帕帕拉杜醫生的猜想正確，在他按照按照文森特醫生提供的抑制劑配方，向星球內藥物實驗室下達了定制藥劑訂單，也幸好D3-12的實驗室有原料和相關設備，當天就可以合成出這類抑制劑。帕帕拉杜醫生嘗試性給琳琳少量的給藥后，他的癥狀就立刻減輕了。
  這也證明了琳琳的病癥確實是因為精神海出現突破現象導致的。琳琳的身體等級太低，無法提供足夠的能量來支持精神海的突破，因此他的身體功能運轉出現了嚴重的紊亂。
  但這種治療方法，是無法有效根治琳琳的癥狀。如果不能及時找到有效的治療方案，琳琳的精神海可能會因進一步突變，讓他一輩子都無法離開醫療艙。
  文森特醫生告訴帕帕拉杜醫生，雄蟲患這種疾病的原因有兩種：
  一是雌父雄父雙方基因等級有較大懸殊，出生的蟲崽等級會介于雌雄雙方之間。蛻變期來臨時，雄蟲精神海會發生突破，等級更加貼近高等一方。
  二是凍精體外受孕，捐贈方是等級較高的雄蟲，雌蟲使用凍精受孕等級會下滑或者同級，很小概率會生出雄蟲。若是雌蟲等級本身就低于B級，這種情況下出生的雄蟲幼崽等級普遍是最末等的E和F。在蛻變期會由于基因影響，精神海等級往雄父方向靠近。
  琳琳作為亞雌，為什么會出現雄蟲才會有的病癥，帕帕拉杜醫生經歷了星球級別的污染事件，很聰明的意識到了一種可能性。
  但他也清楚，知道這件事本身，就意味著面臨無法預估的風險。他必須選擇假裝不知道，做好兩頭瞞的工作。
  琳琳的蛻變期還沒有到來，也就是說等到他蛻變期到來的那一天，他的精神海有極大的概率，再次被刺激突破至S級。
  那等到琳琳蛻化的那一天，就是宣判他死期之時...
  帕帕拉杜醫生聽完文森特醫生的介紹后，陷入了沉思。他深知精神海躍階突破是一種極為復雜的現象，由于雄蟲在蟲族總量中占例太少，以上兩種方式出生的雄蟲閣下們數量更是稀少。沒有足夠的病例進行研究，醫學界目前還沒有有效的根治方法。
  然而，帕帕拉杜醫生并不想就這樣放棄對琳琳的治療。他不僅是自己的病人，對方好歹也是和自己有過生死之交的伙伴，曾經參與過對自己的救援行動。
  帕帕拉杜醫生開始思考，是否有一種方法，能夠抑制琳琳的精神海等級繼續突破，從而在發作時有效的阻斷他的癥狀。
  經過一番深入探討，文森特醫生提出了一個大膽的治療方案：在琳琳的身體中植入一種主動緩釋抑制劑的裝置。這種裝置能夠根據琳琳的精神海活躍程度，主動持續釋放抑制劑，從而抑制琳琳的精神海突破。
  同時，由于抑制劑是主動緩釋的，因此可以根據琳琳的自身情況設定閾值，進行精確調控，避免出現過量或不足的情況。
  帕帕拉杜醫生聽完文森特醫生的方案后，也認為這個方案可行性很高，于是，兩位醫生開始深入討論這個方案具體實施步驟。
  他們分析了琳琳的身體狀況和精神狀態，討論了抑制劑的選擇和裝置的設計等問題。經過一番激烈的討論和碰撞，他們終于達成了一致意見，決定嘗試實施這個治療方案。
  接下來，帕帕拉杜醫生和文森特醫生開始分頭行動。
  帕帕拉杜醫生負責聯系他最信任的菲碧主任，通過他的蟲脈找能制作這種長期埋入體內的醫療器械制造廠商，以給實驗需要進行抑制劑的研發和裝置的制造的名義下達了訂單。
  他的要求是這種埋入體內的裝置必須完全由生物材料制作，避免出現排異反應。考慮到琳琳是軍雌，要求實驗室方面設計出不會耽誤雌蟲的蟲化，且在受損后有一定的自我修復能力的裝置。
  帕帕拉杜醫生則繼續向合作過的制藥實驗室，再下了一份訂單，要求將之前的藥劑做成緩釋劑常用的微胞囊形態。
  而文森特醫生則負責提供技術支持和指導，確保整個治療過程的安全和有效。
  經過幾天的艱苦努力，他們終于成功研發出了適合琳琳的抑制劑裝置。
  在帕帕拉杜醫生的詳細解說下，雨霖鈴接受了手術方案。她知道做這種手術后可能會面臨后遺癥的風險，也知道這種新型手術一次成功的概率很低。但是她還是選擇賭一把，難道真的要一輩子住在醫療艙里？
  手術在一個風和日麗的早晨開展，裝置在帕帕拉杜醫生關注下，由精巧的機械臂埋入雨霖鈴身體，穩穩的植入進她的關節部位。四散分布在胸大錐和四肢各個關節處。
  現在的蟲族科技做這類型的植入手術是很快速迅捷的，只不過6星分，整場手術就結束了。術后可能出現的排異和抑制裝置是否能在各種環境下都能正常工作，才是這場手術的難關所在。
  雨霖鈴在做完手術后，回到軍事預備教育學院繼續學習，因為耽誤了幾天，很遺憾的錯過了一些課程。但是帕帕拉杜醫生囑咐過，讓她近段時間不能過于勞累。避免身體過勞，精神壓力過大導致身體發生術后排異反應。不然她真的能在學院里從早上待到晚。

  按照雨霖鈴現在的情況，基礎格斗和野外項目都不用考慮了。她只能繼續去上設備維修保養，再選修一個通訊常識課。
  第二天一早，她就動身返校，前去軍事預備教育學院上課。
  與其他課程的建筑都坐落正在地面上不一樣。通訊常識課所在的教室，是懸浮在云層之上的一個像地球上齊柏林飛艇樣式的巨物中。但它的具體位置，普通蟲是無法得知的。因為它是開啟了防窺模式，一直在不停的運動中。
  雨霖鈴必須要在學校內先和其他同學前往學院發射塔集合，搭乘學校專用的運輸機前往。
  通訊課程是完全無法在星網上獲取到學習資料的特殊課程之一，因為它本身就帶有一定的戰略性質。只有在軍事教育學院這類特殊院校才能接受相關培訓。
  在雨霖鈴抵達搭乘平臺時，已經有好些個蟲族在里面了。
  可以從他們的神態看出來，身體語言很拘束，但臉上表現出了好奇和興奮的表情，對周圍環境感到新奇，正在四下打量的，應該就是新生群體。基本上由亞雌構成，因為亞雌身體素質限制，他們參加基礎格斗和野外項目的頻率沒有雌蟲這么高。在剛開學階段就扎堆來上通訊基礎課程。
  而來復讀的老生們則表現得淡定，大多數站在角落里玩終端等待登機，偶爾有幾個認識的聚在一起聊天。他們打扮得就非常的隨意，身上也沒有新生的那種拘束感。
  隨著搭乘平臺廣播中傳來登機的指令，同學們開始有序地排隊登機。雨霖鈴也懷著的好奇，登上了這架通往天上教室的運輸機。這架才是真正的，上個星紀生產的老古董。由于維護保養得不錯，迷你巴士大小的機艙內部非常的干凈，兩排座椅緊靠機艙兩側，艙壁上掛著安全帶，座椅之間沒有明顯的分隔，總體還算是比較舒適。
  由于型號較老，起飛原理主要基于噴氣發動機產生推力，以及機翼產生的升力，共同克服重力和其他阻力，使飛機得以升空和飛行。
  而發射塔在這其中還會給到運輸機一個輔助推力，極大地減少噴射運輸機對跑道長度的依賴。當噴射運輸機準備就緒，發射塔會迅速激活推進系統，將運輸機以極高的速度推向空中。
  起飛時，巨大的轟鳴聲貫徹整個機身，雨霖鈴必須得用耳罩來隔絕這煩人的噪音。隨著顫抖幅度逐漸減小，雨霖鈴轉頭貼近舷窗，看著地面上的景物逐漸變小，計算著這臺運輸機現在的抬升高度。
  這種運輸設備確實要比她以往乘坐過的飛行工具要慢上許多，不知道是學院故意的還是有意的。
  運輸機穿過云層后，前方云層之上的空氣中突然像圖層刷新一樣，出現了一個巨大的飛艇，和在全息投影等比例縮小看到的感覺不一樣。面前的巨物至少有數百米長，完全就是一座橫亙在云層中的山脈。表面覆蓋著一層不知是什么材料制作的涂層，讓整艘艦艇在恒星光照耀下，看起來像是虛幻的投影。
  這個像投影出來的齊柏林飛艇樣式的巨物底部出現了一道小門，從里面拓展出來一條飛機跑道。
  運輸機飛向了艦艇底部，彈出起落架，直接落在了那條跑道上，一路開進了巨物腹中。
  運輸機對比這個巨物實在太過渺小，雨霖鈴感覺整個進入過程就像是乘坐著觀光纜車，穿進了一道從山腰上流下來的瀑布，直達山洞內。
  不知道是運輸方式過于暴力的原因還是海拔高度氣壓差的原因，雨霖鈴感覺自己昨天剛做完手術的部位隱隱發癢。
  雨霖鈴心里想：“看來駕駛課得再往后推一推。”
  到達里面的升降平臺后，所有學員都下了運輸機，搭乘室內升降裝置上至飛艇上一層區域。
  他們進入了一個奇妙的空間，像極了監獄里的心理診療室初始形態，一片雪白，空無一物。
  在這個沒有標識的白色空間中，光線在這個空間里經過多層漫反射仿佛被一層無形的霧氣所籠罩，使得邊界變得模糊不清。這里沒有陽光透入的溫暖，也沒有陰影投下的立體感，仿佛整個空間都被籠罩在一片單調而空洞的白色之中。
  空間內的一切都呈現出一種純凈無瑕的白色。腳下是柔軟而富有彈性的白色地面，踩上去沒有任何聲響，仿佛置身于一片無盡的雪地之中。四周沒有任何參照物，雨霖鈴無法判斷自己身處何方，也無法分辨方向。
  “學員們，歡迎你們的到來，我是本艘艦艇的智能AI，也是你們的任課老師，你們可以直接稱呼我為老師。”
  智能AI做老師這點并沒有讓雨霖鈴感到詫異，她在66H艦隊上時，負責心理素質訓練的教官就是66H艦船的智能AI。
  AI沒有名字，只簡單介紹過后，空間內就出現了十幾套會議椅，示意所有學員入座。
  雨霖鈴隨便挑了一個座位坐下，面前的景象就發生了改變，他們突然出現在外太空中！
  而他們身前有一個地方，黑不透光，所有經過它的光線都發生了扭曲。
  這是？黑洞？


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