記得有本參考書是講相關內容的，必須去找來讀一讀。

自習區同學們默默目送他遠去，蠢蠢欲動。

宋河剛一進入書架區，自習區頓時大亂！

幾名同學鬼鬼祟祟起身，跑到宋河的桌邊，伸手翻動他桌上的題本。

“臥槽，這題他居然做出來了？”

“答案上這題是略，給我惡心壞了，我抄回去學學！”

“別搶！別搶！別給人家弄壞了！”

“派個人去放哨啊，偷看題本被發現了，江湖規矩要三刀六洞的！”

越來越多同學聚集過來，做賊一般翻看宋河的題本。

……

與此同時，圖書館書架區。

數道魁梧身影湊在墻角，人人手捧一本考研數學，面露難色。

為首的身影，赫然是年級主任！

其他幾道身影，分別是各班的體育老師。

最近體育老師們掀起考研熱潮，意圖混個在職研究生。

其他科目的老師想在學校往上爬，可以憑借教學水平，憑借班級高分率。

而體弱多病的體育老師們，想混個一官半職只能靠提升學歷，別無他路。

“這個題愁死我了，一節課沒憋出來！”4班體育老師求救。

旁邊幾個老師頓時伸長脖子，爭先讀題。

“哪道題？看我分分鐘擺平！”年級主任自信地湊過去。

“我半分鐘擺平！”有老師立刻叫囂。

“我十秒！”

接下來，半晌的沉默，許久沒人吭聲。

看題的體育老師們一臉尷尬，面面相覷。

一聽四班老師說有題不會做，大家抱著“你不行我行”的心態，湊過來準備裝一波，結果題目刁鉆至極，完全沒思路，搞得體育老師們集體啞火。

四班體育老師抬眼瞅瞅年級主任，“你剛說分分鐘擺平，擺一個？”

“啊？我哪有說什么！”年級主任一臉吃驚道，“我一直沒說話！”

周圍頓時一片“呸”聲，體育老師們性格豪爽，沒有其他老師的文鄒鄒氣質，該呸就呸，絕不留面子。

“完全不會，這題沒答案解析嗎？”三班體育老師問。

“缺心眼似的，有解析我還問你們？”四班老師吐槽。

“答案是C，解析是略。”一班老師開口，“我昨天也做到這個題，二十分鐘沒搞出來，我就放棄了。”

此話一出，體育老師們用肺活量巨大的胸膛嘆氣，小聲抱怨起來。

“編寫答案的人忒不負責！解析寫個略給誰看？考試寫略給分嗎？”

“最惡心的就是這個略，其次惡心的是顯而易見，每次看到都頭疼！”

“考研好難，想去操場跑圈。”

“要不咱們換個不考數學的研究生吧？”

“操，我也不想考了，每天一堆不會的題。”

年級主任咳嗽兩聲，橫眉立目，“少說喪氣話！有題不會很正常！什么題都會還用辛苦學習嗎？我們現在要做的不是打退堂鼓，是想辦法將這題解出來！”

四班體育老師頷首，盯著他問，“言之有理，但怎么解？”

年級主任啞火了，面對其他老師的目光，他選擇左顧右盼，裝作若無其事。

忽然，他的視線定格在遠處，看到書架盡頭一位英俊學生，眼神一亮。

“我認識個數學很棒的學生，他在那邊借書，過去問問？”年級主任突發奇想道。

“學生？楚龍嗎？”四班老師瘋狂搖頭，“不能找楚龍！楚龍的數學老師是我老婆！她天天嘲諷我頭腦簡單四肢發達，不可能搞懂考研數學。萬一找他問題被我老婆知道，我要被嘲諷一輩子！”

“不是楚龍，那學生叫宋河！”年級主任道。

“宋河不是高一新生嗎？弄得生物出題組罰獎金那學生？”有老師想起來。


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