火炮技術(shù)和步槍一樣，都有個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)步過程。

　　目前為止，西方以葡萄|牙為代表，尚處于銅炮的階段。

　　但是已經(jīng)有研究鐵炮的跡象。

　　明朝處于銅體鐵胎的技術(shù)階段，但是沒辦法更進(jìn)一步。

　　工匠制的火炮，只要炸膛就重罪，誰都會(huì)感到害怕。

　　于是一頭鉆進(jìn)鑄造“神火飛鴉”之類的歧途，搪塞上差。

　　如果按照歷史軌跡，第一個(gè)制造出鐵炮的殊榮應(yīng)該屬于皇太極。

　　在他不惜血本的資助，以王天相、金世祥為首的工匠帶領(lǐng)下，終于在天聰五年（1631年）便成功用“失蠟法”鑄成了一門紅夷大炮。

　　皇太極大喜過望，當(dāng)即封王天相為千總，并把鑄造的這門紅夷大炮命名為——天祐助威大將軍。

　　但是，現(xiàn)在這份殊榮，恐怕要?dú)w楊承應(yīng)所有。

　　楊承應(yīng)其實(shí)一開始也不懂紅夷大炮。

　　事實(shí)上，他最初把十幾門紅夷大炮都當(dāng)作是鐵做的，心里還在琢磨怎么用逆向工程，造出紅夷大炮。

　　后來，是孫元化告訴他，這些大炮是銅鑄造。

　　孫元化還說，可能因?yàn)闀r(shí)間放的久了，外表看不出來。

　　當(dāng)然啦，這是孫元化為挽楊承應(yīng)的面子，說的不傷大雅的謊話。

　　楊承應(yīng)也知道，只是沒點(diǎn)破罷了。

　　“想不到，先生如此上心，已經(jīng)設(shè)計(jì)出圖紙。”

　　看到鐵鑄火炮的設(shè)計(jì)圖，楊承應(yīng)頓時(shí)大喜過望。

　　孫元化笑道：“將軍提起此事后，我就一直在琢磨這件事。也抽空做了一些小實(shí)驗(yàn)，還和茅先生書信交流。

　　最終我們得出一個(gè)結(jié)論，若是用‘失蠟法’或許能鑄造出將軍想要的鐵炮。”

　　失蠟法，是一種少切削或無切削的精密鑄造工藝。

　　有精度高等優(yōu)點(diǎn)，也有受季節(jié)影響的缺點(diǎn)。

　　“好，等進(jìn)入冬季，就用鐵鑄造火炮！”

　　楊承應(yīng)欣喜的說道。

　　“這只是我的初步想法，還沒有經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)，不知道最終能不能成。”孫元化謙虛的說道。

　　“不成也沒關(guān)系。反正我有的是原料，如果到時(shí)候覺得不夠，我再去想辦法。”

　　這樣的大殺器，還心疼錢？

　　當(dāng)然是不惜血本啊。

　　楊承應(yīng)還想將來放在艦船上，對(duì)付葡萄|牙等西方，或者是去一趟倭國。

　　保護(hù)海上“貿(mào)易”，順便吆喝一句“開門，送貿(mào)易”。

　　錢不就滾滾而來。

　　看完圖紙，楊承應(yīng)和孫元化來到他寶貝的火炮部隊(duì)。

　　經(jīng)過上次的教訓(xùn)，楊承應(yīng)把火炮部隊(duì)的人員進(jìn)行了一輪更換。

　　改成一老帶幾新的配置，學(xué)習(xí)火炮射擊技術(shù)。

　　新人戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)薄弱，但是勝在年輕，可以迅速接納新技術(shù)。

　　再加上掃盲活動(dòng)的開展。

　　這些炮兵，終于有了那么一點(diǎn)點(diǎn)意思。

　　但也僅止于此。

　　不過，楊承應(yīng)沒當(dāng)面表現(xiàn)出來。

　　孫元化卻看出來了。

　　等走遠(yuǎn)一些，孫元化笑著問道：“將軍似乎對(duì)這支火炮部隊(duì)不太滿意啊？”

　　“已經(jīng)很好了。”

　　楊承應(yīng)怕他誤會(huì)，趕緊加了一句：“真的，很好了。”

　　“那，將軍為什么還是悶悶不樂？”孫元化好奇的問。

　　“太粗糙了！”

　　說這話時(shí)，楊承應(yīng)也有些急了。

　　他前一世雖然是軍校高材生，學(xué)的卻不是炮兵專業(yè)。

　　對(duì)古代的火炮了解也不多。

　　“將軍，心目中的火炮射擊是百發(fā)百中。”

　　孫元化笑著搖了搖頭道，“那是不可能的事。連我所學(xué)，都還做不到，何況他們。”

　　“說的也是。”

　　楊承應(yīng)苦笑一聲。

　　走著走著，楊承應(yīng)瞅見孫元化掛的十字架，忽然眼前一亮。

　　孫元化跟著他的老師學(xué)過最初等的幾何，而自己學(xué)的數(shù)學(xué)肯定比當(dāng)時(shí)要強(qiáng)得多。

　　自己為什么不把數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給孫元化，比如拋物線方程。

　　想到這里，再往前想一步，不如編一套數(shù)學(xué)課本。

　　從最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)開始。

　　“孫先生，您有沒有跟您老師學(xué)過《幾何原本》？”

　　楊承應(yīng)突然開口問道。

　　幾何原本,全書共十三卷。

　　以第一卷的二十三個(gè)定義、五個(gè)公設(shè)和五個(gè)公理為基本出發(fā)點(diǎn)，給出了119個(gè)定義和465個(gè)命題及證明。

　　包括了平面幾何、立體幾何和初等數(shù)論的一些內(nèi)容。

　　徐光啟和利瑪竇于萬歷三十五年（1607年），共同翻譯了《幾何原本》。

　　時(shí)間過了這么久，徐光啟或許教給了孫元化。

　　孫元化一怔，驚訝的說道：“學(xué)過，將軍這么知道幾何原本！”

　　在他看來，一個(gè)軍戶出身的人，怎會(huì)知道幾何原本。

　　“我自然是有辦法知道。”

　　楊承應(yīng)笑道：“既然你學(xué)過幾何原本，那我寫的數(shù)學(xué)課本，你應(yīng)該能夠看懂。”

　　“數(shù)，數(shù)學(xué)課本！”孫元化都已經(jīng)驚得結(jié)巴了。

　　“你把幾何原本給我一份，我在它原有的基礎(chǔ)上，編寫一套數(shù)學(xué)教材。”

　　楊承應(yīng)說道：“你和茅先生先學(xué)，我再找一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的跟著你學(xué)。

　　有了這些基礎(chǔ)，我想無論是鑄炮，還是火炮射擊技術(shù)，都有顯著的提高。”

　　然而，孫元化沒有任何反應(yīng)。

　　他還處在震驚之中。

　　要知道，他的老師徐光啟可是費(fèi)了老鼻子勁，才和利瑪竇把幾何原本翻譯出來。

　　他老師還一度非常感慨，除了寥寥幾人，沒人能夠愿意學(xué)，也學(xué)不會(huì)。

　　沒想到，眼前一個(gè)軍戶出身的將軍，居然還要在幾何原本的基礎(chǔ)上編寫數(shù)學(xué)教材。

　　“孫先生，您在聽我講話嗎？”

　　楊承應(yīng)伸手，在孫元化眼前晃了晃。

　　額！

　　孫元化回過神來，激動(dòng)地問道：“將軍，哦不，楊先生，您真的要這樣做嗎？”

　　“當(dāng)然，我要從最基礎(chǔ)的開始。編寫一套從最基礎(chǔ)數(shù)學(xué)開始，一步步進(jìn)階的數(shù)學(xué)書。”

　　楊承應(yīng)淡然地說道。

　　孫元化撫著心口，感覺有些呼吸困難。

　　“那個(gè)，幾何原本不在我這里。我，我給老師去信，把幾何原本給您送一份。”

　　孫元化還是沒緩過勁兒來，說話仍然結(jié)結(jié)巴巴。

　　“好。”楊承應(yīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)了，我要把尚可喜和火器部隊(duì)調(diào)過來，教他們學(xué)數(shù)學(xué)。”

　　歷史上，尚可喜在孫元化手底下學(xué)了一口流利的葡萄|牙語，也是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人才。

　　想到這里，楊承應(yīng)突然意識(shí)到，“三順王”居然都在麾下。

　　緣分真是奇妙啊。


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