銀幕上，肖康云再次找到了小海，嘗試進(jìn)一步了解他。
　　小海告訴他，自己每天都和好朋友小米一起上學(xué)，但媽媽并不知道，因為他沒有告訴她。
　　他不想告訴媽媽關(guān)于自己的事，因為他怕媽媽會和別人一樣,  認(rèn)為他是個怪物。
　　另一邊，陶薇在家中打掃衛(wèi)生，她忽然發(fā)現(xiàn)，家中所有小海的照片中，都有一道奇怪的弧光。
　　如果只是幾張有，還可以說是曝光問題,  但每一張都有，就有些奇怪了。
　　放學(xué)回到家中后,  肖康云還在和小海聊著天。
　　他告訴小海，有些時候，人們會做一些事情引人注意，博取關(guān)注，從而表達(dá)人們對某些事的看法，比如離婚。
　　他并沒有直接表示，但從他話中的意思可以看出，他認(rèn)為小海就是在做這樣的事。
　　隨后，他向小海介紹了自由聯(lián)想書寫法。
　　所謂自由聯(lián)想書寫法就是拿一支筆，在一張紙上開始寫字，不去看也不去想你在寫什么，就是不停的寫。
　　只要手不停下來，那么過一陣子，那些你從不知道的思路就會浮現(xiàn)出來。
　　它們也許是你在別處聽到的事,  或者藏在你內(nèi)心深處的事。
　　伴隨著他的解釋，鏡頭拉到了樓上,  陶薇正在打掃著衛(wèi)生。
　　她在書桌上看到了一些寫著紅色蠟筆字的紙。
　　起初她并沒有在意，但當(dāng)她看到紙上寫的文字后,  卻不由得被嚇得捂住了嘴巴。
　　那是一個個瘋狂的字眼和詞匯！
　　瘋狂、窒息、死亡、燃燒、噩夢、殺戮…那些字寫得歪歪扭扭,  但卻有一種瘋狂的意味。
　　紙張上方的字還盡量的控制著大小，可下方的字卻越來越瘋狂，越來扭曲，就像書寫者已經(jīng)瘋了一樣！
　　殺！殺！殺！殺！殺！
　　死！死！死！
　　鏡頭越推越近，那些扭曲的字眼幾乎要透過銀幕，擠進(jìn)觀眾們的眼睛里了。
　　一陣若有若無的囈語聲仿佛也在所有人耳邊回蕩，讓人忍不住心生煩躁。
　　“你寫過這樣的東西嗎？”
　　肖康云向后方的小海詢問。
　　正在玩著玩具的小海停了下來，低聲回答：“寫過…”
　　“你寫了些什么？”
　　“一些令人不安的事。”
　　獲得這個消息后，肖康云就起身準(zhǔn)備離開了。
　　他要求小海對訪談的結(jié)果體提出一個目標(biāo)和要求，如果希望用這次訪談來改變他的人生，他會想要一個怎樣的結(jié)果？
　　但小海卻提出了一個截然不同的問題，他并不想得到，他想要丟棄一些東西，比如他的恐懼。
　　他不想再感到害怕了。
　　回到家中后，肖康云做著筆記。
　　他初步判定，小海身上的那些傷口，應(yīng)該是自殘導(dǎo)致的。
　　這時候,  門鈴響起,  肖康云聽到了有一個男人來找妻子,  聽他們交談的內(nèi)容，那個男人應(yīng)該是妻子的同事，這次過來是想約妻子出去的，但卻被妻子拒絕了。
　　看到這里，邵玉婷忽然想起了什么，低聲沖劉航說：“還記得不？前年那次我們吵架，有個男的來家里找我，說是我的高中同學(xué)。”
　　“哦，記得。”
　　被她一說，劉航就想起來了，頓時警惕的看著她問：“你該不會還和他有聯(lián)系吧？”
　　“怎么可能？”
　　邵玉婷得意的看著他：“其實他是我花兩百塊雇的跑腿，專門去氣你的。”
　　“什么！”
　　劉航叫了聲，聲音有些大，頓時引得整個影廳的觀眾都為之側(cè)目。
　　趕忙壓低聲音，他從牙縫中擠出一聲低吼：“你好狠！還我的私房錢！”
　　那次他為了挽回邵玉婷，把攢的六千多塊私房錢全都用來給邵玉婷買禮物了，還貼進(jìn)去一個月的工資。
　　“想得美！”
　　邵玉婷得意哼了聲：“誰讓你那次那樣氣我的？”
　　聞言，劉航頓時蔫了。
　　那次是公司聚會，有個女同事剛好和他住一個小區(qū)，就一起搭車回來了，結(jié)果剛好被邵玉婷撞到，產(chǎn)生了誤會，兩人差點分手。
　　自知理虧，劉航不再糾結(jié)這個話題，低聲嘀咕：“那就算扯平了，那次的事兒不許再提了！”
　　“哼！”
　　邵玉婷不置可否，重新看向了銀幕。
　　銀幕上，小海正在上歷史課。
　　歷史老師告訴大家，他們所在的城市是一座歷史悠久的古城，擁有著上千年的歷史，擁有著很多古跡。
　　只不過在一百多年前的立國之戰(zhàn)中，很多古跡都被戰(zhàn)火摧毀了。
　　歷史老師還表示，他就是這座城市里土生土長的人。
　　高中畢業(yè)后，他出去上了大學(xué)，但后來又回到這里教書，因為他對這里的一草一木都有著深厚的感情。
　　他告訴大家，沒有幾個人比他更了解這座城市的歷史，這座城市的每個角落，他都知道它們在歷史上的布局和作用。
　　而這座學(xué)校本身就是一座歷史古跡，它經(jīng)歷了一百多年前的立國之戰(zhàn)，卻依然屹立至今。
　　跟著，他在課堂上提問，問孩子們有沒有人知道為什么這座學(xué)校沒有在一百多年前的立國之戰(zhàn)中被摧毀。
　　這些平均年齡都在六七歲的小孩子面對這么專業(yè)的問題，自然是面面相覷，一個都回答不上來了。
　　但小海卻忽然舉起了手來。
　　歷史老師原本是想賣弄一下學(xué)識，滿足一下自己郁郁不得志卻又好為人師的欲望，卻沒想到居然真的有孩子舉手。
　　見狀，他就點了小海的名字：“好的，吳海說說看，你知道是什么原因嗎？”
　　小海看著他，神色平靜而又嚴(yán)肅：“他們在這里殺人。”
　　這句話一出口，整個教室里一片安靜，所有人都震驚的看向了他。
　　“呃…”
　　歷史老師顯然也被他的回答驚到了，遲疑了下才解釋：“小海，這里以前其實是法院，所有的案件都在這里審理，當(dāng)時在這里的都是法官、律師…”
　　“但他們也槍斃犯人。”
　　小海直接打斷了他。
　　“呃…”
　　歷史老師有些尷尬，他遲疑了下，才笑著說：“我不知道是誰跟你說的，但他們只是想嚇唬你罷了。”
　　被老師反駁后，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍的看著他，捂嘴偷笑。
　　看到同學(xué)們和歷史老師嘲弄的眼神，小海有些憤怒了。


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