江安讓她先休息，她沒有行動(dòng)，只是縮在了大蔥鴨身后。
  大蔥鴨微微傾斜身體將她護(hù)住，雖然不能完全擋住，但還是給了她點(diǎn)安全感。
  大蔥鴨沖著江安搖搖頭，她的訓(xùn)練家她了解，這還不是她的極限。
  江安忽然放下了心，只要愿意好的地方成長，總會(huì)越來越好的。
  等到江安離遠(yuǎn)了一點(diǎn)，這對(duì)搭檔又開始訓(xùn)練了起來。
  沈溪清有心打探下關(guān)于這個(gè)名叫符雪的女生的情況。
  奈何經(jīng)歷過今天上午的事后，大家的嘴巴都嚴(yán)了不少。
  “其實(shí)我們知道的也不多，符雪從來不跟我們聊天，不過白天的時(shí)候，她基本都只會(huì)待在教室里，很少見出去。”
  “如果學(xué)姐想知道更多的話，可能得去問鐘霞才行，她們以前是一個(gè)班的。”
  女生示意了下舉著靶子一臉汗的女生，她的精靈釋放技能的準(zhǔn)度有點(diǎn)差，現(xiàn)在進(jìn)度還比較慢。
  沈溪清塞了瓶水在女生手心，訓(xùn)練了這么長時(shí)間，正好該補(bǔ)補(bǔ)水了。
  “學(xué)姐，我能不喝嗎？”女生皺起臉，早上的薄荷糖事件，她可是看了全程。
  “都行，看你。”沈溪清輕笑出聲，沒說好還是不好。
  她猶豫了兩秒，選擇擰開瓶蓋小飲一口，有些驚喜地發(fā)現(xiàn)這只是普通的鹽水。
  沈溪清無奈地笑了笑，她好像被誤認(rèn)為是玩心很重的人了。
  等到鐘霞結(jié)束第一項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，其他的學(xué)生已經(jīng)休息好，開始了下一環(huán)的訓(xùn)練，她不免有些著急，只休息了幾分鐘就繼續(xù)訓(xùn)練了。
  沈溪清也只能等到下課了再去問問。
  江安一直時(shí)不時(shí)關(guān)注一下符雪的情況，沒想到反而引起了大蔥鴨的警惕，被她瞪了一眼才收斂。
  下課鈴一響，兩人只是和陳老師報(bào)告了下訓(xùn)練情況的時(shí)間，符雪就跑沒影了。
  沈溪清只能轉(zhuǎn)頭去找鐘霞。
  “符雪啊，我也不是很了解她。”鐘霞坐在椅子上隨意地敷衍了一下。
  “你和她同一個(gè)班兩年時(shí)間，還能一點(diǎn)都不清楚嗎？”
  沈溪清眉頭微皺，語氣中帶著點(diǎn)壓力，不太滿意她的敷衍，再加上江安就在旁邊杵著，再添上了點(diǎn)威懾力。
  鐘霞咽了咽口水，眼神往周圍掃了一圈。
  “我也沒撒謊，我確實(shí)跟她不熟。”
  鐘霞嘆了口氣，開始說起前兩年的事情。
  “高一下學(xué)期的時(shí)候，符雪剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，那時(shí)的她性格還算不錯(cuò)，也有幾個(gè)朋友。”
  “不過我們班里有幾個(gè)愛拉幫結(jié)派，背景也還不錯(cuò)的人。”
  “符雪成績好，卻是個(gè)單親家庭，家里也沒什么錢，惹了她們的眼也只能忍氣吞聲，把憋屈往肚子里咽。”
  看見沈溪清和江安的表情都十分不虞，鐘霞好像放下了什么負(fù)擔(dān)。
  “那群人不讓我們跟符雪玩，明面上我們也沒看到她們光明正大地做過什么。”
  “只是看見符雪越來越沉默，性格也變得有些古怪后，我們也明白，她們肯定是做了什么，卻連我們這些朝夕相處，消息靈通的同學(xué)都能瞞住。”
  “有這樣的能力，我們也不敢?guī)头�雪出頭，只能離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，明哲保身而已。”
  鐘霞表情有些落寞，她不知道這么做對(duì)不對(duì)，可她也沒有勇氣去幫助符雪。
  “不用自責(zé)，沒有人有必要的義務(wù)去幫助別人，只是大家都希望，勇敢的好人能再多一點(diǎn)而已。”
  沈溪清拍了拍她的肩膀安慰，能幫到別人是值得贊揚(yáng)的，同樣，明哲保身也是正常的。
  鐘霞的眼睛有些濕潤，聲音中也有些啞意，“符雪進(jìn)入一班后，她們還來找過，那天的訓(xùn)練，她和大蔥鴨都沒來。”
  “我不知道發(fā)生了什么，只是從那天之后，就變成了符雪攻擊，大蔥鴨舉靶的訓(xùn)練。”
  鐘霞知道的也就這么多，作為曾經(jīng)和霸凌團(tuán)伙一個(gè)班的學(xué)生，她對(duì)此也有些陰影，不敢主動(dòng)靠近符雪。
  兩人對(duì)視一眼，打算去找陳老師問問事情經(jīng)過。
  器械室內(nèi)，陳老師正在收拾，清點(diǎn)訓(xùn)練用具，沒辦法，誰讓他的兩個(gè)助教不知道跑哪里去了呢？
  兩人從陳老師的背影中感受到了一點(diǎn)怨念，趕忙上前幫忙。
  收拾完畢后，陳老師舉起保溫杯吹了吹熱氣，“說吧，想問什么？”
  “符雪是有心理問題嗎？”沈溪清率先舉爪。
  “沒有心理報(bào)告，不過多半吧。”陳老師看著水面有些惆悵。
  在他和符雪溝通的時(shí)候，符雪的第一句話就是希望老師不要將這件事告訴她的母親。
  陳老師試圖勸說開解，卻沒有得到任何的回應(yīng)，就連大蔥鴨也一樣選擇了拒絕告訴家長。
  符雪的家庭他了解，單親母親每日在外操勞，努力地?fù)纹疬@個(gè)家，懂事的符雪自然不希望讓母親過多擔(dān)憂。
  陳老師本來的第一選擇是想要讓家長來解決勸導(dǎo)，可又想起了有過相似遭遇的江安，還有同為女性，還擅長哄人的沈溪清。
  人總是要學(xué)會(huì)成長的，也許她們兩個(gè)能在符雪的成長中，再添一份力。
  “霸凌別人的學(xué)生們?cè)趺礃恿耍俊苯�安更在意罪魁禍�(zhǔn)讉兊膽土P。
  “她們很熟練，沒留下什么證據(jù)，我也只能借著當(dāng)時(shí)發(fā)生的事讓她們受個(gè)處分而已。”
  就連霸凌人的位置，選的都不是廁所這種總會(huì)有人路過的地方，要不是陳老師對(duì)學(xué)生們看得緊，都未必能發(fā)現(xiàn)這件事。
  一群人帶著精靈圍著符雪和大蔥鴨進(jìn)行言語羞辱，質(zhì)疑她比賽作弊。
  大蔥鴨氣不過，開始主動(dòng)進(jìn)攻，符雪在后方提醒她哪里的攻擊需要躲開。
  這對(duì)搭檔里，大蔥鴨是進(jìn)攻的部分，符雪是守護(hù)的部分，分工明確，還很少出現(xiàn)進(jìn)退猶豫的情況。
  也正是這份配合，讓符雪這個(gè)沉默自閉的學(xué)生進(jìn)入到了陳羽生的視野里。
  不過要成為一位合格且優(yōu)秀的訓(xùn)練家，光是這樣完全不夠。
  陳老師希望符雪能走出陰霾，成為一名真正的訓(xùn)練家。
  而不是一直縮在自己的烏龜殼里，只等著大蔥鴨為她出頭，永遠(yuǎn)做一個(gè)被拯救的角色。


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