他這么說無可厚非，他是辦公廳主任嗎，替校長付興明分管辦公廳工作，絕對的心腹。話事人沒表達意見，他也不能有態度，這么說不過是給大家起個頭，免得冷場。

其他兩個副校長也有樣學樣，態度很中立，顯然不想落下一個苛責培訓部小學員的名聲。

當輪到主管紀律工作的副校長闞楓時，付興明突然開口：

“闞楓，你負責分管紀律，你的態度很重要。”

闞楓點頭，他當然有話說，本來今天這事就是他一手促成，借著紀律作風整頓月，將最近常務副校長唐輝煌的氣焰打壓一下。

原因正是上個月唐主持的研討會，得到了某領導的稱贊，這令他大為惱火，加上有人打了招呼，叫他配合好督查處的事。

果然有人的地方就有江湖。

“我建議嚴肅處理，有了昨晚的前車之鑒，竟然還不重視早課，這種頑固分子必須殺一儆百，以儆效尤。”

唐輝煌是學術型的，天生對斗爭方面不是很擅長，所以并沒有感覺有什么不妥。只是二人不對付，他聽闞楓滔滔不絕闡述要嚴肅處理一個遲到的學員，內心非常反感。

等闞楓講完，唐輝煌怕付興明偏聽偏信，于是開口講：

“剛才齊主任說的一句話很有道理，黨校的主要職責是為黨培養人才，為國家培養干部，須知培養一位成熟的管理型人才需要多少年，一個縣市，一個省需要付出多少時間和成本，我們有什么權力因為人家一點點小錯誤，就給人一棒子打死，履歷中出現這么個污點。”

“唐常務，今天上午對昨晚那些違紀學員的處理，你也是投了贊成票，怎么同樣都是違紀，你卻要對這個區別對待，不會與他有舊吧。”

闞楓絲毫不示弱，唐輝煌已經表明了和自己唱反調的態度，那他就準備火力全開。

唐輝煌單純不喜這個闞楓這個人，二人積怨已久，闞是從別的系統調來做綜合管理的，沒有任何學術成就，是常務副的不二人選。

哪曾想半路殺出一個同樣沒有學術成就，來混資歷的付興明，上級部門考慮到正校長和常務副必須得有一個懂黨校學術業務的，所以綜合考察后，唐輝煌這個副校長又進了一步。

“有舊？這話說的不嚴謹，我來之前都不知道是什么事，何來有舊這一說。嚴格來說，在這培訓過的，都算我的學生，而且我還負責分管進修部和培訓部，我為我的學生說句話難道也不對嗎？闞副校長，你沒當過老師，不懂這里面的感情。”

“照你這么說，人情就可以置于規則之上？可以任人踐踏？校規校紀豈不成了一紙空文，唐常務，紀律是為了教學活動服務的，處理一個以警醒其他人，這在管理學上也很提倡，更不會耽誤學校的教學活動。你沒在管理部門待過，不知道這其中厲害。”

這兩個人互相指責對方在各自領域的不專業，一時間竟說的有來有回，再加上另外三個人模棱兩可的態度，一時間還真沒商量出個意見出來。

付興明一直在認真聽，時不時做著記錄，后來也許是聽煩了，打斷唐闞二人的互相攻訐。

“好了，這是校務會，不是菜市場，可以發表意見，不要說不利于團結的話。”


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