平野惟怔了怔，她沒有不高興，頂多只是有一點失落而已，但她也知道琴酒的工作特殊，不可能為了陪自己去見主任就拋下那些任務不管，所以她能理解。
  但琴酒好像很在意她的心情，平野惟那一點失落的情緒都還沒有清晰的浮現出來，就已經被琴酒安撫下去了。
  平野惟本來想拒絕琴酒的，不想讓他麻煩別人，但只要想到琴酒也是在為自己著想，那些拒絕的話就怎么也說不出口了。
  于是平野惟便乖乖點了點頭：“我知道了。”
  說完后，她向前走了兩步，緊緊抱住了琴酒的腰，將自己埋在了琴酒的懷里：“謝謝……”
  琴酒沒回抱住她，反而是捏住了她的耳尖，捏住還不算晚，還要輕輕拽一下，語氣莫名。
  “你和我道謝？”
  語氣聽不出什么情緒，但平野惟卻敏銳的感覺到了琴酒的不悅。
  她在琴酒懷里搖了搖頭，將頭發都弄得亂糟糟：“不是，就是感覺你對我很好，我很喜歡。”
  平野惟的一句“我很喜歡”可比剛才的那句“謝謝”聽著舒心多了，琴酒這才滿意地松開平野惟的耳尖，按住了她的肩膀，低頭吻住了她的唇。
  *
  第二天上學，平野惟在操場和小蘭園子他們分開，剛進教學樓就看見了從另一邊走過來的中谷涼太。
  兩人碰面時都是一愣，表情也都帶著不同程度的怪異，而中谷涼太則表現得比平野惟明顯得多，能看出來他有點尷尬，就那么頓在原地，甚至不知道是該往前還是往后。
  還是平野惟先和他打了個招呼：“早上好。”
  中谷涼太的表情這才正常了一些：“早上好。”
  他走上前來，和平野惟保持著一步的距離：“你哥哥…他沒有再找你吧？”
  平野惟笑了笑：“被打成那個樣子，短時間里應該也不會過來了。”
  中谷涼太也想到了昨天男人被搬上救護車的凄慘模樣，不由無聲笑了笑：“那就好。”
  話題到此結束，平野惟和中谷涼太一起走上樓，進教室后各自回了位置，就像最普通的同學一樣。
  西川春比他們都要早到，看到這兩人的樣子就知道平野惟大概是已經拒絕中谷涼太了。
  等平野惟一回到座位，還沒來得及放下書包時，她就迫不及待地轉了過來，壓低聲音：“快給我講講你們昨天發生了什么？”
  昨天她本來是想躲在角落現場吃瓜的，沒想到中途就被社團的學姐拉走了，因為是前輩所以她還不能拒絕，于是錯失了一個吃瓜的好機會，只能現在詢問當事人了。
  平野惟把昨天的事挑挑揀揀，沒有說關于西山司仁和琴酒的事，只說她和中谷涼太不合適，所以拒絕了他，兩人現在就只是同學關系而已。
  一件本來挺有看點的事被平野惟講述的索然無味，就連本來興致勃勃的西川春都聽的無聊，她支著頭看平野惟平淡的表情，最終嘆了口氣。
  “好吧，總之能拒絕掉就好，而且看樣子你們沒什么不愉快，這就是最佳結果了，不然大家在同一個班多尷尬。”
  平野惟深以為然地點了點頭。
  一上午的課過得很快，最后一節是英語，平野惟的英語說好也好，說差也差。
  她是典型的啞巴英語，考試能得高分，但一旦開口就不行了。
  甚至她的口語要比其他同學差很多，歸根結底還是因為初中時的經歷，那時候的平野惟被欺負怕了，整個人又壓抑又內向，恨不得把自己藏起來，類似于上課舉手發言或者舉辦活動這樣的事對她來說都是很可怕的。
  特別是在英語課上，當平野惟被老師叫起來進行對話時，以遠田騰為首的那幾個男生就會陰陽怪氣地學平野惟的口語，還會刻意重復她讀錯或者讀不標準的地方，然后發出莫名的笑聲。
  這個時候平野惟往往就不敢再繼續對話了，只能站在那里深深低著頭，明明她什么也沒做錯，但卻好像變成了眾矢之的，變成了被審判的犯人一樣，只能任他們嘲諷。
  英語老師不知道遠田騰他們平時都在欺負平野惟，只以為是學生在課上調皮搗蛋，也阻止過遠田騰他們，可老師根本管不住那些學生，而且他們還會美其名為“烘托課堂氣氛”，讓老師啞口無言。
  久而久之，英語老師就不在課堂上點平野惟的名字了，反正平野惟的成績每次都很好。
  但只有平野惟自己知道，她的卷面成績與她的口語截然相反，她的成績有多好，口語就有多爛。
  初中三年平野惟幾乎沒怎么開口說過英語，也沒有和同學或朋友用英語對話過，直到高中她才發現自己的口語比別人差了那么多。
  沒有了遠田騰他們，平野惟也開始慢慢試著在課堂上舉手發言，主動練習對話，西川春也會陪她練習。
  所以高中后的每一節英語課，平野惟都是無比認真的，因為她想把那些曾經落后的全都補回來。
  但今天的英語課，平野惟卻罕見地出了神。
  平野惟的出神是很難被發現的，乍一看她好像還在認真聽課，但只有仔細看才會發現她已經神游天外了。
  就連老師都沒有發現，一向是好學生的平野惟居然就在她的眼皮子底下發呆。
  于是當英語老師點了平野惟的名字，叫她來和自己進行對話時，平野惟毫無反應，只是坐在座位上發呆。


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