為了與李子軒解釋說謊的原因，林浩峰耗費了在活動室的時間多達一個上午。

　　“如果要講說謊就要從儒學來講起。”

　　“呵呵，林先生，請問什么是儒學？”李子軒覺得林浩峰說話的樣子有些好笑，故意管他叫起了林先生。

　　“道德標準高于一切就是儒學，他會用一個高尚的道德目標去做任何你覺得很奇怪的動作。”

　　“？”

　　“中國人追求一個好的結局，外國人追求真實的過程。中國人求善，外國人求真。”

　　“好像懂了一點，可還是覺得這樣做很奇怪。難道求善就可以不顧真相了嗎？那不同人對善的理解不同不就產生了矛盾了嗎？”。

　　這么不懂事，你怎么不明白我的苦心，這些話就是這么說出來的。”

　　“為什么他們說謊卻告訴我們不要說謊呢？”

　　“那是因為中國人有雙重標準，對別人嚴格，對自己松懈。”寶威李低下了頭

　　“儒學中尊師重教，他會說這個孩子怎么這么沒有教養，你必須按我說的做，還有上課時說老師好這個儀式，這些就是這么來的。”

　　“我們英國也有很講究教養的，那是貴族的氣質訓練，大家都會羨慕去效仿，沒想到到了這里竟然是一個標準，你們中國人標準好高啊。”李子軒笑了起來。

　　“這不好笑，這樣活著很累。很多歷史與事實被掩蓋，有時候你會發現歷史中一個個逆天大謊而無可奈何，那些都是為了符合后來人的利益。矛盾的產生一直存在，你只是還不習慣用善意的眼光去看待這個世界，其實統治階級要的就是你那善意的眼光。”

　　“哎，你們中國人的想法真奇怪，制造了一個謊言竟然要用龐大的一個體系來說明這個謊言的來歷，怪不得要有專門的孔子學院去學習你們的這套邏輯。”

　　王老師聽得懂英文，所以覺得有些驚訝，好好的勸導兩個小孩。

　　“老師跟你們說，我知道你們沒有父母，但是你們之間的好感是因為缺乏父愛母愛的原因，并不是真的感情。”

　　“上幼兒園學這些東西不是無聊的東西，他會幫助你們增進身體的協調能力呀、智力啊、創造力啊。”

　　“老師，我有個問題，我把這些書都做完就可以增進了嗎？”。林浩峰有些好奇，這些東西他從來沒聽說過，或者說聽說了也全忘記了。

　　“對啊，不但要做完，還要做好，所以。”王老師摸了摸林浩峰的頭。

　　林浩峰一個身影竄進了課堂，拿了兩本書跑了回來

　　“謝謝老師，我們這就開始做。”

　　王老師感到很好奇，一般的孩子怎么會懂得這些道理，都是說一步做一步，眼前的這兩個孩子卻是個特例。

　　他們一邊聚精會神的做這些東西，一邊聊著成人的話題，甚至她懷疑自己的雙眼和雙耳。

　　再看那些剪紙整齊工整，他們還會在不經意間修正那些不工整的地方，那些繪畫仔細形象，他們會仔細觀察所要畫的東西，還能抓住他的特征。

　　那些涂色的地方絕對沒有半點差錯，色彩均勻沒有任何的毛刺與空白，體現了一個孩子不該有的超強的耐心。

　　王老師聚精會神的觀看，李老師拍了拍她的肩膀，王老師怎么了？孩子們都等著呢。

　　李老師看見眼前的東西也趕到了驚訝，她拿起其中的一個折紙，“這……是你們做的？”

　　兩人點了點頭。

　　“我不信，你再做給我看。”

　　兩個人信手捏來，這做工竟然比李老師都要更高一籌。

　　李老師看著那本書有些驚訝：“我的天啊，你們拿錯了書，這是大班小朋友的書。”

　　王老師回應道：“我想我們班出了兩位天才，我們是不是應該和院長聯系一下。”

　　“我一直覺得林浩峰有些特別，沒想到原來他們倆個是天才。”

　　“李老師，王老師，你們可以把所有的書全都交給我們嗎？我們現在好想提高自己能力。”

　　雖然王老師知道小朋友的學習要慢慢的循序漸進，但是眼前這兩個小朋友做的東西卻是個特例，如果把他們放在班級里面，自己反而不知道怎么上課了。

　　“好的，可以，我去庫房給你們取過來。”

　　孤兒院院長站在那里看的聚精會神的觀察，李老師與王老師陪在旁邊。“院長，已經三天了，他們每天就在這里不停的做，已經把小班的所有書都做完了。”

　　李老師拿了一個紙簍，里面是各種各樣做完的手工。“院長，你看，這是他們做完的手工。”

　　院長拿起來那些手工，仔細的看著，臉上漏出了驚訝的顏色。

　　“王老師，李老師你們都教他們什么了？怎么會成這樣？”

　　王老師說“院長，我只是說了學習會幫助你們增進身體的協調能力呀、智力啊、創造力啊，然后他們就這樣了。”

　　院長微笑著說“真是兩個現實的小天才啊，我在這里工作了35年，就從來沒見過這么自立聰明的小朋友。”

　　李子軒不去理院長，對于他們的談話她基本上都聽不懂。林浩峰說道：“院長奶奶，這些東西對我們來說太簡單了，如果我們都做完了，做好了，可不可以讓我們上學？”

　　“好的，等你們做完了再說。”院長笑了笑。

　　院長撫了撫自己的花鏡“看起來我好久沒有對孩子產生過這樣濃厚的興趣了，我認為他們兩個需要做一些國際頂尖的測試了。”

　　李老師說道：“院長，你是說要讓他們加入精英行列的測試嗎？可是我在這里工作了10年，從來沒有孩子通過那些測試，而他們才4歲。”

　　院長點了點頭，“他們雖然只有四歲，可是你們有沒有仔細觀察過他們的言談舉止，沒有很高的智商是不會說出這些話的，你在看他們平時很有規律的作息，只有天才小孩才能做到這些。”

　　王老師拉了院長和李老師離開這間屋子“其實，我最近還聽到了他們用英文交談的一些內容，我跟你們說說。”


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