啥意思？

榮立成沒聽明白：“為什么？”

“因為，還有一條更大的魚。”

啥？

榮立成震驚了！

“寒洲，你的消息可靠嗎？”

“當然可靠，這事我可不敢開玩笑，這條魚你抓不了，太大了。”

電話那頭，榮立成沉默了一下。

“你在哪？”

陸寒洲說了地址：“這里離車站很近，我先回部隊一趟，晚上再過來。”

榮立成一聽：“不用去坐車，我這有一輛專案組的專用車輛，你在那等我。”

“好！”

下午三點，師長辦公室，張師長一臉凝重地看著陸寒洲：“你心里應該清楚，這是多大的事。”

“如果有一點點錯誤，會出大事的。”

陸寒洲在車上兩個多小時，對這件事一點都沒有懷疑。

有時，他又覺得自己不應該相信徐子矜的話。

一個帶著任務‘潛伏’在他身邊的人，她的話可信度應當不高。

可是，心底有個聲音，一直叫他相信……

他點點頭：“師長，我以軍人的名義保證，若有錯，參加完全軍大比武后，我以士兵的身份退伍！”

都到這份上了，張師長也不能不相信。

“走，我陪你到省公安廳一趟，省公安廳的廳長是我的本家，我們先找他去。”

那就最好了。

這種事關系重大，自己手中又沒有任何證據，一般來說領導是不會相信的。

萬一出事，負面影響太大。

越是大領導，做事越是思深熟慮。

有師長這層關系，陸寒洲就放心了：“謝謝師長。”

張師長揮揮手：“不用謝，這是事關國家安全的大事，每一個公民都有義務。”

與此同時，徐子矜上了講臺。

課堂設在大禮堂，真正的學生只有四十個，而聽課的人卻有兩百余人。

臺下的人一個個盯著她，仿佛想從她臉上找到點什么。

站上講臺，徐子矜微笑著開了口：“同學們好！我是你們的徐老師，今天，我們要講的課是《守株待兔》。”

“在上課之前，老師想問你們一個問題，你們想聽故事嗎？”

哪個孩子不想聽故事？

“想！”

這聲音震得禮堂‘嗡嗡’作響……

“那好，今天呢，我們先聽一個故事。”

“要是大家覺得故事好聽呢，我們再講這個故事是怎么寫出來的。”

“我們今天不學認字、也不練字，就講故事。”

“而且誰聽故事聽得認真，并開動腦筋思考，能說得出作者為什么能寫出這么好的故事來的話，有大獎哦！”

手一抬，三本小人書整整齊齊地放在了講臺上……

哇！

這一下，孩子們的眼睛亮了！

這年代非常缺少兒童刊物，特別是這種生動有趣的兒童圖書，對孩子的吸引真的很大。

孩子們的表情自然落在了徐子矜的眼里，她接著說：“今天我們會評出課堂上最認真的三名學生。”

“所以，人人都有機會，大家有沒有信心？”

“有！”

一堂課生動有趣、老師與學生互動熱烈，自然是成功的。

那些嫉妒她的人，聽完這堂課后，臉上的神情極為復雜。

在他們的認知里，從來都沒有想過，一堂課可以上成這樣。

孩子們既掌握了知識，課堂氛圍更是空前的活躍，幾本小人書，也不是什么值錢的東西。

三點五十，徐子矜一踏出教室，一小的校長與教導主任都過來了。

“徐子矜同志，你好，我是一小的教導主任錢玉梅，這是我們校長吳濟同。”

這兩人，徐子矜自然認識。

“吳校長好、錢主任好！”

吳校長含笑點頭：“小徐，你的教學方法讓我大開眼界。”

“從事教育三十年，我頭一次知道，課可以上成這樣，你真是太厲害了！”


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