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第五十四章 飛速成長


洛約拉中學(xué)校隊教練辦公室,此時的布雷迪和萊恩教練面對亨特教練的詢問顯得有些窘迫。
    “額。。。我們說自己忘了,您。。。信么?”兩人此時有些窘迫。
    “親愛的MR-王,你那威力無窮的Chinese  kung  fu又是怎么回事兒?”亨特教練又看向一旁的王衍霖,你會freestyle么?請開始你的表演。
    “那個。。。我真的不是故意的,您信么?”王衍霖也加入窘迫大軍。
      亨特教練面對三人的解釋也是啼笑皆非,尤其是對王衍霖的皆是那是壓根不信!
    “得了得了,我不也不想再追究什么,從今天開始,王就跟著二隊去打小聯(lián)盟的比賽,訓(xùn)練還是跟著一隊,明白了?”亨特教練說道。
    “明白了!
    “布雷迪,萊恩,你們繼續(xù)對王的特訓(xùn),不過還是稍微加入一下投籃,我可不想每場比賽都看到這么精彩的助攻!”亨特教練對著王衍霖和布雷迪二人聳了聳肩調(diào)侃道。
    “遵命亨特先生,我們會盡快讓王成長起來的!”布雷迪二人心中松了一口氣。
    不知不覺又是半個月過去了,王衍霖在這半個月內(nèi)可謂是整個洛約拉中學(xué)最忙碌的那個學(xué)生,除了正常時間的學(xué)習(xí)以外,還要奔波于一隊和二隊之間來回訓(xùn)練、比賽。
    當(dāng)然布雷迪與萊恩教練的訓(xùn)練更是重中之重,哪怕是二隊的比賽結(jié)束后,無論多晚的時間他都要回到籃球館完成今天的訓(xùn)練量。不單單是完成,而且完成的一絲不茍,哪怕布雷迪與萊恩教練都已經(jīng)離開,他還是會一絲不茍的完成,并且還會加練一小時左右的高頻率投籃。
    兩位教練也是對王衍霖十分的負(fù)責(zé),除了某些不能推掉的約會以外,單身的萊恩都會陪著王衍霖進(jìn)行特訓(xùn)。
    尤其是亨特教練著重提到的投籃,想到王衍霖之前熱身賽時糟糕的投籃時,自己的心中也是有些愧疚。為此萊恩教練在王衍霖訓(xùn)練時查閱了大量的資料,分析了無數(shù)與王衍霖相似類型球員的投籃數(shù)據(jù)。
    在經(jīng)過教練組的分析后,為王衍霖量身打造了一整套的適合他的投籃動作。(這里還要科普一下,投籃訓(xùn)練和改進(jìn)不是簡單的空位投籃或者跳投改變,而是根據(jù)場上幾乎所有情況下發(fā)生的投籃而有著不同的投籃動作。)
    這次的完全推翻對王衍霖來說是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
    這首先需要王衍霖完全放棄自己的所有投籃習(xí)慣,再而就是要通過大量的反復(fù)投籃練習(xí)來加深肌肉記憶和大腦記憶。
    就單單是學(xué)會這個動作就花費(fèi)了王衍霖不少的時間,從雙腳膝蓋的發(fā)力,到身體傾斜角度,起球時機(jī),手型的控制以及投籃時的撥球都進(jìn)行了詳細(xì)的分解,新改進(jìn)的動作有點(diǎn)類似于西班牙球星費(fèi)爾南德斯,身體重心微微靠后,上身前傾一點(diǎn),起跳高度不是很高,但是投籃卻在起跳時已經(jīng)基本完成,出手速度很快。王衍霖投中第一個完美的新姿勢投籃后,漸漸的找到了感覺,短短的兩個小時就已經(jīng)可以連續(xù)投中三分球,這也讓萊恩等人對王衍霖籃球方面的悟性贊嘆連連,短短半個月的時間,王衍霖通過訓(xùn)練以及二隊的比賽就已經(jīng)有了一定的命中率。
    除了高強(qiáng)度的訓(xùn)練外,期間王衍霖與二隊共同參加了四場小聯(lián)盟的聯(lián)賽,第一場比賽王衍霖的投籃才剛剛成型,比賽中命中率也是慘不忍睹,再加上很多學(xué)校二隊的實力也并不遜色,都是11年級的隊員組成,還有一些籃球相對較弱的學(xué)校的一隊,已經(jīng)完成了各個洲際聯(lián)盟的比賽無球可打,一些球員為了保持比賽狀態(tài)也加入了小聯(lián)盟的比賽中,雖然一大部分的強(qiáng)隊被邀請參加新澤西的邀請賽,但剩下的這些一隊球員的加盟也使得小聯(lián)盟的比賽水平急劇上升,競爭變得相當(dāng)激烈。
    王衍霖第二場的比賽對手是四年級的三星高中生杰弗森,自己球隊早早的在洲際聯(lián)賽被淘汰,所以失去了邀請賽的資格,最讓他痛苦的是目前還沒有收到大學(xué)的全額獎學(xué)獎的邀請,所以打算在次級聯(lián)賽再刷一波存在感,這反而成就了作為新人與之對位的王衍霖。雖然王衍霖在表現(xiàn)上略遜色于2對方,可是依舊拿下了12分,6助攻的成績,有著不小的進(jìn)步更重要的是洛約拉中學(xué)在王衍霖的組織下打的相當(dāng)合理穩(wěn)健,而杰弗森則是能單打絕不傳球的主,所以洛約拉中學(xué)最終戰(zhàn)勝了杰弗森所在的高中,外界評論王衍霖反而蓋過了杰弗森,這讓杰弗森非常的憤怒!
    第三場比賽對位的對手相對較弱,比賽打完半場王衍霖就得到了15分4助攻,洛約拉二隊也已經(jīng)早早領(lǐng)先到了18分。可是出于以賽代練的目的,球隊教練組還是決定讓王衍霖繼續(xù)留在場上帶領(lǐng)替補(bǔ)打完比賽,最終王衍霖全場比賽打了32分鐘,得到30分7助攻。
    第四場比賽的對手是這幾場比賽里面最強(qiáng)的,球隊也安排了約翰遜和布奇參加了本場比賽,最終在三人出色的表現(xiàn)下洛約拉中學(xué)迎來了小聯(lián)盟的四連勝,王衍霖砍下18分8助攻3籃板2搶斷,約翰遜22分3助攻5籃板1蓋帽,布奇拿下21分11籃板1助攻2蓋帽。三叉戟集體發(fā)威,合砍61分,威力驚人,也讓大家開始注意到三人都不是四年級的學(xué)生,不出意外明年的洛約拉估計就會圍繞三人開始重建,所以很多球隊就拿這場比賽作為參考對明年的洛約拉的實力有了一個基本的評估。
    一隊的訓(xùn)練和比賽想對就輕松了許多,半個月只有三場熱身賽,在前兩進(jìn)行的第二場比賽,王衍霖幾乎沒有獲得上場時間,而是在亨特教練身邊看著亨特教練根據(jù)場上情況而布置相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。熟悉著球隊每一套戰(zhàn)術(shù)是用來應(yīng)付何種情況,因為他深深的知道,作為控球后衛(wèi)最重要的還是梳理球隊進(jìn)攻和防守,有時甚至?xí)鶕?jù)場上情況去代替教練選擇打什么戰(zhàn)術(shù)。
    亨特教練對王衍霖此舉也是十分的欣賞,在球隊領(lǐng)先的時候甚至讓萊恩代替自己指揮球隊,自己則專心的給王衍霖開起了小灶。
    就在這樣滿滿的訓(xùn)練生活節(jié)奏下,時間來到了2月15日,距離邀請賽還有三天,球隊也迎來了最后的一場熱身賽對手,就是吳名所在的加州豪強(qiáng)塞拉峽谷中學(xué)!
    龍之國兩人再次碰面,兩人都期待這次的相遇到底會碰撞出什么樣的火花!

——內(nèi)容來自【咪咕閱讀】


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