“大家放心，這四道題都是我新出的，你們在別處找不到正確答案。”

“想成功解題，唯一的辦法，這兩周每次都來聽我的講座，而且還要努力自學！”

翟珠說完，場上出現截然不同的反應。

高一的競賽生們呼吸急促，兩眼放光，恨不得現在就沖上去把四道題統統做了！

來旁聽的學生，如寧默和張芷蕾，卻明顯信心不足，眼神有期待，但期待值不高。此地強手云集，難道輪得到他們這些旁聽的？

最消極的卻是高二高三的競賽生們，一臉的不感興趣。

宋河后面恰好坐著幾位高二高三的老生，此時語氣不屑地交流起來。

“翟老師又玩這一套，每屆都玩，一點創意都沒有。”

“呵呵，當年我天真的以為，聽完兩周講座，我就能把這四道題做出來。后來我他媽才知道真相，這四道題的難度堪比競賽題，不是剛入門就能做的！”

“翟老師的講座只教青銅段位的知識，卻搞了四道黃金段位的題，擺明了不想有人做出來！”

“是的，雖說做對有獎勵，其實她根本沒準備獎勵，因為這四道題壓根沒人能做出來！”

“她這招的奧妙就在這，一旦有人做出來，全場聽眾就都泄氣了，但沒人能做，新生們就還心存妄想，以為再學一學就能上去解題。”

寧默和張芷蕾豎著耳朵，偷聽到后排老生的議論。

“學校套路深，我要家里蹲。”寧默吐槽，“火箭班老師這么狡猾嗎？列幾道咱們不可能做出來的題，用來吊胃口？”

“差點中計，我就看這四道題不像好東西。”張芷蕾點頭，胳膊肘戳戳身旁的宋河，“老宋，你上去把題解了，我敬你是條漢子！”

“我研究研究。”宋河盯著白板上的題目出神。

張芷蕾憋不住笑了，“你還真研究啊？沒聽后面老生們聊嗎，這四道題的難度，根本不是我們能染指的。”

宋河沒聽到，他手心出現一顆領悟膠囊，悄悄服下。

時間緊迫，只能加大藥量了！

臺上，翟珠按動遙控器，大屏幕上彈出PPT課件，正式開始講課。

第一張PPT是著名的甜甜圈變成咖啡杯的動畫，在拓撲領域里，甜甜圈有一個眼，咖啡杯也只有一個眼，兩者可以相互轉化。

“拓撲空間上的結構稱為空間拓撲。所有拓撲均為數學對象的子集集合，也就是空間的開集。同學們不必死記硬背，只需記住拓撲和內部的開集能確定空間結構……”

翟珠開口，滔滔不絕講解起來。

禮堂里頓時氣氛凝滯，在場同學面露難色，吃了蒼蠅般難受。

明明每個字都聽得懂，連起來為何就成天書了？

宋河面無表情，開始一心二用。

一邊盯著手中的數學題本，一邊聽翟珠老師講課。

翟珠老師講的內容太小兒科，他中午早已學完，順便聽一聽，以免有遺漏之處。

重心還是在題本，題本內容多，知識點加題目，有助于參悟關鍵問題。

領悟膠囊逐漸起效！

腦海中積蓄的知識點勃發生長，抽芽吐新，逐漸形成連綿的知識森林。

翟珠講課的內容也被聽入耳中，不斷刺激宋河的思路，森林中攀升出一些藤蔓。

時間迅速推移，藤蔓越來越多，從一棵知識樹跨越到另一棵知識樹，奇妙的連接開始形成。

宋河眼中閃過精光，來感覺了！

他緊閉雙目，開始高強度思索。


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