第16章 抽絲剝繭
“明白，陳大，我首先檢討，下不為例。目前，綜合研判情況是這樣的……”
“千萬(wàn)給我封死口袋，這是第三起了，不能讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)警方辦案抓捕能力失望，同時(shí)聯(lián)系宣傳科與電視臺(tái)和教育局做好輿論控制引導(dǎo)，不要捅出大蔞子來(lái)！出了問(wèn)題，拿你是問(wèn)！”
“是，堅(jiān)決完成任務(wù)，確保網(wǎng)上不發(fā)聲，不炒作。”
史慶感到頭皮發(fā)麻，這是連環(huán)猥褻學(xué)生案件，前兩起兩周內(nèi)間隔一周發(fā)生，已并案?jìng)刹欤⑹崂沓隽嗣寄俊?br />
在合成作戰(zhàn)中心警情分析會(huì)上，給嫌疑人畫(huà)了像，已形成研判指令，相關(guān)單位正在緊鑼密鼓地工作。
楊鋪殺人案發(fā)生后，公安機(jī)關(guān)采取高壓攻勢(shì)，摸排社會(huì)矛盾糾紛隱患，壓降八大類案件。
在此形勢(shì)下，嫌疑人仍頂風(fēng)作案，極為囂張，嚴(yán)重考驗(yàn)我們破案能力。
岳劍第二天早上醒來(lái)，通過(guò)手機(jī)工作群案件動(dòng)態(tài)和通緝令得知:在他們喝醉酒當(dāng)晚發(fā)生了一起猥褻學(xué)生案，真是后悔不該多喝，錯(cuò)過(guò)了參戰(zhàn)機(jī)會(huì)。
他趕緊打電話史慶，詢問(wèn)有關(guān)案發(fā)情況及嫌疑人抓捕情況。
“史主任，我能否參加偵破？”
史慶回話可以，告知簡(jiǎn)要案情。
“嫌疑人已畫(huà)像，但昨晚在重重羅網(wǎng)下扔脫逃，實(shí)在是有些難堪。我們還沒(méi)找到這個(gè)人逃掉的方法，逃就是逃了，我們行動(dòng)確實(shí)失敗了，正在進(jìn)行重點(diǎn)研判。你有什么好建議，可以過(guò)來(lái)當(dāng)面提。”
岳劍知道這個(gè)案件不簡(jiǎn)單，這個(gè)嫌疑人不按套路出牌，要么是天才，要么就是腦子與常人不很一樣，得另辟蹊徑。
他抓緊時(shí)間洗刷吃早餐，騎上電動(dòng)車飛快趕往刑警隊(duì)。
一方面盡快簽到獲獎(jiǎng)，一方面摸清具體情況，以便運(yùn)用系統(tǒng)出奇制勝。
“叮！宿主有新的主線任務(wù):破獲連環(huán)猥褻案，任務(wù)完成獎(jiǎng)勵(lì)正義值150點(diǎn)，辨?zhèn)沃?00點(diǎn)，華夏幣1000元，按完成效果獲得相應(yīng)技能書(shū)和裝備。”
岳劍趕到刑警隊(duì)辦公室，在刑警標(biāo)志下再次簽到。
“叮！宿主簽到成功，獲得“超級(jí)盤(pán)問(wèn)術(shù)”初級(jí)一本。”
岳劍愉快地笑納，確認(rèn)功能。
史慶見(jiàn)他還帶有微醉，略略皺眉。
“史主任，我要參戰(zhàn)。聽(tīng)說(shuō)你們己給嫌疑人畫(huà)了像，我想看看！”
“阿劍呀，參戰(zhàn)可以，但不要打草驚蛇，這次讓嫌疑人逃遁，他一定提高警惕了，不那么好抓了。”
“史主任，你們畫(huà)像是否是嫌疑人的監(jiān)控？”
史慶顯出無(wú)奈表情，道:“哦，不是，嫌疑人挺狡猾，戴鴨舌帽，監(jiān)控沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)正面圖像。我們只看到身形穿戴，通過(guò)三個(gè)受害人描述畫(huà)像，均不相同，甚至懸殊較大，形成不了標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)像。”
岳劍點(diǎn)頭道:“是這樣啊，那嫌疑人年齡，身高，口音，行為舉止特點(diǎn)怎樣？”
史慶比劃著道:“嫌疑人十六歲到十八歲之間，身高168厘米，梅州郊區(qū)口音，走路搖晃肩膀，略駝背，有點(diǎn)口吃。”
岳劍道:“嗯。推斷可能干什么職業(yè)？”
“初步判斷，嫌疑人應(yīng)是綴學(xué)社會(huì)青年，但這個(gè)范圍較大，正在排查。”
岳劍深入發(fā)問(wèn):“嫌疑人連續(xù)作案，有什么明顯規(guī)律？有幾個(gè)共同點(diǎn)。”
史慶已作對(duì)比總結(jié)，道:“沒(méi)有。只是針對(duì)的受害人是在校初中女學(xué)生，一周一次，具體時(shí)間不固定，第一次下午放學(xué)，第二次中午放假，這一次晚上學(xué)生下自習(xí)。”
岳劍又問(wèn):“作案地點(diǎn)上呢？”
史慶稍稍回想后道:“三次不一。第一次帶到一個(gè)廢棄樓內(nèi)，第二次帶到一個(gè)老出租房邊，第三次帶到無(wú)人住的新建樓內(nèi)。”
“怎么樣手段帶走？”
史慶肯定地說(shuō):“自稱實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生，正在轉(zhuǎn)學(xué)，以幫忙搬書(shū)后送書(shū)為由，哄騙女學(xué)生跟他去，后帶到偏僻無(wú)人區(qū)域?qū)嵤┾C。”
岳劍聽(tīng)后，沉思一會(huì)后自信地道:“我看看畫(huà)像和材料。我有辦法找到突破口。”
“你？你是福星，試試也好，跟我到合成作戰(zhàn)中心去。”
史慶將他帶到合成作戰(zhàn)中心，讓情報(bào)民警孫正山取出畫(huà)像和案情研判分析報(bào)告交給岳劍。
岳劍仔細(xì)查看報(bào)告材料，對(duì)照畫(huà)像研究。
“叮！宿主簽到成功，獎(jiǎng)勵(lì)“超級(jí)截停術(shù)”初級(jí)一本。”
岳劍一怔一喜，忙著破案，差點(diǎn)忘了這里可重復(fù)簽到。
“阿劍，有什么發(fā)現(xiàn)？”
史慶很看好他的洞察力，寄望他有重大發(fā)現(xiàn)。
“目前沒(méi)有。根據(jù)材料來(lái)看，這個(gè)畫(huà)像明顯有偏差，要重新做！”
孫正山疑惑道:“不會(huì)吧？這是最有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員秦兵做的畫(huà)像，他已盡全力了。畢竟嫌疑人偽裝后沒(méi)有具體特征，受害人受驚嚇恐慌，描述困難，綜合對(duì)比所畫(huà)出，不比錄相圖像。”
“我善長(zhǎng)畫(huà)像，史主任，你能否讓我見(jiàn)見(jiàn)三個(gè)受害人？”
“噢？你有這方面技藝，沒(méi)聽(tīng)到過(guò)呀。好，大膽去試一下。只要有利破案，我們馬上去見(jiàn)見(jiàn)。”
“秦兵，咱們?cè)偃ソo受害人畫(huà)像！”
史慶電話通知秦兵一起去。
“哎呀，尊敬的老史大哥，我這里正忙，那畫(huà)像已是我最高水準(zhǔn)，不用再去，去了也一樣。除非從上面請(qǐng)高人來(lái)。”
“心不誠(chéng)，不指望你，我請(qǐng)了本地高人。”史慶只好作罷，朝岳劍聳肩。
岳劍信心十足，道:“我畫(huà)像技術(shù)是天賦自帶，我們?nèi)ゾ托校挥谜宜麑?duì)比，來(lái)不來(lái)不影響。走吧走吧！”
史慶心想死馬當(dāng)活馬醫(yī)，但考慮詢問(wèn)女學(xué)生最好有個(gè)女警，減少心理壓力，便于溝通。
“我叫上楊陽(yáng)，她善于溝通各種各樣群眾，腦子反應(yīng)快。”
“哦，聽(tīng)你安排。”
他帶上岳劍驅(qū)車前往棲賢派出所，與所長(zhǎng)打了個(gè)借人招呼。
在戶籍室里，楊陽(yáng)滿臉微笑，耐心細(xì)致地向前來(lái)辦事的群眾講解政策和辦理流程，群眾個(gè)個(gè)稱贊。
“楊陽(yáng)，交接一下，配合刑警隊(duì)辦個(gè)特殊案子，鍛煉鍛煉。”
楊陽(yáng)看見(jiàn)二人進(jìn)室，并提出這么誘人刺激的建議，頓時(shí)興奮起來(lái)。
“好的，史主任，你是好領(lǐng)導(dǎo)，果然沒(méi)忘記我，知人善用的名探！”
“少拍馬屁。將工作交接好，不要讓辦事群眾有意見(jiàn)。”
一名女警笑道:“楊陽(yáng)，趕緊去，剩下工作交給我。考進(jìn)刑警隊(duì)，要請(qǐng)客。這個(gè)帥哥，咦，他是岳劍？你念叨了多次的龍江所猛男？”
楊陽(yáng)面頰微紅，嗔笑道:“翟大姐，莫瞎傳，你過(guò)份了呀！“
岳劍裝聾作啞，朝她們豎大拇指，道:“不愧愛(ài)民青年文明崗，素質(zhì)高！”
史慶不敢擔(dān)誤時(shí)間，催促上車，三人乘車趕到第一個(gè)受害人的學(xué)校。
在分管保衛(wèi)副校長(zhǎng)周軍的辦公室，岳劍當(dāng)面詢問(wèn)受害人蘇淑曼。
蘇淑曼性格靦腆，表情緊張，低頭搓手，聲若蚊蠅。
史慶道:“不要緊張害怕，警察叔叔和學(xué)校會(huì)派人跟蹤保護(hù)你，我們請(qǐng)你再描述一下壞人長(zhǎng)相特征，讓我們?cè)琰c(diǎn)抓住他，不讓下一個(gè)姐妹受害。另外，我們會(huì)做好保密的，不要有心理負(fù)擔(dān)。”
蘇淑曼點(diǎn)頭，提出:“我能叫我媽媽來(lái)這里嗎？”
(https://www.dzxsw.cc/book/174573/8904673.html)
1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc