“其興也勃焉，其亡也忽焉！”

        這句話就好像是歷史不可避免與扭轉的周期律，它與《三國演義》的作者羅貫中提出的“天下分久必合，合久必分”這句話，有著異曲同工之妙。

        尤其是放在華國這么一個比較特殊的國家身上，歷史上的分裂與統一，就像是在不斷循環重復一般。

        只不過華國大一統的時間，遠比分裂的時間更長而已。

        不過不得不說黃嚴培教授提出來的這個問題，還是十分之尖銳。

        因為這個問題這似乎根本就是一個無法解決的難題。

        張宗卿夾了一塊蔥燒海參緩緩放入了自己的嘴中，而后細細品味了起來。

        和小蔥放在一起進行烹飪的海參，它的鮮美味道能夠讓人的味蕾，都是有一種爆棚的幸福感。

        不得不說，陳音恪教授的夫人僅僅是憑借這一手魯菜，就完全可以在一家頂級的酒樓當掌勺大廚了。

        就連有些頂級酒樓的大廚，也絕對是比不上陳音恪教授夫人的這一手廚藝。

        想來陳音恪教授的夫人在酒樓當掌勺的話，收入也是絕對不會比陳音恪教授低。

        有這樣一個擅長做飯的妻子，陳音恪教授還真是幸運。

        不過這樣一想，自己也是很不錯。

        畢竟馬玉的廚藝也是越來越好了，而且她似乎對研究美食也很是上心。

        “就像生老病死，這是人生的規矩一樣！”

        “一個王朝更迭、一個zq覆滅似乎也是無法避免的事情�！�

        “但也不是說沒有辦法解決教授您提出的這個問題，我覺得唯有通過成熟的皿煮模式�！�

        “通過開啟廣大百姓們的民智，利用皿煮方式才實現這一點！”

        張宗卿一邊與眾人說著，他的口中卻是沒有絲毫的停頓。

        只見張宗卿又是夾起九轉肥腸放入嘴中。

        食材美味至極的感受再次充斥大腦，張宗卿越是細嚼慢咽，越是發現自己更餓了幾分。

        “一個國家的民眾要有辨識力，才能對整個國家進行負責任的監督�！�

        “否則最終也只是走向民主的暴政而已�！�

        “所以開啟民智是第一要務，因為這樣才能讓民眾更有zz智商，才能帶領整個國家走向強盛、而不至于混亂�！�

        “而一旦國家zq的走向違背人民的意愿，與廣大的民心相背離的時候�！�

        “開啟民智的百姓們就可以發動工廠罷工、軍隊倒戈……而這個zq也就難以為繼了�！�

        “利用開啟明智后的人民群眾監督的皿煮制度，將左右一個國家的權力成功的關進籠子里，才能讓整個國家zq穩定的延續下去�！�

        “而皿煮制度要求華國的百姓們擁有zz智慧，這就是開啟民智的重要性了。”

        “也就是說，華國未來將如何，整個國家將走向什么方向，這完全就在于是否開啟了整個國家的民智�！�

        說完，張宗卿又是將筷子伸向了那條黃河鯉魚，其實張宗卿并不是特別喜歡吃魚的人，他特別討厭各種魚類中的尖刺。

        但是出自陳音恪教授夫人之手的黃河鯉魚，張宗卿自然是不會錯過的。

        夾起一塊鮮嫩的魚肉放入嘴中，魚肉緩緩地在嘴中化開。

        一股股美味至極的感覺宛若潮水般，沖擊著張宗卿的味蕾。

        “師母，你這條黃河鯉魚的味道真是絕了。”

        “簡直太美味了，應該是比皇宮里面的御廚都要好上無數倍吧！”

        張宗卿忍不住贊了陳音恪教授的夫人一句。

        隨后，他接著對眾人說道。

        “zf權力的更迭應該是保持五年一任，最多不超過兩任，與米國一樣形成慣例�！�

        “但在華國真正走向強大之前，華國更多的應該是執行集中制度，發揮集中力量辦大事的優勢�！�

        “畢竟人只有在解決溫飽之后，才能有更多的精力，去追求更高一層次的東西……”

        此時的張宗卿一邊吃著美食，一邊與一眾教授探討著像這樣的深層次話題。

        張宗卿當然知道黃嚴培教授之所以提出這個問題的原因，所以他也就這個問題與各個教授展開了辯論與分析。

        一頓飯吃到很晚，幾位教授也知道天色已晚，自然不便再拉著張宗卿再繼續這個話題。

        陳音恪教授幾人將張宗卿與馬玉送到了門口位置之后，方才是選擇轉身離開。

        張宗卿所坐的轎車緩緩離去，陳音恪教授的家宅也是緩緩消失在視野之中。

        馬玉握緊了張宗卿的手，她道了句：“陳教授他們今天問的那個問題，似乎是話里有話？”

        聰慧如馬玉，她自然是猜到了黃嚴培教授為什么會提出這個問題。

        “他們是當世極為聰明的人，也是最為理想主義的人�！�

        “黃嚴培教授的那個問題，本就是一個沒有答案的問題，他應該只是想讓我走那條路而已�！�

        “只是……”

        張宗卿嘆了一口氣，他并沒有接著往下說去。

        文人對zz的理解，往往只是存在于理想的層次之中。

        像陳音恪教授，他或許對華國與歐美各國的歷史都有著很深層次的理解。

        但讓他真正參與到zz中，那他的表現不一定比之加侖將軍要強上多少。

        馬玉是個蕙質蘭心的女子，她自然知道張宗卿想到了什么。

        只見她拍了拍張宗卿的手，擁有強悍防彈能力的奔馳轎車消失在了夜色之中。

        另一邊，陳音恪教授與另外幾個教授坐在一起。

        他們正在討論的正是張宗卿對黃嚴培教授提出的問題給出的那個答案。

        “蔡源培教授之前說宗卿曾經大力支持我國教育事業的發展，他和其他軍閥不同，并沒有盲目擴充自己的軍隊�！�

        “能夠將軍費都節省出來支持九年義務教育，這是宗卿遠超于旁人的格局和視野啊�！�

        陳音恪教授頓了頓，他很快開口說道。

        “所以說，宗卿說他要開啟民智，為華國的未來鋪路這一點，我是堅信的！”

        “陳教授，但你應該也聽到了，宗卿提出了集權的思想，這和我們想要的有些背道而馳啊！”

        黃嚴培教授反駁道，他很認可張宗卿前面說到的那些，但對集權這個詞卻是格外的敏感。

        深受西方思想影響的黃嚴培教授，并不認可“集權”這一說。

        ……


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