第14章援助之手2

之后，很長一段時間，他們都沒有作過親密接觸。可是關系卻真的親如姐弟了。

主要是林鈴關心張明的多。但她說話時不再和張明挨那么近了，也不再穿的衣服上班了。她把上次的荒唐行為歸結為自己無意中引誘挑逗了張明，錯在自己，不在張明。

張明在林玲的幫助驗到了前所未有的快樂，每次看到她，都想再來一次，但看林玲的態度，是在把自己當做一個小弟弟，也生怕破壞了這種和諧與平衡，就沒有再提及。

更主要的是，他知道自己來這里的使命，他是帶著任務來的，精力應放在工作上，不能因女人誤了正事。開學一個多月了,李夢學習勁頭很足,。這樣堅持下去，，考二中應該沒問題。以她原來的基礎和表現，這恐怕就是最佳的結果了。這讓張明感到很開心，一年過后，自己就可邀功請賞了。事業就極有可能邁上一個新的臺階。

所以他格外地關照李夢。班上的整體成績反而在心中居第二位了。自從遇到李立成這個貴人以來，他就調整了自己的職業規劃。以前設計的是先當校長，現在因為有李立成提攜，就不需要再走彎路了。進實驗中學以來，他和校領導接觸并不多，自己并不想在學校發展，就不需要作無謂的投資了。

他不找領導,領導卻來找他了。

原來實驗中學校長羅志才，是個喜歡小貪小賄的人。一方面是因為學校畢竟是個清水衙門，很少有大撈一把的機會，另一方面他膽小，怕出事。所以他就打打擦邊球，收小禮。受小惠，生意冷清時還敲一敲老師的竹杠。一般情況下,新調入實驗中學的老師不管有多大的后臺，不管是不是他經受，都要到他家去拜謝一番。縣官不如現管，如果你不買他的帳，他有的是機會給你穿小鞋，讓你不開心。

張明不知道有這個程序，一直沒去。

羅志才等的不耐煩了。他很惱怒，感覺到張明在藐視他的尊嚴，在挑戰他的權威。于是他帶上管教務的陳副校長，突然來到張明的課堂搞起了隨堂聽課。

張明正在評講作文。他沒有像其他老師那樣自己全批全改，而是采取了學生互改互評的方式。只要老師事先對大家做好了指導和示范，這是一種既省時又高效的方法，學生們也非常歡迎。

他們進去時，學生正在交流評改意見，討論很活躍。

課聽完后，大家一起上回辦公室。一進辦公室，羅志才就發起了脾氣：“張明老師，為什么自己不批改作文，而把麻煩交給學生？誰批準你這樣投機取巧的？你必須對自己的行為作個反省，明天把書面檢討交到校長辦公室！”說罷陰沉著臉走了

副校長陳雨是教學方面的專家，他對張明的這種做法非常欣賞。但見一把手這個態度，苦笑著搖了搖頭，也走了。

張明一頭霧水，大家知道是怎么回事，但人多嘴雜，也不便點破。新人不熟悉潛規則，多少是要付出點代價的。

張明心情不好，放學后一個人留在了辦公室。林鈴先和大家一起走出校門，分開后她又轉回了學校。她放心不下受了氣的張明。

張明一個人正在辦公室里發呆，感到十分的孤獨與無助。當林鈴出現在門口，一句話都不說，只是關切的看著他時，他感到特別地感動，此時，在他眼中，林鈴不只是一個漂亮的女人，而是一個天使。一個上天派來關心、愛護他的天使。他幾乎是沖了過去，跪下去抱住了她，把頭靠在了她的腹上。仿佛那里是一個能夠讓他寧靜的港灣。

林鈴感受到了他對自己的依戀。她彎下腰來，讓他的頭靠在了她的胸前。

良久，他們才站了起來。林鈴說：“你沒有進貢，他在刁難你！不要緊，我來幫你溝通。”

此時，張明的心情好了許多，他的倔氣上來了，說：“我偏不理他，看他能把我怎樣？”

林鈴愛惜地握著他的手，說：別傻了！姐替你安排！

她也不明白自己對張明是什么感情，反正她想幫他，無條件的。

晚上，她拿出熱情來，將老公伺候得舒舒服服。

第二天一早，她裝作無意的談起羅志才整張明的事，又很隨意的提出要老公幫幫這個剛從鄉下調來的小同事。老公因為昨晚她的上佳表現，心情特好，二話不說就答應了。以他前縣長公子、現稅務副局長的身份，請頓飯、釣次魚就解決了。

羅志才得了實惠，賣了面子，也就不再為難張明了。

張明經此一事，算是領教了這種無賴領導的利害。同時，也感受到了像林鈴這樣的美少婦的能量之大。美少婦本身就是一種優質資源，她的美貌又使她擁有了更多的優質資源。能夠得到她們的呵護，是一種莫大的幸運。

這是可遇到而不可求的。

幸運的是，張明遇到了。

更幸運的是，遇到的還不止一個。


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