第1122章
“等工作人員調(diào)整了程序，讓程序能識(shí)別小丑了，結(jié)果游樂(lè)場(chǎng)的墻壁上有彩繪的小丑海報(bào)，程序又會(huì)把海報(bào)里的小丑識(shí)別成一個(gè)人數(shù)。”
“媽媽推著嬰兒車(chē)，車(chē)?yán)锏男雰壕吐冻鰝�(gè)小腳，程序很容易忽略掉嬰兒。”
“頑童用紙箱子套著上半身，就兩條腿漏在底下走，程序也會(huì)忽略掉。”
“這些情況，雖然都可以通過(guò)程序員不斷的調(diào)試，讓程序?qū)W的聰明一些，最終達(dá)到不錯(cuò)的效果。”
“但人腦的表現(xiàn)要更優(yōu)異，人一眼看過(guò)去，就能快速分辨出哪些算數(shù)，哪些不算數(shù)，在這方面人腦的優(yōu)越性，是現(xiàn)有計(jì)算機(jī)望塵莫及的。”宋河道。
男人點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然是程序員不斷對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試，本身就說(shuō)明人腦在這方面更強(qiáng)。所以你的意思是，人腦識(shí)別圖像的能力更強(qiáng)？”
“我聽(tīng)過(guò)這種說(shuō)法，人做夢(mèng)時(shí)渲染的都是3A大作，只需要一點(diǎn)點(diǎn)能量就夢(mèng)了，但電腦運(yùn)行3A游戲，耗電高熱，還動(dòng)不動(dòng)卡死。”
“不僅僅是識(shí)別圖像的能力，可以總結(jié)為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。”宋河道。
“愿聞其詳。”男人道。
“還是回歸到游樂(lè)場(chǎng)照片的場(chǎng)景里，剛剛計(jì)算總?cè)藬?shù)這一關(guān)過(guò)了，這時(shí)候再拋出新問(wèn)題，照片里究竟有多少小寶寶？”宋河舉例。
“程序員必須得給程序設(shè)定一下，身高矮的是小寶寶，程序才能開(kāi)始數(shù)。”
“但這還不夠，又會(huì)冒出干擾項(xiàng)，程序會(huì)把穿衣服的小狗識(shí)別成小孩，把瘦小的老人識(shí)別成小孩，把距離較遠(yuǎn)的人識(shí)別成小孩，把成年的侏儒癥患者識(shí)別成小孩。”
“這個(gè)時(shí)候再給另一張照片，動(dòng)物園里的獅子山，一群大獅子和幾只小獅子幼崽趴在山上，要求計(jì)算小寶寶的個(gè)數(shù)。”
“此時(shí)，哪怕一個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)獅子的小孩，也能很自然地去數(shù)照片上的小獅子，因?yàn)槿四X能舉一反三，知道小寶寶的定義就是還沒(méi)長(zhǎng)大的動(dòng)物。”
“但計(jì)算機(jī)不行，它又抓瞎了，它完全不認(rèn)識(shí)獅子，程序員還得對(duì)它進(jìn)行海量獅子圖片的訓(xùn)練，再一點(diǎn)點(diǎn)給它標(biāo)注小獅子的特征。”
“總之，人腦處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的時(shí)候，強(qiáng)的不能再?gòu)?qiáng)，讓計(jì)算機(jī)去處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，每次都要提前詳細(xì)設(shè)定，而且即便設(shè)定了也很難出效果。”宋河道。
“我大概懂你的意思了。”男人沉思道，“我覺(jué)得這是成長(zhǎng)環(huán)境造成的。”
“哦？”宋河一怔。
“人類(lèi)從小到大會(huì)有意無(wú)意學(xué)習(xí)各種概念，什么是人類(lèi)，什么是小孩，相當(dāng)于識(shí)別程序已經(jīng)提前設(shè)置好了，所以遇到問(wèn)題能算的很快。”男人道，“但計(jì)算機(jī)不一樣，計(jì)算機(jī)拿到的信息全是人類(lèi)輸入的，它本事其實(shí)見(jiàn)識(shí)短淺，了解現(xiàn)實(shí)的能力肯定要差一些。”
宋河點(diǎn)頭，“的確，往深了說(shuō)，人類(lèi)和計(jì)算機(jī)看似在同一個(gè)世界里，實(shí)際上卻是生活在兩個(gè)世界，猶如陰陽(yáng)兩隔。”
“但這也不是全部原因，我記得我年輕時(shí)，人工智能剛出現(xiàn)一次小爆發(fā)，很多AI繪圖軟件，可以在短短一分鐘內(nèi)畫(huà)個(gè)人像出來(lái)。”男人又道，“當(dāng)時(shí)的AI畫(huà)人有個(gè)致命問(wèn)題，手指頭的數(shù)量畫(huà)不明白，各種四指六指七指，或者連續(xù)好幾個(gè)無(wú)名指。”
“是的，按理說(shuō)AI被喂了海量和人有關(guān)的照片和視頻，尤其是視頻，和人眼看到的世界景象幾乎一樣，結(jié)果最后AI還是無(wú)法理解正常人每只手五根手指的概念。而兒童呢，見(jiàn)過(guò)寥寥幾十個(gè)人，就知道正常的人類(lèi)手指頭就是單手五根。”
“這就是處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，這就是人腦機(jī)制的優(yōu)越性！”宋河總結(jié)道，“因?yàn)槿四X是在自然界千百萬(wàn)年進(jìn)化出來(lái)的，如果應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的能力差，早就滅絕了！”
“換句話說(shuō)，人腦優(yōu)越性就在于算法的魯棒性？”男人笑道。
宋河愣住，“哦！您知道魯棒性的概念啊！”
男人大笑，“我雖然沒(méi)有你專(zhuān)業(yè)，倒也不是文盲，我也是有博士學(xué)位的！”
宋河尷尬了，“早說(shuō)啊！早說(shuō)我就不用費(fèi)勁解釋這么半天了，一個(gè)詞您就懂了！”
“沒(méi)有沒(méi)有，這半天聽(tīng)宋教授詳細(xì)講，很有啟發(fā)。”男人謙虛道，“所以宋教授的意思是，如果仿腦計(jì)算機(jī)問(wèn)世，它可以把很多暴力計(jì)算變得巧妙，可以老辣地處理實(shí)際問(wèn)題？”
“對(duì)。”宋河點(diǎn)頭，“我再講個(gè)段子，您能理解的更透徹。”
“請(qǐng)講。”
“讓生物計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算機(jī)一起下圍棋，電子計(jì)算機(jī)算力很強(qiáng)大，能提前計(jì)算成千上萬(wàn)種棋路發(fā)展。”
“生物計(jì)算機(jī)思路強(qiáng)大，一旦發(fā)現(xiàn)快輸了，它會(huì)直接揮舞機(jī)械臂，把棋盤(pán)舉起來(lái)狠狠砸向?qū)γ娴碾娮佑?jì)算機(jī)，直到把對(duì)手砸個(gè)稀巴爛為止。”
“最后，電子計(jì)算機(jī)確實(shí)很能算，但贏家是生物計(jì)算機(jī)！”宋河道。
男人大笑，終于邁起步子，繼續(xù)撐著傘，往食堂的方向走。
“所以仿腦計(jì)算機(jī)的研發(fā)是很有必要的！”男人被打動(dòng)了，慫恿道，“宋教授，你是有才華的天才，大膽做吧！成功完成雙腦連接，是不是就能向仿腦計(jì)算機(jī)邁出一大步？”
“難說(shuō)，樂(lè)觀的話可以。”宋河謹(jǐn)慎道，“這些只是美好的構(gòu)想，值不值得真的砸大錢(qián)去做，有待商榷！”
“科研總有點(diǎn)賭博性質(zhì)嘛，誰(shuí)也不知道終點(diǎn)是什么，但待在雨里不出發(fā)，就永遠(yuǎn)到不了食堂。”男人嘿嘿笑，“不耽誤宋教授太長(zhǎng)時(shí)間了，那咱們等開(kāi)會(huì)再細(xì)聊。”
“好，多謝您送我一程。”宋河客氣。
食堂終于到了，男人給宋河撐著傘，一直把他送到食堂門(mén)口，這才轉(zhuǎn)身離開(kāi)，大步流星地走入風(fēng)雨中。
食堂門(mén)口，游德義和謝元?jiǎng)渍獡蝹愠鰜?lái)，師徒二人像看見(jiàn)了什么離譜至極的景象，目瞪口呆地注視宋河。
“怎么了？”宋河一怔，低頭看看自己身上，茫然問(wèn)，“為啥用那種眼神看著我？”
“宋兄啊，你是不是瘋了？怎么讓司令給你打傘？”謝元?jiǎng)最拷Y(jié)舌道。
“司令？”宋河腳下一個(gè)趔趄，驚恐道，“給我打傘那哥們兒是司令？別嚇我啊！什么級(jí)別的司令？”
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