由于模仿之前學生的回答，因此這些同學回答的速度很快，幾乎站起來就是一句話。
  至于陳木怎么回答，這并不在他們的考慮之列。
  各家自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。
  短短一分多鐘，接龍便來到了陳木這邊。
  “我”身為一名詭異，昨晚在吃人肉的時候，將自己的嗓子劃傷了。
  劃傷嗓子的原因，不能是被人肉卡著了。
  同時得符合故事恐怖的氣氛，還得符合詭異的邏輯。
  陳木站起身來，說出了他想到的那句話：
  “我攤開我的右手，發現我的手掌殘缺了一塊。”
  當這句話接上來后，老師抬頭看了眼陳木，眼神中多了絲驚訝。
  陳木的這句話，完美的解決了以上的問題！
  身為詭異，在吃人肉的時候，把自己喉嚨給劃傷了。
  不能是人肉劃的，用杯子、刀叉什么的，也不太符合邏輯。
  畢竟“我”是詭異，能被這些東西傷著嗎？
  陳木給出的回答是：被“我”自己的手掌給傷著了。
  “我”就是詭異，詭異是能互相傷害的。那么“我”誤食了自己的手掌，被自己的手掌碎片給傷著了，也就符合邏輯了。
  而且“我”在吃人肉時，將自己的手掌啃掉了一塊，也能反映出“我”的貪婪和對人肉的渴望。
  符合詭異身份！
  符合恐怖氛圍！
  老師之所以驚訝，并不是因為陳木給出了答案。
  事實上，想要接下話其實并不難，仔細想想也能找到一句話。
  但是能將接龍進行的這么自然、這么順滑的，老師都沒想到還能這么說。
  這個新來的學生，看上去有點實力啊。
  老師滿意的點點頭，示意接龍暫時中止。
  只見老師來到陳木面前，從口袋里掏出了一個小瓶子，放在了陳木面前，說道：
  “這是我給你的小獎勵，我稱之為‘清醒話語’。
  使用這個道具后，你能用最清晰的邏輯，說出符合人類邏輯的話。
  你的回答讓我很滿意，從我第一天上課到現在，我只送出了五瓶。你這是第五瓶。”
  說完之后，老師揮揮手，示意接龍繼續。
  陳木拿起這個小瓶子，仔細看了看。這里面裝的是淡藍色的液體，讓陳木不由得想到了之前的清醒藥劑。
  如果陳木沒記錯的話，那個清醒藥劑，能讓陳木高效的刷題。
  這個清醒話語，能讓陳木以正常人的邏輯說話。
  這兩個小道具，不說沒有作用吧，至少也是屁用沒有。
  要是在一天前，陳木肯定早就忍不住吐槽了。
  但是經歷了一些事后，陳木卻感覺有些意思。他看著眼前的小瓶子，露出了若有所思的眼神。
  陳木覺得，自己是時候應該做些什么了。
  今晚下自習之后，自己應該停止刷題。
  當然，陳木并沒有想不開，準備被學生圍攻什么的。
  只是因為，陳木想要見一個“人”。
  接下來的課程，并沒有什么波瀾。時間過得飛快，很快便來到了第二天晚上。
  下了自習后，陳木返回了寢室，他放下了自己的試卷，來到廁所里慢慢等待。


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