秦天所謂的術(shù)業(yè)有專攻，有點(diǎn)類似于后世的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師以及體育老師什么的。

        而課程的安排，也跟后世的上課差不多。

        一天幾節(jié)課，第一節(jié)課是語(yǔ)文，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)這個(gè)樣子的。

        當(dāng)然，雖說(shuō)李承乾是太子，但他需要學(xué)習(xí)的也不多，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育騎射，以及琴棋書畫等等，而且這些東西也不說(shuō)每天都學(xué)。

        所以相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很輕松的，一天上半天的課已經(jīng)差不多了。

        這樣的安排，其實(shí)是最為合理的。

        李承乾聽(tīng)完，雖然覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西挺多的，但這樣合理細(xì)分之后，自己好像輕松了許多，在這個(gè)時(shí)間段可以學(xué)習(xí)，離開(kāi)了這個(gè)時(shí)間段，就是自己的時(shí)間，可以輕松安排。

        不像以前，孔穎達(dá)這些人幾乎每時(shí)每刻都在監(jiān)督著他，讓他很是壓抑。

        對(duì)于秦天，李承乾又突然有了好感。

        只是，李承乾覺(jué)得秦天的這個(gè)術(shù)業(yè)有專攻，細(xì)分化不錯(cuò)，孔穎達(dá)等人聽(tīng)完，卻是微微蹙眉。

        “我不贊同。”

        孔穎達(dá)最先跳了出來(lái)，他望著秦天搖了搖頭：“術(shù)業(yè)有專攻是不假，但一個(gè)人只是負(fù)責(zé)太子的某一方面，很容易讓太子學(xué)偏，所以我們應(yīng)該集體來(lái)教太子，把我們所知道的任何知識(shí)，都交給太子殿下。”

        “沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，我們?yōu)槿藥煴恚�既要教太子殿下學(xué)識(shí)，也要教太子殿下如何做人，你這樣細(xì)分化之后，我們就只能教太子學(xué)識(shí)了，這樣不好，不好。”

        “沒(méi)錯(cuò)，雖說(shuō)也有叫太子做人道理的，以及帝王心術(shù)的，但這個(gè)人萬(wàn)一有其他想法，豈不是要把太子給帶偏了，這與我大唐不利，不可不可。”

        “就是，就是，必須我們把能教的都給教了，而且你給太子指定的這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，太松懈了，太子作為大唐儲(chǔ)君，必須有壓力才行。”

        “…………”

        孔穎達(dá)這些人都有點(diǎn)嚴(yán)苛，但從他們的話里又不難聽(tīng)出來(lái)，他們不僅想在學(xué)識(shí)上教太子李承乾，他們還想把自己的一些思想什么的也交給李承乾，讓李承乾認(rèn)同他們的一些觀點(diǎn)。

        說(shuō)白了，就是他們這些人都有很強(qiáng)的掌控欲，他們想要讓李承乾按照他們的想法去做事。

        可如果按照秦天的細(xì)分來(lái)規(guī)劃的話，李承乾就只是跟著他們學(xué)習(xí)知識(shí)而已，并不是跟著他們學(xué)習(xí)一些思想。

        而很多人為人師表想要做的，就是讓學(xué)生跟著他們的想法走。

        對(duì)于一件事情的攀談，他們?cè)趺磁袛啵瑢W(xué)生就應(yīng)該怎么判斷。

        可秦天的規(guī)劃卻打亂了他們的這種想法。

        他們突然感覺(jué)丟失了一部分權(quán)力。

        雖然只是教太子的權(quán)力，但他們還是不舒服，太子以后可是要當(dāng)皇帝啊，如果太子受了他們的影響，以后做事，肯定對(duì)他們最為有利，也肯定會(huì)按照他們的治國(guó)方針來(lái)進(jìn)行。

        幾個(gè)人對(duì)秦天發(fā)起了攻擊，他們都不認(rèn)同秦天的這個(gè)辦法。

        秦天似乎沒(méi)有料到會(huì)是這種情況，他只是覺(jué)得后世那種上課的安排很合理而已，然后給說(shuō)了一下，但他沒(méi)想到孔穎達(dá)等人會(huì)反對(duì)。

        不過(guò)秦天也是個(gè)聰明人，很快他便明白了孔穎達(dá)這些人的想法。

        他們想要控制李承乾，不管是在學(xué)識(shí)上，還是思想上。

        這樣的控制欲每個(gè)人都有，而對(duì)于孔穎達(dá)他們來(lái)說(shuō)，可能會(huì)更為的熾烈一些，因?yàn)槔畛星�是太子，大唐的�?chǔ)君，有什么比影響一個(gè)大唐儲(chǔ)君更讓人有成就感呢。

        在孔穎達(dá)等人這樣說(shuō)著的時(shí)候，秦天的神色相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很平靜的，在他明白孔穎達(dá)等人的心思后，他更是露出了一絲淺笑。

        此時(shí)的秦天城府已經(jīng)很深了，他喜怒不形于色，而越是在被別人攻擊質(zhì)疑的時(shí)候，他越能夠保持冷靜。

        因?yàn)橹挥羞@樣，他才不會(huì)失去理智。

        “看來(lái)幾位大人是不贊成我的這種教學(xué)方法啊，那沒(méi)辦法，我只能進(jìn)宮一趟，讓圣上來(lái)決斷了。”

        說(shuō)著，秦天轉(zhuǎn)身離開(kāi)東宮，向皇宮走去，孔穎達(dá)等人見(jiàn)此，哼了一聲：“見(jiàn)圣上就見(jiàn)圣上，這么多年我們都是這樣教的，古往今來(lái)的太子也都是這樣教的，你要改變我們的教學(xué)方法，你就有問(wèn)題，我就不信圣上能認(rèn)同。”

        孔穎達(dá)等人嘀嘀咕咕了幾聲，緊接著也連忙向皇宮趕去。

        天氣還有些料峭，御書房這里還是有點(diǎn)暖的。

        幾個(gè)人來(lái)到御書房，氣氛有點(diǎn)不對(duì)，李世民看到他們后有點(diǎn)不解。

        “你們幾個(gè)怎么來(lái)了？”他們都是太子的老師，今天是秦天第一天去教太子，結(jié)果他們卻都來(lái)了，再看他們的神色，李世民多少明白了一點(diǎn)，他們幾個(gè)人只怕有問(wèn)題，鬧矛盾了。

        李世民詢問(wèn)，孔穎達(dá)立馬搶先開(kāi)口，道：“圣上，之所以來(lái)，是因?yàn)榍靥煲�搞個(gè)什么教學(xué)細(xì)分化，我們覺(jué)得他這樣做對(duì)太子十分的不利，所以才來(lái)請(qǐng)圣上決斷。”

        “是啊圣上，秦天搞的那個(gè)什么教程對(duì)太子的發(fā)展太不好了，我們必須矯正他。”

        “請(qǐng)圣上明察啊……”

        幾個(gè)人先開(kāi)口，秦天卻很平靜的站著，李世民有點(diǎn)疑惑，問(wèn)道：“秦愛(ài)卿，這到底是怎么回事啊，你第一天去教太子，搞了什么細(xì)分化啊？”

        秦天苦笑，而后把他之前說(shuō)的那些事情跟李世民又說(shuō)了一遍。

        “圣上，這樣的安排臣覺(jué)得是最為合理的，不然誰(shuí)都想隨時(shí)去教太子殿下，未免有些雜亂，太子殿下學(xué)不好不說(shuō)，也會(huì)過(guò)于疲憊，臣覺(jué)得太子之所以叛逆，便是因?yàn)檫@些。”

        說(shuō)著，秦天抬頭看了一眼李世民，又道：“圣上可以相信微臣，只要按照微臣這樣的辦法來(lái)教，太子必定有所改變。”

        聽(tīng)到秦天這樣說(shuō)，孔穎達(dá)他們都很是不屑，有點(diǎn)嗤之以鼻，李世民這里，在聽(tīng)了秦天的什么德智體美勞啊，術(shù)業(yè)有專攻之后，倒是覺(jué)得這個(gè)提議不錯(cuò)。

        最關(guān)鍵的是，他也發(fā)現(xiàn)這樣的話，就沒(méi)有什么人能夠影響李承乾的思想了，就算李承乾當(dāng)了天子，也不會(huì)過(guò)分聽(tīng)從某一個(gè)人的話。

        這對(duì)大唐的發(fā)展似乎是最好的一種情況。

        人，特別是天子，需要有自己的獨(dú)特思想。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/87486966/78657332.html)


1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc