寧剛也只能自證清白了。

                  怎么才能自證清白呢？

                  他認真想了想，覺得他們學校的孫校長，應該是個突破口，事情真正的起因，孫校長心里應該很清楚，只要孫校長能站出來說話，至少可能證明打人事件的發生，是有前因的。

                  ······

                  在第一段視頻中，冀世強有一句話沒有說謊——他和寧剛的沖突，確實是因于給學生排座位。

                  冀世強的孩子冀旦，是那種非常典型的沒有把聰明勁用在正經地方的貨色。可念在他還算聰明，剛開學排座位的時候，寧剛把他排在了第四排的正中間。

                  他這樣做，是要把冀旦放在自己的眼皮底下，盡可能的控制他的小動作，以便很好地發揮這孩子的聰明才智。

                  可結果呢？

                  冀旦所在的位置，能夠接觸到前后左右很多的同學。上課的時候，他不是伸左手抓前面女生的小辮，就是伸右手捅后面男生的褲襠。

                  整個上課期間，幾乎沒有安生的時候。

                  他一個人的行為，影響了周圍很多學生的學習。

                  無奈，寧剛只好把冀旦安排到了第六排最右邊靠近墻角的位置。

                  這個變動，引起了冀世強的強烈不滿。

                  他對冀旦說：“他不給你安排好座位，你就跟他鬧，跟他搗亂。”

                  聽了老爹的話，冀旦就更加肆無忌憚了。

                  任課老師們受不了了，紛紛向寧剛反映，說是再不對冀旦采取措施，這個班的課就沒法上了。

                  能采取什么措施呢？總不能把冀旦趕到教室外面吧！這樣做是變相的體罰學生，是教師法絕對不允許的。

                  只能把他調到最后面了。讓他單獨一個座位，并且和其他學生拉開距離，這樣就不會影響到其他的孩子們了。

                  寧剛還沒開始行動，孫校長就領著冀世強找到教室里來了。

                  “寧老師，聽這位家長說，他的孩子冀旦視力不好。你能不能通融一下，給他調個靠前一點的座位？”

                  “什么叫通融一下？你是一校之長，他一個班主任算個蛋啊！你就命令他，讓他給冀旦調到第二排最中間的位置。一個破班主任，還反了他了！”

                  冀世強的大喊大叫，弄得寧剛滿臉通紅，可他還是忍住了怒氣。

                  他猜測，冀世強的出言不遜，很可能是對上次給冀旦調位置的發泄。于是便沒理會冀世強，只是小聲把冀旦的情況向孫校長講了一下。

                  “你跟孫校長嘀咕什么？趕快給冀旦調位置啊！你要是再這么磨蹭，我可不耐煩了。你最好識相一點，不要沒事找事。”

                  冀世強再一次大喊大叫起來。

                  寧剛還沒有理會他，而是把目光看向了孫校長。

                  孫校長撓著頭皮，不知所以。

                  “你不想調是吧?孫校長，你看到了吧？他這可是明目張膽的欺負我，欺負我們家孩子。既然這樣，那就別怪我不客氣了。”

                  “你不客氣又能怎樣？”寧剛終于忍不住了。

                  “怎么樣?我想怎么樣就怎么樣。你要覺得自己頭鐵，那就試試看。”

                  面對如此赤·裸·裸的威脅，孫校長居然弱弱地說了一句：“寧老師，你還是給他調一下吧，別把事情鬧大了。你就是不給我面子，也得考慮一下教體局領導們的情面啊！”

                  這句話說的很卑微，卻把寧剛徹底給惹火了。

                  他一言不發，大步流星的走到講臺的最右面，拎起其中的一張空余課桌，大踏步地走到了教室最后面的一片空地上。

                  放下課桌，轉過臉指著冀旦說道：“從今天起，這里就是你的座位了。”

                  冀世強懵了，瞪著寧剛看了老半天，突然間蹦起來大叫道：“寧剛，你非要雞蛋碰石頭是吧？你這是給臉不要臉啊！好！好！很好！那咱們就走著瞧。三天之內，不把你趕出這個學校，不把你搞的身敗名裂，哭爹喊娘，我就不姓冀。”

                  ······

                  寧剛來到了前幾天還在工作著的學校。

                  當他向孫校長說明來意后，孫校長卻苦著臉說：“寧剛，我出面說這些話，恐怕有點不合適吧。”

                  “有什么不合適的，我又沒讓你說謊話，你只要實事求是地把當天發生的情況復述一遍就行了。”

                  “可你這件事情，是教體局領導已經定了性的。這時候如果我出面，倒顯得我這個人翻三倒四了。給領導們留下這樣的印象，你覺得好嗎？”

                  寧剛有點窩火：“孫校長，我在你手下也有三四年了，但凡你交待的工作，每一次都是積極地配合，我那一次打過折扣？哦，現在我落難了，就讓你說幾句實話，有那么難嗎？”

                  孫校長摸了摸額頭，一臉尷尬地說：“寧剛，你不知道，我也有我的難言之隱啊！要不，你找其他同事問問，看他們是不是能替你做證明？”

                  “其他同事知道當時的情況嗎？怎么證明？”

                  “不是，寧剛，你聽我說，我···”

                  寧剛不耐煩的沖他擺了擺手，打斷了他的話。

                  “你要是不想給我做證明，就什么也不要說了，我不想跟一個沒骨頭的領導說話。”

                  孫校長裂了咧嘴，悻悻然地走了。

                  孫校長剛走，教英語課的田老師湊到了寧剛跟前，一臉神秘地說：“我就知道孫校長不會為你做證明。”

                  還沒等寧剛開口，田老師繼續說道：“你這個事，孫校長被兩座大山壓著，他要是不慎重點，估計也得倒霉。”

                  “兩座大山？哪兩座大山？”

                  “第一座大山，自然是上面。你知道冀世強的關系有多硬嗎？”

                  寧剛只聽說冀世強跟上面有關系，具體什么關系，他不是很清楚。

                  見寧剛不明所以，田老師便沒有挑明，看來也有所忌諱。不過他給寧剛說了孫校長頭上的第二座大山。

                  “第二座大山，就是冀世強手里捏著他的把柄。冀世強是做服裝生意的，咱們學校連續這幾年的校服，都是冀世強供應的。俗話說，吃人家的嘴軟，拿人家的手短。作為利益相關者，孫校長敢得罪冀世強嗎？冀世強要是惱了，把給孫校長那些好處一五一十的說出來，那孫校長恐怕要坐牢的。”

                  原來是這樣。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/96265111/60143066.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc