時覓怔了一下。

“要是學(xué)校有個可供休息的文化長廊就好了，放學(xué)或者周末還可以去那里坐著看看書，發(fā)發(fā)呆……”

“你想要什么樣的文化長廊？”

“就……”

時覓壓在手機屏幕上的手指一頓，想再去捕捉時，大腦又只剩下一片空白。

女孩略帶遺憾的輕軟嗓音和男孩低沉微啞的嗓音仿似從遙遠的記憶中傳來，又像是因為傅凜鶴的需求而恍惚中生出的錯覺。

時覓分辨不清楚，她整個人都是失神的，但空白的大腦中什么都沒有。

她茫然的眼睛看向手機屏幕。

許是看到她遲遲沒回信息，傅凜鶴的信息再次發(fā)了過來：“能做到嗎？”

“可以的。”時覓趕緊給他回了個信息過去，“我明天給您圖紙。”

“好的，麻煩了。”傅凜鶴的信息也很快回了過來。

“應(yīng)該的。”時覓也客氣回了一句。

傅凜鶴沒再回過來。

張校長反倒在不久后給時覓打了電話過來，告訴她傅凜鶴那邊給他回話了，確定用她的設(shè)計作品。

張校長顯然對這個結(jié)果非常滿意，人也很高興，電話里不斷叮囑時覓好好和傅凜鶴溝通，好好打磨作品。

“我會的，謝謝張校長。”

相較于張校長的興奮，時覓情緒要平和許多。

“另外，學(xué)校即將舉行百年校慶慶典，就這幾天的事，林小姐方便的話，是否愿意作為嘉賓過來出席呢？”張校長笑著邀請道。

“謝謝張校長的邀請，只是我不是貴校的學(xué)生，科學(xué)館也還沒落成，甚至連設(shè)計稿都還沒定稿下來，對貴校也沒有什么貢獻，這個時候去可能不太合適。”

時覓婉拒了張校長的邀請，實在覺得她和學(xué)校現(xiàn)在的關(guān)系還不夠格做嘉賓出席這么重要的慶典。

張校長理解時覓的顧慮，邀請也只是順嘴一提，也沒覺得時覓會答應(yīng)，因而笑著道：“沒關(guān)系的。有空了來學(xué)校走走看看也是可以的。”

“好的，謝謝張校長。”

還是客套的答謝。

掛了電話，時覓便開始琢磨設(shè)計稿修改的問題。

但不知道是不是因為這次的設(shè)計承載了甲方的希冀和期待，壓力反而比之前大了些。

時覓在電腦前坐了一整天，連著畫了幾張都不太滿意，總覺得少了點什么，又說不上來。

腦海中總似有什么想法想要掙脫束縛噴薄而出，但提起筆的時候，最后畫出來的東西總不大如意。

不得已，時覓不得不又給傅凜鶴發(fā)了個信息：“傅總您好，請問您對文化長廊有什么更具體的要求嗎？比如說結(jié)構(gòu)、造型，功能等方面，還是我隨意發(fā)揮就好？”

傅凜鶴被問愣住。

文化長廊的想法是時覓提出來的。

他那時并不知道她無家可回，只知道她周末經(jīng)常一個人泡在學(xué)校附近的書店里。

那個年代的校門口書店只以賣書為主，并沒有提供什么座椅或者看書休息的地方。

她常常在書店里一站就是一整天。

而且因為沒錢買書，她也不好意思一直在書店里待著。

他在書店遇到過她幾次，文化長廊的想法是她在閑聊中偶然提起的。

那個時候的學(xué)校雖有圖書館，但周末不開放，而且圖書館老舊，也只有書而沒有自習閱覽的地方。

學(xué)校的自習教室和教室周末也不會開放。

她沒處學(xué)習也無處可落腳，才開玩笑般說要是學(xué)校有個周末也開放的文化長廊就好了，可以看書可以學(xué)習，也可以休息。


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