莫尼亞特在上飛船離開(kāi)D3-12星球前，還是選擇將塞拉推給自己的小說(shuō)下載到本地，準(zhǔn)備回到星艦上慢慢欣賞。
  等下次再有機(jī)會(huì)離開(kāi)軍艦，他要給塞拉分享自己的讀書(shū)心得！
  在充滿硬派氣息的軍事預(yù)備教育學(xué)院中，雨霖鈴作為一個(gè)新生中蟲(chóng)口占比極少的亞雌，行走在校園內(nèi)時(shí)相當(dāng)?shù)囊�蟲(chóng)注目。
  因?yàn)槟翘焓悄�尼亞特出面幫雨霖鈴辦理的手續(xù)，參觀校園時(shí)被其他同時(shí)期來(lái)辦理手續(xù)的同學(xué)看到。
  于是在開(kāi)學(xué)后，學(xué)生間流傳著：“本屆新生有個(gè)亞雌叫琳琳，他來(lái)自一個(gè)軍閥世家，從小因?yàn)榧易逖�陶就有著�?duì)軍隊(duì)的熱愛(ài)和對(duì)家族榮譽(yù)的追求，所以才選擇追隨長(zhǎng)輩的步伐從軍。”
  軍事預(yù)備教育學(xué)院新生第一學(xué)年只上［軍事理論］［虛擬演習(xí)］［搏斗］［槍械］四類課程。
  而軍事預(yù)備教育學(xué)院第一學(xué)年固定分班，使得雨霖鈴不得不面對(duì)一位特別中二的同班同學(xué)——賽繆爾。
  賽繆爾是個(gè)典型的大雌蟲(chóng)主義者，他堅(jiān)信柔弱亞雌不應(yīng)該涉足軍事領(lǐng)域，認(rèn)為亞雌當(dāng)軍雌是一種可笑的行為。
  因此，他對(duì)雨霖鈴充滿了偏見(jiàn)和敵意，經(jīng)常在課堂上雨霖鈴被點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，在臺(tái)下對(duì)她冷嘲熱諷，試圖打擊她的自信。
  又是到了課程中沙盤(pán)推演環(huán)節(jié)，本節(jié)課老師點(diǎn)名雨霖鈴來(lái)做答，雨霖鈴簡(jiǎn)要分析了一下戰(zhàn)局，接過(guò)虛擬沙盤(pán)推演權(quán)限并且開(kāi)始推演解說(shuō)：
  “我認(rèn)為在敵我雙方火力差距如此懸殊的情況下，不能直接撤退，應(yīng)該采用游擊戰(zhàn)術(shù)，不斷對(duì)敵人進(jìn)行騷擾，讓敵軍不能在短時(shí)間判斷我們大部隊(duì)方位，阻擾敵人兵線推進(jìn)……”
  臺(tái)下的賽繆爾又不合時(shí)宜的發(fā)出嗤笑：
  “呵！亞雌就是膽小！提出來(lái)戰(zhàn)術(shù)方案也是一股小家子氣！”
  雨霖鈴沒(méi)有被賽繆爾影響，繼續(xù)操作沙盤(pán)完成了演練。沙盤(pán)模擬出的戰(zhàn)局顯示，使用雨霖鈴的戰(zhàn)術(shù)確實(shí)可以將我方損失降到最低。而且結(jié)合后續(xù)友軍支援成功對(duì)敵方實(shí)現(xiàn)反撲。
  老師很滿意：“琳琳做得很好。賽繆爾，既然你一直在臺(tái)下提出反對(duì)意見(jiàn)，不如讓你上來(lái)演練一下你的戰(zhàn)術(shù)？”
  賽繆爾接過(guò)操作權(quán)限，自信滿滿的大跨步走上臺(tái)。
  正當(dāng)臺(tái)下的同學(xué)們以為賽繆爾有什么高論時(shí)，只見(jiàn)賽繆爾直接指揮我方一臺(tái)戰(zhàn)甲沖入敵方大部隊(duì)。
  “呵！照我看就應(yīng)該找個(gè)像阿瑞斯軍神這樣的高手，直接殺到敵方高地，端掉敵方指揮點(diǎn)！在絕對(duì)的單兵作戰(zhàn)實(shí)力面前，任何的蟲(chóng)數(shù)和軍陣都不算什么！”
  臺(tái)下的所有同學(xué)聽(tīng)到賽繆爾的“高論”后，都用一種復(fù)雜的眼神看著臺(tái)上的賽繆爾。
  槽點(diǎn)實(shí)在太多，他們一時(shí)之間也不知道該怎么開(kāi)口吐槽。臺(tái)下學(xué)生們開(kāi)始發(fā)出低低的議論聲。
  “這家伙認(rèn)真的嗎？不會(huì)以為自己在寫(xiě)小說(shuō)吧？”
  “一個(gè)超級(jí)戰(zhàn)士駕駛機(jī)甲沖進(jìn)我方幾倍數(shù)量的艦隊(duì)機(jī)甲群中取敵方指揮首級(jí)？他昨天是不是熬夜看了什么言情小說(shuō)？這個(gè)情節(jié)我怎么聽(tīng)著那么耳熟呢”
  “我知道是哪本！我也在追！寫(xiě)的是S極軍雌駕駛機(jī)甲，殺進(jìn)敵軍戰(zhàn)線里，救出了被包圍的雄蟲(chóng)閣下，然后他們兩個(gè)感情開(kāi)始升溫開(kāi)始在機(jī)甲里踉踉蹌蹌�！�
  “直接在機(jī)甲里？！這么刺激的嗎？把文推給我！”
  雨霖鈴沒(méi)有參與學(xué)生們的討論，她不想和這種中二病少年計(jì)較浪費(fèi)口舌。她清楚自己努力學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，刻苦訓(xùn)練體能，只是為了考上軍校。
  雨霖鈴腦中一直有一個(gè)明確的目標(biāo)：
  考上軍�！�—擦線畢業(yè)——茍住轉(zhuǎn)業(yè)
  老師只覺(jué)得自己額角青筋突突直跳：“安靜！安靜！課堂上不準(zhǔn)私下交流！賽繆爾，你可以下來(lái)了�！�
  賽繆爾覺(jué)得一定是自己精彩卓絕的戰(zhàn)術(shù)震撼到了臺(tái)下的同學(xué)，滿臉驕傲的回到自己位置上。
  在一次搏斗課分組切磋比武中，賽繆爾和雨霖鈴被分到了同一組。
  賽繆爾自認(rèn)為有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，傲慢輕視地對(duì)雨霖鈴說(shuō)：
  “你還是認(rèn)輸吧！我不想讓你輸?shù)锰�難看！”
  然而，雨霖鈴只是嘴角抽搐了一下，冷漠著回答：“不用，快點(diǎn)開(kāi)始吧�！�
  比武開(kāi)始后，賽繆爾憑借強(qiáng)壯的體魄試圖迅速占據(jù)上風(fēng)。
  然而，雨霖鈴并沒(méi)有因此被壓制，她謹(jǐn)記德萊尼教官的教誨。明白自己和雌蟲(chóng)直接拼體力是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的。
  她巧妙地運(yùn)用莫尼亞特中士和德萊尼教官在66H巡回艦上教導(dǎo)的戰(zhàn)術(shù)和技巧，預(yù)判賽繆爾的出招，在場(chǎng)地中運(yùn)用巧妙的身法閃轉(zhuǎn)騰挪，像遛狗一樣遛著毫無(wú)章法只會(huì)使蠻力的賽繆爾，慢慢消耗對(duì)方的體力。
  賽繆爾因?yàn)轶w力消耗過(guò)快，注意力也不如開(kāi)始那么集中。他的思維逐漸跟不上雨霖鈴的動(dòng)作。
  最終，在一次肢體錯(cuò)位中，雨霖鈴抓住了賽繆爾的破綻，一招擊向他的下顎將賽繆爾擊倒在地。
  賽繆爾被擊倒的一瞬間就愣住了，他無(wú)法相信自己的眼睛。自己這樣一個(gè)強(qiáng)壯的雌蟲(chóng)，就這么輕易的被一只柔弱的亞雌打敗了？！

  而雨霖鈴則平靜地收起架勢(shì)，對(duì)賽繆爾說(shuō)：“你輸了。”
  賽繆爾臉色漲紅，趴在地上沉默了很久，最終他深深地吸了一口氣，對(duì)雨霖鈴吼道：“我沒(méi)有輸�。�！一定是你使用了不正當(dāng)手段！我沒(méi)有敗�。。　�
  賽繆爾的吼聲吸引來(lái)了訓(xùn)練館內(nèi)所有的學(xué)生和老師的注意力。眾蟲(chóng)開(kāi)始議論紛紛。有好事者當(dāng)場(chǎng)給塞繆爾的弟弟塞尼亞發(fā)去了信息。
  賽繆爾的弟弟塞尼亞收到消息，得知自己的雌兄被一個(gè)亞雌打敗后，也不管他們不是同一個(gè)班級(jí)，直接沖進(jìn)賽繆爾班級(jí)所在的訓(xùn)練館。
  塞尼亞也認(rèn)為雨霖鈴是使了陰招，才能在比武中擊敗自己的雌兄。他不認(rèn)為雨霖鈴作為一個(gè)亞雌，能正面戰(zhàn)勝一個(gè)比他強(qiáng)壯這么多的雌蟲(chóng)。
  于是他也憤怒的當(dāng)眾質(zhì)問(wèn)雨霖鈴：“你到底是使了什么手段，居然敢當(dāng)著全體師生的面暗傷我的雌兄？！”
  雨霖鈴不想理會(huì)這兩兄弟，轉(zhuǎn)頭離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。她并不打算回應(yīng)塞尼亞這個(gè)中二病2號(hào)的質(zhì)疑。
  在場(chǎng)的所有師生都清楚，亞雌與雌蟲(chóng)之間交手，勝負(fù)并不是通過(guò)陰陽(yáng)招術(shù)來(lái)決定的，而是實(shí)力和策略的體現(xiàn)。
  賽繆爾就是單純的技不如蟲(chóng)還不肯承認(rèn)，琳琳轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影在同班同學(xué)的眼中顯得堅(jiān)定又從容。
  “賽繆爾，你看，他連回答都不敢�！比�尼亞看著雨霖鈴離去的背影，嘲諷地對(duì)自己的雌兄說(shuō)。
  賽繆爾也對(duì)雨霖鈴無(wú)視自己和雌弟的表現(xiàn)感到憤慨，他決定向老師告狀，亞雌琳琳在比武中使用了不正當(dāng)手段：
  “老師，我要向您報(bào)告一件事。”賽繆爾嚴(yán)肅地對(duì)他們的班主任說(shuō)。
  他們的班主任是一名步入衰退期D級(jí)雌蟲(chóng)，他眼中閃爍著睿智的光芒，看著賽繆爾，沉穩(wěn)地問(wèn)：“發(fā)生了什么事？”
  賽繆爾深吸一口氣，將他和他的弟弟塞尼亞對(duì)雨霖鈴的質(zhì)疑一股腦兒地說(shuō)了出來(lái)：“琳琳在比武中使用了不正當(dāng)手段，他以某種陰招戰(zhàn)勝了我，我希望您能對(duì)此進(jìn)行調(diào)查�！�
  聽(tīng)完賽繆爾的話，班主任的眉頭緊鎖，他看著賽繆爾，緩緩地說(shuō)：“賽繆爾，你知道舉報(bào)的規(guī)則，任何質(zhì)疑都需要有確鑿的證據(jù)。你不能僅憑個(gè)蟲(chóng)感受就污蔑你的對(duì)手�！�
  “但是，他連面對(duì)我的質(zhì)疑都不敢。”一直站在一旁的塞尼亞插嘴道�！拔乙晕业牡倨仗峥诵帐掀鹗模�我說(shuō)的話并無(wú)虛言！”
  在這個(gè)星球上，蒂普提克家族的影響力無(wú)所不在，他們的權(quán)力像一張巨大的網(wǎng)，覆蓋了這顆星球的每一個(gè)角落。
  因此，當(dāng)班主任聽(tīng)到賽尼亞把整個(gè)家族搬了出來(lái)，他立刻感到一陣壓力。
  他知道，自己無(wú)法輕易得罪這個(gè)家族，否則后果將不堪設(shè)想。自己這等小魚(yú)小蝦怎能夠擅自處理這種事？只能選擇將這件事上報(bào)，交由更高級(jí)別的校領(lǐng)導(dǎo)處理。
  面對(duì)這個(gè)困境，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層決定采取一種折中的方式。他們公開(kāi)表示，將會(huì)對(duì)事件進(jìn)行公正的調(diào)查，如果亞雌琳琳的行為確實(shí)存在問(wèn)題，他們將會(huì)按照學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行懲罰。
  但隨著同學(xué)們的證詞和訓(xùn)練館的監(jiān)控錄像被調(diào)出。一切證據(jù)都指向琳琳無(wú)罪，塞繆爾技不如蟲(chóng)血口噴蟲(chóng)這一條結(jié)論。
  與此同時(shí)，塞繆爾的雄父，一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的大蟲(chóng)物，也得知了此事。他對(duì)兒子的失敗感到憤怒，認(rèn)為這是對(duì)家族名譽(yù)的嚴(yán)重?fù)p害。他決定采取行動(dòng)，對(duì)學(xué)校施加壓力，要求嚴(yán)懲亞雌琳琳。
  學(xué)校的處境變得異常艱難。他們既要維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，又要平衡各方利益。他們知道，如果不能滿足蒂菩提克家族和塞繆爾雄父的要求，他們可能會(huì)面臨嚴(yán)重的后果。
  但是，他們也不能忽視琳琳的權(quán)益，他的來(lái)頭也不小，不能讓琳琳受到不公平的對(duì)待。
  這件事最后還是因塞繆爾的雄父插手變得一地雞毛，校方努力與蒂普提克家族和塞繆爾父親進(jìn)行溝通，尋求一種能夠讓各方都接受的解決方案。
  并不知道學(xué)校今天發(fā)生這么大的事，完全局外人心態(tài)的雨霖鈴，一回到家就收到了一條校方發(fā)來(lái)的信息。
  【致：學(xué)生琳琳
  經(jīng)學(xué)院決議，你已經(jīng)被安排進(jìn)學(xué)生宿舍D棟4樓404宿舍，該宿舍為雙蟲(chóng)宿舍，希望你服從學(xué)校安排，與舍友和諧相處
  AX102-D3-12軍事預(yù)備教育學(xué)院】
  莫尼亞特正躺在自己的單蟲(chóng)休息艙中，翻閱平臺(tái)最近大火的《我和睡在我上鋪的兄弟的秘密》。他已經(jīng)翻閱到亞雌主角和雌蟲(chóng)主角發(fā)生矛盾的那一幕。
  【在Lily和Saier發(fā)生矛盾，都鬧到家長(zhǎng)出面后，Lily卻接到了學(xué)校發(fā)來(lái)的通知。他和死對(duì)頭Saier成為了同寢室上下鋪的舍友�！�
  【Lily是一個(gè)內(nèi)向而細(xì)致的亞雌，他習(xí)慣了獨(dú)自沉浸在自己的世界里，享受那份寧?kù)o與自由。而Saier則截然不同，作為一名雌蟲(chóng)他熱情開(kāi)朗，喜歡與蟲(chóng)交流，總是能輕易成為眾蟲(chóng)關(guān)注的焦點(diǎn)�！�

  【在最初，兩蟲(chóng)互相看對(duì)方不對(duì)順眼。在剛開(kāi)始同寢室的日子里，Lily和Saier如同貓與狗，總是因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵。他們互相看不慣對(duì)方的習(xí)慣，也無(wú)法理解對(duì)方的思維方式。Lily覺(jué)得Saier太過(guò)自我，而Saier則認(rèn)為L(zhǎng)ily太過(guò)挑剔。】
  【然而，同居的日子讓兩蟲(chóng)有了更多的交集。Lily發(fā)現(xiàn)，雖然Saier愛(ài)炫耀，但他對(duì)朋友非常真誠(chéng)，總是能給朋友帶來(lái)歡樂(lè)。而Saier也漸漸發(fā)現(xiàn)，Lily雖然沉默寡言，但他的細(xì)致和體貼讓自己感到溫暖。兩蟲(chóng)開(kāi)始慢慢欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，心中的隔閡也在悄然間消融�！�
  【有一天，Lily生病了，躺在床上無(wú)力地翻看著書(shū)。Saier見(jiàn)狀，立刻放棄了原本的計(jì)劃，留下來(lái)照顧Lily。他為L(zhǎng)ily熬了熱湯，還為他買(mǎi)藥、量體溫。Lily被Saier的細(xì)心照顧所感動(dòng)，心中涌起了一股暖流�！�
  【隨著時(shí)間的推移，兩蟲(chóng)之間的關(guān)系變得越來(lái)越親密。Saier開(kāi)始主動(dòng)追求Lily，而Lily也在心中默默接受了Saier。他們一起上課、一起吃飯、一起逛街。】
  【在一個(gè)晴朗的休假日，Saier帶著Lily來(lái)到了校園的一角。他深吸了一口氣，鼓起勇氣向Lily表白：“Lily，我喜歡你，喜歡你的安靜，喜歡你的細(xì)致，喜歡你的一切。你愿意和我在一起嗎？”】
  【Lily看著眼前的Saier，眼中閃爍著幸福的光芒，她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人熱烈地?fù)砦窃谝黄��！?br />  【他們感覺(jué)一股火苗在體內(nèi)亂竄，要焚燒掉自己的靈魂，Saier從Lily的眼中也看到同樣的欲望，兩蟲(chóng)迫不及待回到宿舍……】
  【清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)臥室，溫暖的陽(yáng)光輕輕撫醒了沉睡中的Lily。他微微張開(kāi)眼，看到身旁的愛(ài)蟲(chóng)Saier正靜靜地看著他，眼中滿是愛(ài)意�！�
  【Lily輕輕笑了笑，撒嬌地說(shuō)：“你看了我一整夜嗎？”】
  【Saier寵溺地捏了捏他的鼻子，溫柔地回答：“是的，每一刻都舍不得移開(kāi)視線。你睡覺(jué)的樣子真美，是世間罕見(jiàn)的瑰寶�！薄�
  【Lily聽(tīng)了，臉上泛起一抹紅暈，他依偎進(jìn)Saier寬厚的懷里，感受著他的溫暖。兩蟲(chóng)相擁著，享受著這寧?kù)o而美好的時(shí)光。】


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