第1章 學(xué)渣穿成學(xué)霸！
如果用一個(gè)字形容朱二白從小到大25年的時(shí)光，那就是一個(gè)字——衰！
從小家里窮，自己也不好好學(xué)習(xí)，也沒(méi)別的本事，上了野雞大學(xué)，渾渾噩噩地度過(guò)學(xué)生時(shí)代，眼高手低地找了一年多工作，最后在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)輔導(dǎo)老師。
可是底子不好，沒(méi)幾天就辭被退了，于是他把自己鎖在租來(lái)的地下室里，閉關(guān)看書(shū)看了四個(gè)月。
等他覺(jué)得可以融匯貫通初中，可以回原來(lái)的單位讓主管啪啪打臉的時(shí)候，一場(chǎng)車(chē)禍讓他昏死過(guò)去。
雖然是昏死，但是朱二白的意識(shí)還在，只是不知道自己到底在什么地方。
【學(xué)霸系統(tǒng)找尋宿主中——】
什么聲音？
還沒(méi)等朱二白去想，他感覺(jué)自己就像墜入了漩渦當(dāng)中，天地是顛倒的，一切都是混沌的。
等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，面前是張刻滿劃痕的桌子，小破臟舊，桌子上滿是睡著流下的口水。
講臺(tái)上一個(gè)老師在那里講著課，情緒激昂，眉飛色舞，額頭上還閃著晶瑩的亮光。
朱二白記得他，這是化學(xué)老師張大平。
在看周?chē)�，一張張稚嫩的小臉，讓朱二白十分熟悉，尤其是坐在一旁玩著“步步高”電子詞典里的闖關(guān)游戲的同桌——朱二白的好兄弟，張飛。
朱二白嘆了口氣：“我好像做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)！”
張飛翻了一個(gè)白眼，罵朱二白“白癡，好好聽(tīng)課！”
朱二白往教室的窗外望去，教務(wù)主任正在一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的檢查著紀(jì)律。
一切都那么熟悉。
一切也都還有著希望。
朱二白渾身一陣：老子這次穿越回來(lái)了！可不能再虛度光陰！
【學(xué)霸系統(tǒng)正式啟動(dòng)，現(xiàn)已綁定宿主，系統(tǒng)激活中，請(qǐng)等待……3，2，1！】
誰(shuí)？是誰(shuí)？
朱二白嚇了一跳，腦子里不知哪來(lái)的一個(gè)粗獷的女聲，朱二白潛意識(shí)地想到了恐怖的東西，忘了這是在課堂上，“騰”得一下站了起來(lái)。
臨近中考的五月，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)熱，同學(xué)們大都昏昏欲睡，朱二白這么一攪和，大家都起了興趣，回頭看向朱二白。
化學(xué)老師也看著朱二白，本來(lái)沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)課，他就一直壓抑著自己的怒火，這下好了，都說(shuō)槍打出頭鳥(niǎo)，這可是你自找的。
“朱二白，你看看你，一天天有沒(méi)有讓人高興的地方？學(xué)習(xí)也不好，又沒(méi)一個(gè)特長(zhǎng)，家里條件又差，怎么，以后打算回山溝里繼承你家的鋤頭嘛？”
同學(xué)們“哄”得一聲就笑了，有幾道幸災(zāi)樂(lè)禍的眼光讓他十分難受。
化學(xué)老師一肚子火只撒了一丁點(diǎn)出來(lái)，看看時(shí)間好像也沒(méi)有幾分鐘下課了，就對(duì)朱二白喊了句：
“站到后面去，這一個(gè)星期的化學(xué)課都給我站著聽(tīng)�！�
站著聽(tīng)就站著聽(tīng)，怕你��！朱二白心里搗鼓了一句。
好死不死，一個(gè)叫田為的男生提醒著化學(xué)老師：
“老師，今天周五！”
化學(xué)老師覺(jué)得沒(méi)面子，火更大：
“那就站著聽(tīng)一個(gè)月吧！”
“憑什么？！”
這化學(xué)老師當(dāng)年是朱二白的一個(gè)噩夢(mèng)，脾氣極為暴躁，罵人有一股雷霆之勢(shì)，要是惹到了他，沒(méi)什么好果子吃！
果然化學(xué)老師把課本一摔，看著朱二白吼了一聲：
“怎么，我罰你，你還不服是吧？”
全班同學(xué)嚇得沒(méi)人再敢說(shuō)話，朱二白初中的時(shí)候很慫，一直到畢業(yè)別的成就沒(méi)有，倒是長(zhǎng)了些誰(shuí)也不服的脾氣。
朱二白剛走到課桌之間的過(guò)道上，站著了身子，無(wú)所畏懼地回了化學(xué)老師一聲：
“是！”
班里幾個(gè)同學(xué)在那里偷笑：這下有好戲看了！
化學(xué)老師牙齒咬得咯咯作響，指著朱二白又罵：
“你簡(jiǎn)直就是班級(jí)里的蛀蟲(chóng)！”
朱二白：“你教的好！”
化學(xué)老師：“別，我可教不出你這樣的學(xué)生！”
朱二白：“那我自學(xué)！”
化學(xué)老師：“我現(xiàn)在考你幾個(gè)問(wèn)題，你要是答得上來(lái)，今天的事就這么過(guò)去了，你要是答不上，自己去和教導(dǎo)主任說(shuō)，擾亂課堂，怎么處罰是他的事，和我無(wú)關(guān)，只要?jiǎng)e讓再教你！”
朱二白：“成交！”
什么？他竟然敢答應(yīng)？
化學(xué)老師扶了一下眼鏡，這個(gè)朱二白今天是不是吃錯(cuò)藥了，從前的他一無(wú)是處，而且膽子還小，非常自卑，今天怎么還敢和自己頂嘴？
既然你自己找死，那就怪不得我不沒(méi)有師德了！
上一次化學(xué)測(cè)驗(yàn)，朱二白考了22分，位列全班倒數(shù)第二，全班倒數(shù)第一的是個(gè)大老板的兒子，無(wú)所謂孩子成績(jī)。
化學(xué)老師根本不相信朱二白能夠答出他的問(wèn)題，上來(lái)就開(kāi)始問(wèn)：
“三大化石燃料是什么？”
班里的學(xué)生又是一陣哄笑，這種題化學(xué)老師常掛在嘴邊——“中考要是考了，那就是白送分的題。”化學(xué)老師還說(shuō)，要是有人這個(gè)題不會(huì)做，腦子和豬也就差不多了。
在化學(xué)老師的心里，朱二白就是只豬。
朱二白全身的血都涌到了頭上，他想給自己正一正名，回答說(shuō)：
“煤，石油，天然氣！”
化學(xué)老師愣了一下，全班同學(xué)也都愣了一下，不過(guò)很快就想明白了，這么簡(jiǎn)單的題，也許他就誤打誤撞碰上了。
“氧氣的工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制法�！�
朱二白：“工業(yè)制法是分離液態(tài)空氣法，實(shí)驗(yàn)室制法是加熱高錳酸鉀�！�
化學(xué)老師一臉發(fā)懵，這不學(xué)無(wú)術(shù)的混小子，今天是怎么了？難不成作弊或者有人給他偷偷傳答案？
班級(jí)里也開(kāi)始議論紛紛，但是沒(méi)人相信這是朱二白的真才實(shí)學(xué)，
化學(xué)老師：“是不是偷偷看別人的書(shū)了？”
說(shuō)完老師還帶著警告瞪了朱二白身邊的幾個(gè)人。
“怎么看？我明明朝你的方向看的，既然你不相信，我把眼睛和耳朵堵住吧！”
朱二白心里冷笑了一下，也不等化學(xué)老師回答，就對(duì)著張飛說(shuō)：“把你的眼罩借我�！�
張飛心里直罵娘，在化學(xué)老師的目光之下結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我哪有眼罩？”
學(xué)校門(mén)口的小店里賣(mài)眼罩，在學(xué)校風(fēng)靡一時(shí)，不為別的，有些學(xué)渣就為了上課睡覺(jué)能夠安心點(diǎn)。
化學(xué)老師在前，張飛當(dāng)然不敢承認(rèn)。
朱二白催促著說(shuō)：“快點(diǎn)給我，剛才你還帶了！”
張飛和朱二白算是難兄難弟，朱二白倒不是真的想出賣(mài)他，在他心里，有好事不會(huì)落下張飛，這次不僅要給自己正名，張飛的名，他也要幫著正一下。
在化學(xué)老師“猙獰”的目光之下，張飛成了一個(gè)大紅臉，不情愿地把眼罩遞給朱二白。
朱二白接過(guò)來(lái)，把耳罩戴上，又從張飛的桌子上拿起隨身聽(tīng)的耳機(jī)，塞到了耳朵里。
朱二白忽然想到耳朵堵住，是能證明自己清白，可是聽(tīng)不到化學(xué)老師的問(wèn)題了。
怎么辦？這場(chǎng)面一定要hold�。∷懔�，自問(wèn)自答吧，把剛才的問(wèn)題補(bǔ)充完整。
“氧氣的工業(yè)制法，是將空氣降溫成液態(tài)，之后利用沸點(diǎn)的不同，分離出氮?dú)猓玫郊兌容^高的液態(tài)氧氣，為淡藍(lán)色固體。
氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，加熱高錳酸鉀，利用排水法收集，額外還可以用過(guò)氧化氫制氧氣，二氧化錳做催化劑，還有一種不常用的方法，加熱氯酸鉀，同時(shí)也需要催化劑�！�
……
……
整個(gè)班級(jí)的人都愣在那里，包括化學(xué)老師。
這朱二白，怕是中邪了吧？
化學(xué)老師戲有些足，心里亂猜，這個(gè)混小子是不是專(zhuān)門(mén)就背了這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后來(lái)氣自己的吧！
但也不應(yīng)該啊，他又沒(méi)有未卜先知的異能，怎么會(huì)猜到自己想出什么題？
正處于僵局的時(shí)候，朱二白昂起頭，神氣得看了一眼化學(xué)老師，又環(huán)顧了一眼四周，仿佛他就是學(xué)霸，是焦點(diǎn)，是n！
不對(duì)，應(yīng)該是King，朱二白得意起來(lái)，自己封王！
【真是不要臉！】
腦海中那個(gè)奇怪的聲音又回蕩起來(lái)。
“你到底是誰(shuí)？”
沒(méi)人回答，下課鈴聲響了，壓過(guò)了朱二白的聲音，也救了尷尬的化學(xué)老師。
化學(xué)老師灰溜溜地走了，連“下課”都沒(méi)和同學(xué)們說(shuō)。
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