第118章  理論之爭

        在接受了華村葵教練長時間的“適才性訓練”之后，今年的城成湘南實力比之去年有了飛躍般的提升。

        在神奈川縣大賽中，城成湘南除了面對立海大時直接被橫掃之外，他們打神奈川其他學校完全是碾壓的態(tài)勢。

        就連在關東大賽第一輪，也是4-1輕松戰(zhàn)勝了對手。

        不過關東地區(qū)強校太多了，打進八強還算簡單，可要想打進四強拿到全國大賽的門票，那難度可不是一般的大。

        這不，他們在第二輪就遇到了山吹中學，外界對城成湘南的勝率很不看好。

        “華村教練還真是年輕有為啊，不過兩年時間就帶領城成湘南打進了關東大賽八強，我在你這個年齡可沒有你這樣的本事。”

        伴老和華村葵握了握手，笑瞇瞇的說道。

        “哪里哪里，您嚴重了，我還有很多需要向您學習地方。”華村葵連忙對伴老鞠躬說道。

        雖說伴老作為教練帶領學校拿下全國冠軍的次數(shù)寥寥無幾，但這只是時運不濟再加上他手中無人罷了。

        單論在培養(yǎng)人才方面，伴老所取得的成就就不知道比現(xiàn)在的華村葵要高多少。

        霓虹接近一半的職業(yè)雙打選手都多多少少接受過伴老的指點和教導。

        可以這么說，華村葵要想趕上伴老在霓虹網(wǎng)球界的地位，少說還要混上二十年的資歷。

        “呵呵，長江后浪推前浪，以后這個世界終歸都是屬于你們年輕人的，不過……”伴老瞇著的眼睛微微睜開，“我聽說華村教練有一套名為適才性訓練的理論，在這套訓練理論中，伱似乎把你的學生稱為……作品？”

        華村葵也聽出了伴老語氣中對她的質疑，于是她的表情微微一斂，變得嚴肅認真起來。

        “沒錯，我認為培養(yǎng)網(wǎng)球選手就像是在一副白紙上作畫一樣，教練需要根據(jù)選手的特長為其做出科學的規(guī)劃，這樣才能使他們成為優(yōu)秀的網(wǎng)球手，才能使他們成為完美的作品！”

        華村葵非常看重教練在學生成長中所起到的關鍵性作用，她喜歡看那些天賦卓越的選手在自己的培養(yǎng)下綻放出更加閃亮的光芒。

        因此她非常厭惡那些在平時訓練中不作為的教練，她認為這樣的教練根本就毫無作用，簡直是在浪費那些學生卓越的天賦。

        “科學性訓練和因材施教固然是很好的，且隨著時代發(fā)展也顯得越來越有必要，只是我覺得華村教練的理念未免還是有些極端了。”

        “每個學生都是一個獨特的個體，他們都有著自己獨特的思想，而不是一個機器人，如果在培養(yǎng)過程中只是按照教練的想法去改造他們，而沒有發(fā)揮出他們主觀能動性的話，他們也不能獲得更加充分的成長，換言之他們不能突破自己的上限，而這個上限是你為他們設定的。”

        伴老一番振聾發(fā)聵的言論讓華村葵的臉色變得有些蒼白，她的教學理念在這一瞬間受到了很大的沖擊。

        因為在這兩年里，她的適才性訓練雖然在開始的第一年里對學生都有著極為明顯的提升作用，但在最近這段時間，學生們實力的提升速度卻明顯有所放緩。

        他們提升往往只是身體數(shù)據(jù)上量的提升，卻在實力方面卻無法產(chǎn)生質的變化，這讓華村葵也開始有些苦惱，只不過長時間在德國接受的精英網(wǎng)球教育還是沒有讓她懷疑自己，只是覺得學生可能是受天賦所限，無法發(fā)揮出適才性訓練的全部作用。

        但現(xiàn)在伴老的這一番話卻是否定了她的部分理論，而且她居然還覺得伴老的那番話很有道理。

        “不行，我不能就這樣輕易的否定自己！”

        華村葵搖了搖頭讓自己冷靜下來，盡量先不去思考別的東西。

        “伴田教練，我的適才性訓練有沒有問題還是在接下來的比賽里見分曉吧！”

        <div  class="contentadv">        伴老聞言也不惱，依舊保持著萬年不變的笑容，因為他知道華村葵的心已經(jīng)亂了。

        “你說的也對，實踐出真知嘛。”

        ……

        華村葵想要靠比賽來證明自己的適才性訓練是正確的。

        可是雙打一號和雙打二號這兩場比賽，城成湘南全都輸給了山吹。

        雙打二號，山吹這邊派出了基斯和林修，直接以碾壓之勢6-0零封了對手。

        對于這場比賽的失利華村葵心里倒是沒有什么波動，畢竟她能看出來雙方的天賦和實力差距都有點太大了。

        但雙打一號的比賽卻讓華村葵的臉色一下子難看了許多。

        這場比賽城成湘南的雙胞胎雙打表現(xiàn)其實挺不錯的，展現(xiàn)出來的平行陣型和聽聲辨位能力都可圈可點，體現(xiàn)出了適才性訓練的成果。

        但即便如此，他們依舊只是在南和東方的手里拿下了一局，最終以6-1落敗。

        如果說雙打二號還能說是天賦差距太大導致的失敗，那雙打一號呢？

        華村葵分明看得出來南、東方與洋平、浩平兩兄弟的天賦差距并不大，但是最終他們展現(xiàn)出來的實力卻有著如此大的差距。

        “難倒我的想法真的是錯誤的嗎？”華村葵的內(nèi)心不由得動搖了起來。

        一旁的神城玲治看到自家教練這副痛苦的模樣，他不由得有些心疼，同時感到十分憤怒。

        神城玲治一直以來仰慕、尊敬的華村教練永遠都保持著一副優(yōu)雅、知性的模樣，但現(xiàn)在卻因為他們這些學生的失敗開始懷疑自己。

        神城無法接受，也絕不允許這種事情發(fā)生！

        “教練。”神城玲治的聲音在華村葵的耳邊響起，將她的思緒拉回。

        “我會證明你的適才性訓練是正確的！我會證明你才是最優(yōu)秀的教練！”

        說完神城便拿著球拍走上了球場。

        “玲治……”華村葵看著神城玲治的背影，喃喃自語道。

        神城在這一刻展現(xiàn)出來的決心，以及對她的肯定與關心，是華村葵從未感受過的。

        在此之前，華村葵一直將神城當作自己最優(yōu)秀的作品之一，并沒有太關注神城的情緒與想法。

        現(xiàn)在她似乎有些明白伴老之前所說的“每個學生都是獨立的個體”這句話的意思了。


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