“可惡，這個混蛋！”
　　當(dāng)看見金田一勇太郎輕飄飄的將排球打過攔網(wǎng)的那一刻，狢坂高校的二傳臉色陡然劇變。
　　后場防守球員竭盡全力的朝著金田一打出的那一球撲了過去，然而最終還是晚了一步。
　　咚咚咚······
　　排球輕飄飄的掉落下去，在距離攔網(wǎng)不超過一米的地板上，接連發(fā)出反彈。
　　這一刻。
　　狢坂高校的二傳手立刻明白過來，自己被耍了。
　　他故意布下的陷阱,  不僅被人看穿，而且反被人利用對他們發(fā)起了反擊。
　　看著對面球場及川徹那燦爛無比的笑容，狢坂高校的二傳手臉色逐漸陰沉。
　　2:1。
　　青城再次取回領(lǐng)先優(yōu)勢。
　　隨后輪到及川徹發(fā)球，與狢坂高校的對戰(zhàn)中，及川徹的強(qiáng)力發(fā)球目前已經(jīng)成為青城唯一獲取優(yōu)勢的進(jìn)攻局。
　　因為明石飛鳥和桐生八發(fā)球?qū)�沖，導(dǎo)致兩人在第一局連續(xù)幾輪發(fā)球,  都沒能取得良好效果。
　　砰！
　　及川徹發(fā)出了一個并不算很快,  但落點卻直指狢坂二傳手所在方位的精準(zhǔn)跳發(fā)。
　　毫無疑問。
　　這就是及川徹對于狢坂二傳的挑釁。
　　但面對這樣的發(fā)球，狢坂二傳迫不得已,  只能接住了這個一傳，至于二傳的職位只能臨時交由別人替代，不過因為桐生八【壞球?qū)�殺】的特點，即便是其它球員傳出的二傳，他依舊能夠打出強(qiáng)力重炮。
　　2:2。
　　比分重新被扳平。
　　看似及川徹這一球沒能取得良好效果，但實際上及川徹的布局已然開始。
　　第五球。
　　狢坂桐生八發(fā)球，這一次依舊未能直接拿下分?jǐn)?shù)。
　　因為無論多么強(qiáng)大的發(fā)球，一旦適應(yīng)了節(jié)奏，接發(fā)的難度就會大大降低。
　　而像桐生八和明石飛鳥兩人的發(fā)球,  對于目前的兩隊球員而言，顯然是適應(yīng)到不能再適應(yīng)了。
　　渡親治接住這一球。
　　狢坂二傳發(fā)現(xiàn)自己的陷阱已經(jīng)被對手看穿，自然也就沒再使用之前的防守方式，而是動用常規(guī)防守。
　　不過這樣的防守，及川徹和明石飛鳥配合，僅僅一個誘餌就將其撕開，成功幫助青城拿下一分。
　　3:2。
　　隨后輪到明石飛鳥發(fā)球，不過結(jié)局和桐生八一樣。
　　雙方就這樣保持著攻防戰(zhàn)的節(jié)奏，你一球我一球,  看起來畫面還挺和諧。
　　直到雙方比分來到7:6時，輪到青城發(fā)球，而狢坂高校掌握進(jìn)攻權(quán)，這一次狢坂高校的二傳同樣準(zhǔn)備將排球傳給桐生八。
　　但就在他即將傳球錢的那一剎，狢坂二傳突然發(fā)現(xiàn)了對面防守陣型的異常。
　　中場有攔網(wǎng)。
　　左翼有攔網(wǎng)。
　　右翼有一個大破綻。
　　沒錯。
　　這赫然正是之前狢坂二傳臼利滿對付青城時所使用的陷阱，及川徹直接將其拿過來使用，看起來甚至連一絲改動都沒有。
　　“這個家伙~~~~”
　　臼利滿看見這一幕，頓時青筋爆裂，感覺自己受到了智商上的侮辱。
　　用我的陷阱來對付我，當(dāng)我是煞筆嗎？
　　沒有絲毫遲疑。
　　臼利滿當(dāng)即將排球傳給了左翼的桐生八，明石飛鳥和金田一迅速前往布防，擺出雙人攔網(wǎng)，然而桐生八就像完全看不見眼前的防守，直接一球打穿。
　　但就在排球即將落地的剎那，突然間，只見渡親治猛地從后場沖了出來，不偏不倚,  方位剛好是排球墜地的位置。
　　啪的一聲！
　　桐生八的扣殺被接了起來。
　　【好球！】
　　【青城成功接住了桐生八選手的扣殺,  顯然現(xiàn)在青城已經(jīng)看穿了桐生八選手的扣球線路，這一球自由人選擇的位置幾乎堪稱完美。】
　　接住這一球之后,  青城立刻發(fā)動反擊，及川徹配合明石飛鳥快攻，趁著狢坂高校前場球員還沒來得及反應(yīng)，迅速拿下了分?jǐn)?shù)。
　　8:6。
　　“嗚喔~這一球接的可真漂亮！”
　　觀眾席末排，看著渡親治剛剛幾乎以完美的姿勢接住了桐生八的口殺，木兔光太郎不由得贊嘆道。
　　一旁的赤葦京治也點點頭：“確實，桐生的扣球威力極重，如果沒有一定基本功，很難完美掌控好卸力的技巧。不過······”
　　說到這里，赤葦京治語氣微微一頓，隨后瞇著眼看向青城球場之上，及川徹所在的位置，接著道：“剛剛這一球或許并不完全是那個自由人的功勞。青城的那個二傳，把狢坂高校的二傳給算計了。”
　　“算計？”
　　“啊！大概是通過同樣的防守陷阱，先是故意激怒對面，然后誘導(dǎo)對手將進(jìn)攻方向鎖定在某個區(qū)域，最后再在那里布下陷阱······大概就是這樣吧！”
　　木兔光太郎：“？？？？？”
　　“完全聽不懂，話說赤葦，難道你們二傳手都有這么多心眼嗎？”
　　·······
　　狢坂高校球場，臼利滿的臉色一片陰暗，黑的就跟鍋底一樣。
　　正如赤葦京治所猜測的那樣，剛才那一球的確就是及川徹給臼利滿故意布置的陷阱，因為及川徹斷定自己擺出同樣的陷阱后，臼利滿不可能從右翼進(jìn)攻，所以他把所有防守力量都集中到了中場和左翼。
　　而那個看似布滿陷阱的右翼，實際上真是就是青城的防守空缺。
　　這個簡單的道理。
　　赤葦京治能看得出來，臼利滿自然能看出來了。
　　不過也正因如此，所以他才更加憤怒，因為這已經(jīng)是他第二次被耍了。
　　比分?jǐn)U大至兩分，對于狢坂高校的球員而言，似乎并沒有太大影響，因為他們很自信，這兩分很快就能追回來。
　　隨后比賽繼續(xù)。
　　依舊是青城發(fā)球，狢坂高校掌握進(jìn)攻權(quán)。
　　而當(dāng)狢坂高校自由人接住發(fā)球，將排球傳到臼利滿手中之后，臼利滿赫然看見，對面的青城居然又?jǐn)[出了那個相同的陷阱。
　　而這一次，臼利滿徹底遲疑了。
　　因為他現(xiàn)在根本無法確定，那個故意空缺出來的右翼，究竟是不是陷阱。
　　如果是，那么從右翼進(jìn)攻就危險。
　　但如果不是，那么從中場和左翼進(jìn)攻同樣很危險。
　　臼利滿糾結(jié)無比。
　　要知道，這個陷阱明明是他最先創(chuàng)造，結(jié)果在對手手中用的卻比他還要好，這跟那啥有何區(qū)別？
　　一念至此。
　　這位狢坂二傳手的心態(tài)，當(dāng)時就有點繃不住了。
　　心不穩(wěn)，則手不穩(wěn)。
　　手不穩(wěn)，傳球自然也穩(wěn)不到哪里去。
　　作為球隊的大腦和靈魂，二傳手思考的事情很多，但真正傳球卻僅僅只在一瞬間。
　　而這一瞬間，哪怕只有一絲絲遲疑，都有可能造成重大失誤。
　　于是下一秒，臼利滿迎著已經(jīng)起跳的桐生八，直接傳給了一顆正中紅心的傳球······
　　砰！
　　當(dāng)排球擊中桐生八腦門的那一刻，整個世界都安靜了。
　　······


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