吃完飯回到校園的時候，許杰看到秦主任剛剛從教學樓里出來。

        “小許老師，你們體育老師中午的聚餐結束了？”秦世雄笑呵呵地問道。

        昨晚發生的事情，秦世雄當然也聽說了。

        即使他并不是一個足球迷，但該事件的轟動性，還是讓人非常驚訝的。

        帝都京安隊這一次，可以說是完完全全地丟人丟到姥姥家了。

        今天上午，便有不少媒體前來振中，想要采訪林磊老師。

        但是都被校方拒絕了。

        各年級都在準備期中考試呢，這時候校方哪有功夫接受采訪？

        況且這件事本身，是林磊自己的事情，跟振華中學關系不大。

        許杰笑著點點頭。

        “他們下午集體釣魚去了。”

        “秦主任，你這是還沒吃飯？”

        看到秦主任在往食堂方向走，許杰詫異地問道。

        這時候都將近一點半了，秦主任還沒吃飯？

        秦世雄無奈地點點頭。

        “張晚知同學的事情，我和劉老師他們做了不少努力。”

        “這一耽擱，就到了現在。”

        許杰一挑眉毛。

        原來秦主任中午沒吃飯，是在親自處理張晚知作弊的事情？

        “秦主任，那……”

        許杰對于張晚知作弊的事情，還是挺好奇的。

        “他的家庭，屬于重組家庭。”

        秦世雄一邊朝食堂走，一邊說道。

        許杰跟在秦主任的身邊，邊走邊聽。

        “他的爸爸帶著他，跟他現在的后媽組成了新的家庭。”

        “他們家這個重組的家庭，倒是挺溫馨和睦，沒什么問題。”ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

        “他的爸爸和后媽，后來也沒有再生育，也就張晚知一個孩子。”

        聽到秦主任的講述，許杰便更加好奇了。

        這孩子雖然在重組家庭中成長，但是家庭環境并不糟糕啊。

        新組建的家庭，也沒有二寶、三寶之類的來跟他搶奪父母的愛。

        不至于讓張晚知性格變得極端。

        那做什么弊啊？

        許杰只聽秦主任繼續說道：

        “但他后媽的家里有個親戚的孩子，跟張晚知同齡，也讀高二。”

        “不過不是在我們振中，而是在宏遠。”

        “那孩子的成績，這一年來突飛猛進，在宏遠都能排得上前一百名。”

        “逢年過節，走親訪友，大家這么一聊，那孩子就成了家長們口中別人家的孩子。”

        “張晚知的爸爸和后媽，倒是一直沒有以這件事數落過他。”

        “但這孩子竟然自己越想越往死胡同里鉆。”

        “最后，造成了現在這幅局面。”

        聽完秦主任的講述，許杰這才明白，張晚知為什么作弊。

        這竟然是一起“別人家的孩子”引起的心理問題，從而造成的作弊。

        聽上去似乎不可思議。

        但許杰略一思忖，又覺得挺正常的。

        重組家庭能夠家庭和睦的，本就十分難得。

        許杰可以想象，張晚知一定非常珍惜這樣的和睦環境。

        要不然，他也不會為了后媽那邊的親戚家的孩子成績比自己好，而感到不服氣。

        這件事本身就證明了，張晚知的后媽，應該對他很好。

        親爸和后媽，雖然都沒有拿這件事來教育、斥責張晚知。

        但是越是這樣，張晚知反而越自責。

        最終，釀成了如今的過錯。

        “秦主任，那你們打算怎么處理張晚知？”

        許杰又問道。

        秦世雄笑道：“取消這次期中考試的所有成績，全校通報批評，叫家長，這一套傳統流程還是一樣不少。”

        “但是針對他的情況，我已經讓劉老師他們務必做好心理問題的解決和疏導。”

        “他的父母那邊我們也在努力溝通。”

        “我們希望這一次能夠通過學校和家長雙方的合作，徹底地解決他的心理問題。”

        許杰聽到秦主任的話，微微點頭。

        張晚知這件事，說白了就是心理出了問題。

        他是出于對如今這一家庭的喜歡和珍惜，出于對自己后媽的認可，才會覺得自己成績不好，就是對不起爸媽。

        尤其是他的成績并非不好，只不過沒有能夠比得上成績更好的親戚家的孩子。

        這算什么？

        在大多數人看來，根本沒必要啊！

        但是像張晚知這一年紀的孩子，就是容易自己多想，然后走進死胡同里。

        秦主任他們的處理方法、解決方法，在許杰看來，都沒什么問題。

        張晚知有心理問題，需要解決，這一點毋庸置疑。

        但作弊的事實情況，也已經發生，不能坐視不管。

        既要讓其他學生們能夠從張晚知作弊的事件中得到警戒和震懾效果，又要著手解決張晚知的心理問題。

        這中間如何平衡？

        許杰覺得秦主任他們，這一次做得挺到位的。

        “小許老師，你覺得我們這次的處理如何？”秦世雄突然停下腳步，笑著問道。

        放在以前。

        張晚知罰了也就罰了。

        誰會去在乎他為什么作弊？

        是不是有什么心理問題？

        直接按照規章制度辦事就行了。

        但那樣一來，張晚知的心理問題得不到解決，只會越來越糟糕。

        張晚知自己、他原本和睦的家庭，都會有可能走向不可預知的道路。

        或許在未知的平行世界，張晚知就因為這件事而最終走向了極端呢？

        誰知道呢！

        但如今的振中。

        無論是年級主任秦世雄，還是校長周文光，甚至是一些跟許杰相熟的老師。

        他們都不可避免地受到了許杰的影響。

        在對待學生的時候，他們能夠多出來一個心思，從學生們的角度來思考出現的問題。

        知易，行難。

        但只要有人去做，便有可能慢慢地變好，不是么？

        許杰微笑著說道：

        “秦主任，你們的處理很好，讓我很佩服。”

        他能有什么意見？

        別說秦主任他們這次做得滴水不漏了。

        就算是秦主任他們還是按照原來的方法解決這件事，他許杰也沒什么辦法啊。

        如果是那樣，許杰只會替張晚知感到可惜。

        “秦主任，你趕緊去吃飯吧。”

        “再不去，食堂都快要關門了。”

        許杰笑了笑，就此跟秦主任分開。

        ……

        下午的考試科目是文綜和理綜。

        這一次，許杰到了理科班的考場監考。


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