第43章 機甲課
第四十三章
周五上午第二節，萬眾矚目的機甲課來了。
期待已久的藺水，一下課便拉著何安燁匆匆來到了教室。
結果推開門的一瞬間，藺水的臉便垮了下來，入眼是一個平平無奇的教室。
藺水滿心以為今天就能摸到機甲了，但是看教室的這個樣子，肯定還是理論課了。
于是腳步沉重的走進了教室。
何安燁從寄書櫥里取出了兩人的書，回頭就看到藺水在旁邊一臉落寞的倚著桌子。
何安燁挑了挑眉，看向藺水說：“你這是怎么了，剛剛不還好好的？”
“我傷心心了，為什么機甲課要在教室上理論課啊，不應該上機實操嗎？”藺水捂著自己的心口處，故作傷感的說。
何安燁笑了笑，把書扔給她說：“你呀，從早上放書的時候就應該知道了好不好，我說你剛才那么興奮干什么，拉著我都快跑起來了�！�
藺水抬手，精準的攔住飛過來的那本《機甲基礎》，在手里轉了兩圈后又重新放回桌上，說：“我哪管這個了，都是小七幫我弄的，是不是小七�！�
小七則是驕傲又響亮的回答到：“是的水水，有我在你就放心吧�！�
“那就科技改變人生咯。”何安燁笑道，伸出手戳了一下藺水的肩膀，說�！澳阊剑冒��！�
藺水順勢便倒了下去，身手靈活的翻過課桌，穩穩的坐在了座位上。
“藺姐好身手。”旁邊傳來一聲喝彩。
藺水打眼一看，是安和，他也和她們選的是一節課，看來是當時在群里看到了藺水發的那一份資料。
同樣一節課的還有游易，這家伙每一節課都照著藺水的課表原封不動的選，再加上兩人是同一個導師，這一周的課上下來，藺水跟游易在一起的時間，比藺水跟床在一起的時間都長。
這節課的老師是個熟悉的面孔，聶休。
聶休出現在教室里的時候，衣著整潔干凈，頭發也梳的一絲不茍，看起來和前兩天見到的那個精神狀態都不太正常的機甲師完全就是兩個人。
還怪唬人的，藺水心想，思緒又飄到那天推開門聶休喊得那句小寶貝了。
藺水坐的第二排中間，很是顯眼的位置，但是聶休的那句話實在是太過“石破天驚”，藺水一時之間把這輩子所有難過的事情都想了一遍，才勉強讓那不斷抖動的肩膀平靜下來。
盡管如此，在給同學們做自我介紹的聶休還是注意到了藺水，看著藺水如此的“喜不自勝”，聶休也想到那天的自己被藺水和游易看到時的姿態，不禁老臉一紅。
聶休輕咳一下，點了藺水起來，決定拿她來打開課堂、打開學生們的興趣。
藺水剛剛把笑意給壓下去，便一臉茫然的站了起來，只聽聶休繼續說：“大家呢，都是第一次見面，剛剛我做過自我介紹了，但是現在也是大家認識我，我不認識大家，大家要多多表現自己，我呢現在就認識藺水和游易同學，讓我記住的同學可是有獎勵的。”
這個話一說，藺水就引來了以大堆的羨慕嫉妒恨，其他人并不知道藺水和聶休還有過一次接觸，以為是藺水在考核時候的優秀表現被老師注意到了。
聶休有個大方的習慣，他帶的幾門課上，對于成績優異或者比較合他眼緣的，他都會送上他親自設計的機甲設計圖，這就讓他的幾門課特別受歡迎，學生們都想在他面前露露臉。
藺水不知道這回事，雖然那份資料上寫的很清楚，但是藺水沒看
不過，藺水也不需要，在導師葉柯的安排下，不僅有設計圖，她的機甲還是由聶休親自制造。
聶休接著說：“大家選這門課，肯定是對機甲感興趣的，那就請藺水同學說說她對機甲的認識�！�
這一問，可是要了藺水的命，本來就是突然被點了名站了起來，這又讓她回答這么宏大寬泛的問題，藺水看著聶休眼中的笑意，悲憤的想，她剛剛偷笑肯定是被發現了。
藺水腦中一片空白，她沒預習過課本，朝何安燁的方向看去，何安燁看向緊盯著藺水的聶休，兩手一攤，表示無能為力。
這下，藺水便只能自食其力了，硬著頭皮把自己對機甲的一點淺薄認識說了出來。
“我認為，機甲是幫助人類提高個人能力的強大工具�！�
“好，請坐�！甭櫺輿]有過多為難藺水，接著向其他同學提問，“還有同學有不一樣的見解嗎？”
底下的同學很踴躍，都想在聶休面前表現一番。
最后的討論在游易發表見解后被聶休叫停。
“老師，我認為，機甲是人類對力量的渴求的產物�！庇我渍f。
“很高興大家對機甲都有著各自的認識，大家的見解都有著各自的道理，我在這里讓大家交流，不是要有誰去說服誰，更不是要讓大家統一成一個固定的思想，我希望的是，讓大家通過了解別人的認識，去完善和成熟化自己的認識�！甭櫺菡f。
“剛剛我聽到，游易同學所說的，讓我想起一句古語，書籍是人類進步的階梯，那么機甲，不正是人類個體能力進步的階梯嗎？”
下面的學生異口同聲的回答道：“是�！�
“剛剛聽了大家的認識，那現在也請大家聽聽，我的認識�！甭櫺葑兊脟烂C起來，表情莊重而神圣，
他說：“對于我來說，機甲是人類實現夢想的助手，我很熱愛機甲師這個職業，我每設計制造出來一臺機甲，對于我來說就像是為渴望飛翔的人插上了翅膀，很有成就感。”
感慨完，聶休還自嘲說：“不過為了生存，老師我為別人插上翅膀也還是需要收費的。”
這樣的轉折引起下面的學生哄笑一陣。
哄笑過后，聶休開始了正常的授課。
“大家都知道，現在的機甲分為三種，重型、綜合型和近些年興起的輕型機甲。不知道大家都比較喜歡哪一種，但是老師個人是最喜歡輕型機甲的�！�
說罷，聶休從自己的儲物戒指里取出來了一個人體模型，放置在講臺上。
藺水看著那個模型的身形，感覺有幾分熟悉，似乎是她的導師葉柯。
后面聶休的話也確實驗證了藺水的猜想。
聶休安置好人體模型后，又拿出一個方型的小盒子，看起來沉甸甸的很有分量，然后貼在人體模型的胸部。
“這是我的一位朋友的輕型機甲，被我借來給你們展示了一下�！�
說完，咔噠一聲，聶休按下按鈕，盒子開始變形，延伸，直至包裹住整個模型。
到此，一個輕型機甲就出現在全體同學的面前，流暢的純黑色機身，夾雜著銀白色的線條，泛著金屬質感，卻又顯得靈活柔韌。
下面的學生發出一陣子驚嘆，驚嘆于這等人類造物的精美程度。
“這是我設計的一個a級機甲，它的主人把命名權給了我，我給它命名為——大剛。”
大剛，聽了上面這個威武的機甲的名字，一眾學生都沉默了，沉默是今晚的軍校。
藺水也不免為其扶額，很難想象，她嚴謹的葉柯導師是怎么接受這個奇葩的名字的，還好這是在現實里，如果是網上的那些泡沫肥皂劇，葉柯每次換上機甲的時候，還要大喊一聲“大剛，請與我一同戰斗吧！”
那畫面，可真的是，有夠搞笑的。
但是聶休沒有領會到同學們沉默的真相，而是繼續興奮的說：“大，彰顯出機甲的磅礴氣勢，剛，取自寧折不彎的剛直，非常能顯現出機甲駕駛人氣質”
隨后又遺憾的搖搖頭說：“只可惜我這位好友的欣賞水平不太夠，沒有真正體會到大剛這個名字的魅力所在�！�
為了尋找認同，聶休在教室里環視了一周，把坐在第一排的安和喊了起來：“來，這位同學，你給老師說一下，你認為大剛這個名字怎么樣？”
看著聶休滿臉的期待，安和把臉撇到了一旁，眼神飄忽起來，最后選了一個比較委婉的說辭：“大剛，大剛這個名字，樸實之中又帶著一絲魔幻現實主義的色彩，非常有深意。”
聶休聽了之后反而很高興的說：“哦？魔幻現實主義嗎，這位同學的見解我還是第一次聽說，你是安和對吧，老師對你剛剛的發言也有印象，請坐吧�！�
安和顫顫巍巍的坐了下來，長出一口氣，慶幸自己逃過一劫。
聶休則是繼續給大家介紹機甲。
“機甲分為a--f，還有無等級的制式機甲，制式機甲只有重型和綜合性兩種，一般用來給軍隊的底層士兵，還有軍校的學生訓練用，你們如果需要用的話可以去學校官網上去申請一個。”
“其他的這個些有等級的機甲，哪怕是f級的機甲，需要的材料也異常昂貴，普通家庭很難承擔的起，不過學校給了優惠政策，在校學生應該是有學時的，攢一攢給自己換一個高級別的是沒有問題的，我去年還接了兩個學生用學時換的機甲的訂單�！�
藺水有些疑惑，向何安燁側身悄聲說到：“我們導師給游易和我都做了一個輕型機甲，這個不用我們出錢嗎？”
“不用，軍校給每個特戰系的學生準備了充足的經費，以便培養他們也就是我們成為頂尖的人才�！�
藺水疑惑的問：“難道不會有人不成才嗎？”
何安燁笑了笑：“看來你是真的不知道，那是多么大的一筆錢，那可是軍校敢隨隨便便從學生中選出來一大堆成績、體能和各項素質都良莠不齊的只有感知能力突出的學生進入特戰系的底氣。足夠的錢和資源砸下去，幾乎很少會有不成器的出現。而且，只要覺醒了精神力，對聯邦來說，他就不算是廢物。至于那些沒有覺醒的人，也就享受不到這樣的資源�！�
藺水想起了那些沒有覺醒的學生的出路，通過測試然后轉向其他專業，通不過測試，退學。
這么看來，聯邦的投入還是很精明的。
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