“劉先生，這些都是最基礎(chǔ)的東西，想要學(xué)好日語，就必須全部記牢固五十音圖，尤其要先記好前面五個(gè)元音……我現(xiàn)在就發(fā)一些我自己的視頻資料給你，幫助你課后復(fù)習(xí)。”

　　“好的，謝謝。”

　　通過剛加的微信傳輸完資料，劉山又問道：“葛老師，你見學(xué)習(xí)最快的人多久可以從零基礎(chǔ)做到日常無障礙交流呢？”

　　葛老師笑著道：“每個(gè)人投入的時(shí)間和精力不一樣，而且語言學(xué)習(xí)很講究天賦，我見過最天才的人，他語感和記憶力非常好，只用了不到兩個(gè)月的時(shí)間，就學(xué)到了n2的程度，日常用日語交流完全沒問題了。”

　　劉山點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道葛老師說的“n2”是指日語等級(jí)考試，總共分為五個(gè)等級(jí)，分別是n5到n1，n5為最低，查到的資料上明確表示，n5指擁有“能夠聽懂緩慢語速的課堂用語和日常生活中的簡單會(huì)話”。

　　n1的等級(jí)最高，通過n1考試，說明對日語已經(jīng)有了一個(gè)比較全面、深入的掌握，也是很多日企、以及赴日留學(xué)或就業(yè)的單位對申請人的要求之一。

　　如果僅僅是日常生活交流，達(dá)到n2的程度已經(jīng)完全足夠。

　　按照他自己對語言技藝層次的劃分，n1是“熟練+”，n2算是“熟練-”。

　　從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來之后，拍了一些視頻素材。

　　此后幾天，劉山每天去上一節(jié)課，其余時(shí)間則在家自學(xué)。

　　他的自學(xué)能力算是鍛煉出來了，只要下決心，注意力能長時(shí)間保持高度集中的狀態(tài)，這是過去的他辦不到的，加上如今記憶力越來越好，在投入大量的時(shí)間后，他的日語水平一日日水漲船高。

　　這天下午，劉山上完課從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里出來，還沒上車，就接到了萬雨薇的電話。

　　“老板，你交代的事我去了解了。”

　　“怎么樣？”

　　“情況有點(diǎn)復(fù)雜，是這樣的，我找了一些中介和經(jīng)紀(jì)公司，可以請到一些人，但霓虹那邊的藝人不像高麗那邊的藝人熱衷來我們國家賺錢……目前按照我們能聯(lián)系到的藝人，都不符合你的要求。”

　　萬雨薇匯報(bào)，霓虹那邊的明星不好請，要想請到國內(nèi)網(wǎng)友們都認(rèn)識(shí)的人，原本規(guī)劃的預(yù)算不夠，得加錢。

　　小日子的娛樂市場比韓國大，加上他們的招牌是游戲動(dòng)漫，不像韓國那樣把韓流定位國家策略，背后有國家和財(cái)團(tuán)推動(dòng)藝人全世界去宣傳。

　　劉山一聽，直接否了之前的安排，掛了電話之后，就開始思考替代方案。

　　他很快想起外務(wù)省請華國網(wǎng)紅gong知赴日旅游后，回國寫軟文宣傳的事，覺得自己也可以進(jìn)一步模仿。

　　“這種現(xiàn)成的策略手段其實(shí)挺好用的，只是自己不認(rèn)識(shí)小日子那邊的網(wǎng)紅gong知，還是得找中介去花錢請人。”

　　“不過……或許自己可以直接培養(yǎng)一個(gè)小日子那邊的網(wǎng)紅，工作室現(xiàn)在對這個(gè)業(yè)務(wù)還是有一點(diǎn)心得的，除了自己的兩個(gè)賬號(hào)，另外包括彭飛個(gè)人號(hào)在內(nèi)的其他幾個(gè)賬號(hào)，如今在全網(wǎng)也有了不少粉絲，每天可以給自己帶來一定的被動(dòng)擴(kuò)張收益。”

　　“而且，眼下就有一個(gè)挺合適的人選！”

　　劉山一下子就想到了渡邊美月，她長著一張小巧精致的明星臉，很符合霓虹那邊的審美。

　　“可以是試試，如果她不感興趣，不愿意，還可以找其他在華的霓虹人，就做‘霓虹人在華夏’這樣的賬號(hào)……”

　　“另外，也不拘泥霓虹那邊，韓美歐俄，拉美、非洲等等世界各地，都可以試一試，”

　　想到這，他忍不住露出一個(gè)意味深長的笑容，感覺自己找到了一條用魔法對抗魔法的路子。

　　培養(yǎng)外國網(wǎng)紅，去他（她）們的國家宣傳華夏這個(gè)悠久又有活力的璀璨文明，傳播美德，國外的網(wǎng)友們開拓了眼界，網(wǎng)紅獲得了經(jīng)濟(jì)收益，而自己則得到了空間擴(kuò)張——這顯然是三贏的好事。

　　劉山當(dāng)即給萬雨薇打了個(gè)電話，把自己準(zhǔn)備開拓國外市場的新想法跟她說了一遍：“你先了解一下我們的工作室可不可以簽外國人，去了解一下其中的推廣運(yùn)營模式。”

　　萬雨薇聽完之后，立刻道：“老板，這個(gè)我知道，個(gè)人工作室不能簽約外籍人員，聘用外籍人員的主體不能是個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人，必須要有公司主體，而且外籍人員得辦理就業(yè)許可證。”

　　“那這樣，具體下一步怎么做，等我通知你，你繼續(xù)忙自己的事。”

　　掛了電話，劉山就開始琢磨，要不要把的工作室升級(jí)成公司，考慮到后面自己要拍故事長片，進(jìn)行更專業(yè)的操作，是應(yīng)該升級(jí)的，只是影片制作的公司和網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)公司，還是有差別的，如果混在一起，會(huì)比較亂，他想來想去，覺得還是應(yīng)該另外再開家專業(yè)經(jīng)紀(jì)公司，去孵化國內(nèi)外的網(wǎng)紅，傳播文化，宣傳正能量。

　　劉山并沒有太多的商業(yè)考量，他主要是想著專業(yè)的事情應(yīng)該找專業(yè)的人來做，這樣可以做的更好，同時(shí)也能降低自己的工作量。

　　“自己只要出錢，在背后操控就好了。”

　　“這一步棋是為了來增加世界碎片的被動(dòng)擴(kuò)張收益，用不著費(fèi)自己太多的時(shí)間，自己的主要精力還是應(yīng)該放在內(nèi)容創(chuàng)作上，尋求更多的主動(dòng)收益。”

　　把思路理順之后，劉山給周小慧打了個(gè)電話，讓她幫自己聯(lián)系獵頭，尋求合適的人才。

　　現(xiàn)在賬戶上資金充裕，他做事的手段也逐漸相應(yīng)的發(fā)生了變化，能用錢解決的事，就直接用錢解決。

　　把事情交待出去，他又琢磨著日語學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)這個(gè)拍攝主題，也應(yīng)該變化一下。

　　他回到百花興園，拿手機(jī)打了個(gè)電話：“葛老師，是這樣的……”

　　一個(gè)小時(shí)候，劉山驅(qū)車從河西來到河?xùn)|，過了猴子大橋，開到五一商圈。

　　在一家咖啡館，再次見到了分開沒多久的葛老師。

　　“劉先生，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)你的語感和記憶力非常好，這么短的時(shí)間，已經(jīng)掌握了五十音和近兩百個(gè)入門單詞，下一步我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度是基本語法框架學(xué)習(xí)和聽說讀寫的系統(tǒng)量化訓(xùn)練，如果按照原先的進(jìn)度，一個(gè)半月左右，你應(yīng)該能逐漸進(jìn)行日常交流和基礎(chǔ)閱讀，相當(dāng)于n4的水平，后續(xù)如果強(qiáng)化學(xué)習(xí)，應(yīng)該可以在三四個(gè)月左右達(dá)到n3的水平，也就是可以無障礙閱讀一般的日語材料。”

　　劉山笑著道：“葛老師，就像之前在電話里跟你說的，我覺得日語還挺簡單的，這段時(shí)間學(xué)的也很輕松，所以我想全力突擊學(xué)習(xí)一下，挑戰(zhàn)用最短的時(shí)間學(xué)到看霓虹電影不用字幕的程度。”

　　他這話一出口，葛老師看他的眼神頓時(shí)變得怪怪的。

　　


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