，學習優秀的人才，才能考進去的。

　　“每年，都要從青靈中學里從第9年級畢業生中，進行一場高考。

　　“高考成績優秀的人，才能考入青靈大學。

　　“只有在青靈大學里，才能進行更深一步的科學教育，并且只有在青靈大學里，才能系統的學會如何寫論文并發表論文，以此去評判一個人的學術水平。”

　　：。：


　　(https://www.dzxsw.cc/book/100940/5423130.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc