因為霍舒耘要么不出門，要出門的話就坐馬車，還真的很少在村子里面碰見這群小孩。

        他們不知道霍舒耘長什么樣，就自動根據(jù)自家爹娘以前說過的那些話，比如好吃懶做這些形容詞。

        在腦海里面，構(gòu)思起霍舒耘的形象，一下就刻畫出了一個白白胖胖的小娘子形象。

        白是因為不下地，不曬太陽，胖是因為光吃不干活。

        這簡直是這群小孩，最夢寐以求的事情了。

        別看他們小，但他們也沒少幫家里人干活。

        比如去山上玩的時候，撿幾根柴火回來，打一籠子豬草，薅幾根野菜，這些活他們都得干。

        男娃在家里面，估計受寵一些，但是五六歲往上的女娃，身上的活就重了起來。

        若是碰上那等子重男輕女的爹娘爺奶，小姑娘估計就更慘啦，說不定連做飯洗衣，都是她們的活。

        所以，在他們知道有霍舒耘這么個，能夠光吃不干活的人之后，立刻就瘋狂的羨慕起了霍舒耘。

        于是，那群小孩就想讓小牛帶他們，去見識一下傳說中光吃不干活的敗家婆娘霍舒耘。

        他們故意對小牛說道：

        “你的小云姐肯定長的可丑。”

        “才不是呢，小云姐長的最漂亮了，她是村子里面最最漂亮的，誰都比不過她！

        她長的就跟花兒一樣！”小牛扯著嗓子說道。

        用最稚嫩的比喻，來形容霍舒耘的美麗。

        但是那群小孩把頭一撇，故意跟小牛反著來：

        “我才不信呢，除非你帶我們?nèi)タ纯矗　?

        “去就去，你們跟我來！”

        小牛為了證明自己所言非虛氣，呼呼地說道。

        說完以后，他就在前面帶路，把一群七八個小孩，全都往霍舒耘的院子里面領(lǐng)。

        誓要讓他們親眼去見證一下霍舒耘的貌美如花。

        什么肥豬？才不是呢！

        等一會見到霍舒耘之后，他一定要這群小伙伴跟他道歉。

        還要讓他們承認，霍舒耘才是村子里面最美的。

        霍舒耘絲毫不知道小牛這個小孩，正在外面給她爭奪上柳村第一美的稱號。

        她正在院子里面跟胡寡婦聊天，主要是胡寡婦在向霍舒耘咨詢一些上私塾的問題。

        比如每年的束脩要多少錢呀？買筆墨紙硯要花費多少，以及上完私塾以后能夠干嘛？

        像胡寡婦這種鄉(xiāng)下婦人，其實對于科舉入仕這些東西，都不是很清楚。

        他們往日聽到的那些消息，也都是道聽途說來的。

        比如誰誰誰家的兒子考上了秀才，有了出息；誰誰誰家的孫子，念書如何如何的好，以后肯定能夠光宗耀祖……

        是這些錯綜復雜的消息，給了胡寡婦一個模糊的印象，那就是要想有出息，必須得念書。

        至于念書之后要如何有出息，那胡寡婦就不太懂了。

        剛巧，胡寡婦聽說賀燃最近就在念書，今晚又被霍舒耘請過來吃飯。

        那就擇日不如撞日，好好的請教一下霍舒耘，討教一下跟這方面有關(guān)的問題。

        霍舒耘當然不會隱瞞此事，她就從最基礎(chǔ)的跟胡寡婦說起：

        “一般給這些小孩啟蒙，用的書都是三百千，就是《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》，主要是讓小孩先認字兒。

        把這些字都認全乎了，再去學那些四書五經(jīng)。

        光是這幾套書讀下來，估計都要好幾年。像小牛這么小，腕力不太夠，其實也不必著急練字。

        先給他弄個沙盤，讓他拿著樹枝，在沙盤上面寫寫畫畫，把那些字都記住。

        等再稍微大一點，有耐性能坐得住了，再讓他每天寫十篇大字，就這么慢慢來。”

        “我看他們好些人讀書，一讀就是十幾二十幾年，有的人都讀的白發(fā)蒼蒼了，還榜上無名，這真是傾家蕩產(chǎn)去讀書呀。

        小云妹子，我跟你說句實在話，我家家底薄，可經(jīng)不起小牛這么耗。

        他要真不是讀書這塊料的話，讀不出成績來，我就不讓他去了，省的他浪費銀子。”

        胡寡婦十分務實地說道。

        她知道村子里面，那些供小孩讀書的人家，基本上都是勒緊褲腰帶過日子。

        一家老小十幾口人出力，才能供養(yǎng)出一個讀書人。

        而她就是一個寡婦，家里面也沒那么多助力。

        只靠她一個人的話，估計也沒辦法，一直供小牛讀書認字。

        這才是胡寡婦最愁的地方。

        而霍舒耘說道：

        “其實如果不奔著科舉入仕去的話，那只念幾年私塾，學學認字，應該也不費太多的錢。

        等他會認字寫字之后，可以去當個帳房先生，或者在鎮(zhèn)上擺個攤，專門負責給人家寫信，要么就去書房抄書。

        基本上都能賺錢，這日子肯定比下地干活舒服多了。”

        當然了，霍舒耘也不能直說你兒子不是讀書的苗子，如果一直讀書的話，肯定沒有出路，還不如去做別的事情。

        她只是在說這個可能性而已，并不是定死了小牛讀書沒有出路。

        所以，霍舒耘又把話往回找補。

        說起了如果想培養(yǎng)小牛，往科舉考試那條路走的話，應該怎么做：

        “嬸子，你如果真的有培養(yǎng)小牛，科舉入仕的想法的話，那你就先培養(yǎng)他對讀書認字的興趣。

        好些小孩兒，他在私塾里面是坐不住的。

        先生臉一板，戒尺往手里一拿，那些小孩就害怕了。

        一害怕，他們就容易跑神。

        他們一跑神，先生講的東西，他們就學不會。

        然后先生提問的時候，他們就答不出來。一回答錯誤，先生就要用戒尺教訓他們，那他們就更害怕了。

        如此一來，就會陷入一個非常不好的死循環(huán)，讓那些小孩產(chǎn)生厭學情緒。

        所以，在小牛去私塾之前，你得先把這一點跟他講通，不要讓這些外界因素，影響到了他求學的心。”

        霍舒耘知道，像小牛這個年紀，放在現(xiàn)代來說的話，那就是剛好幼兒園升小學的時候。

        這個年紀的小孩，是最坐不住的，也是最難教的。

        霍舒耘讓胡寡婦多注意一下小牛的教育問題。

        要真把這么小的小孩送去上私塾。


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