“砰！”郁安邦從講桌里抬出一只大紙箱。

“10秒鐘上來領教材，動！”郁安邦大喝一聲。

教室里再次炸鍋，學生們百米沖刺竄上講臺，拼命伸手搶教材。

宋河眼疾手快搶出一本，生怕被別人順走了，抱在懷里不管不顧地沖回座位，這才松了一口氣，細細打量搶來的寶貝。

教材是A4紙打印裝訂的大厚本，頁碼足足900頁，拿在手里和西安城墻的大青磚一般巨大，往人堆里一扔估計能當場砸死好幾個。

正面印著醒目紅字：

機密資料，嚴禁外傳！

翻開，里面是單元式的課程，幾頁密密麻麻圖文并茂的知識點，后面附加一頁習題，宋河匆匆一瞥，每道題都透著一股把人難死的兇惡氣息，像一顆顆迎面射來的子彈。

郁安邦一敲電腦空格，大屏幕上再次彈出鮮紅倒計時，這次是5分鐘。

“給大家五分鐘自學第一單元！學到能掌握試卷一到五題為止！”

宋河慌忙翻到第一頁掃讀，教室里也是一片手忙腳亂的翻頁聲。

一個單元內容繁多，時間太短，普通人逐字逐句絕對讀不完，只能拼命檢索重點內容。

宋河果斷吞了記憶膠囊，整頁整頁內容往眼睛里拍，腦細胞瘋狂處理輸入的信息！

很快，試卷前五題的答案都找到了！

大屏幕上，五分鐘戛然而止。

郁安邦再敲空格，又是五分鐘倒計時。

“學完一單元了，不懂的現在提問！”郁安邦道。

教室里手臂如林，學生們慌得不行，這課上的簡直生死時速！

宋河沒舉手，一單元他全看明白了，一邊豎著耳朵聽其他同學的問題，一邊翻動教材第二單元，沖刺預習！

“老師！極限起爆藥量的大小取決于什么？”

“老師，我注意到疊氮化鉛的爆炸變化加速度大，加速度是什么深層原因決定的？”

“燃燒轉爆轟的氣固相阻力單項模型和兩相流模型，他們各自的缺陷是什么？”

每站起來一個同學提問，郁安邦便用寥寥一兩句快速回答。

同時，底下翻書的宋河，也悄無聲息地默默回答一遍，答案幾乎和郁安邦同步，以此驗證他對一單元理解無誤。

提問環節轉瞬結束，郁安邦再次一敲空格，屏幕上出現8分鐘倒計時！

“二單元，學！”他言簡意賅。

不等他下令，全班學生已飛速翻起教科書，學習氣氛濃烈到爆炸！

同時，宋河恰好完成二單元學習，兩眼掃完課后習題，緊張地沖向第三單元。

不是他故意給自己上難度，實在形勢逼人。

他底子差，全班倒數，如果按部就班地學，學到最后還是倒數。

想要追上班里平均水平，他的進度必須快兩倍，要追趕全班第二葉荔，進度要快三倍，想追上全班第一熊茂勛，至少快四倍！

又有點缺氧了，宋河苦澀嘆氣。

……

晚上十點。

郁安邦最后一次敲了空格，大屏幕上卻沒有倒計時了。

“大家放松一下吧！第一天的課程結束了，最后再額外講兩句！”

他掃視全班，嘴角憋笑。

班里學生已經被折磨傻了，一個個面無血色，半死不活地癱在座位上，灰頭土臉神情恍惚，猶如被轟炸過的難民。

刻苦如宋河，也有點頂不住了，往嘴里一顆接一顆塞糖。

他現在無比想念自己的制氧機，明明此地海拔只有兩千多，他卻像是困在海拔六千的雪峰上，缺氧高反嚴重。


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