第2章 第2章
小城終年陰雨綿綿，夜雨尤甚，即使無雨，云也常如幕布遮住陽光。小城的白日多是慘淡頹寂的。
常樂極早便步入了青春期。對于早熟，他的心情是復雜的。同齡人肆無忌憚的天真是驕縱的玫瑰，不時予人以刺痛。他們是美而自知的，放縱著自己孩子般的舉動，他盡管內心惱怒，卻不敢出言相向，只能作淡然以示反擊。
不過男孩也是自傲，常樂索性固執地不與周圍的同學深入往來。那時同齡人的話題繞不過
這對于常樂來說都是骯臟風月，世俗骷髏，又俗又庸。所以他在心里筑起了高墻，主動斷絕了與同齡人的深入交流，僅是淺嘗輒止，而疏離的關系反倒常使他們善意盡顯。
不過太清者反類俗情，孤僻的常樂若沒有俊美的外表與優異的成績想必是會遭受校欺凌的。不過因為二者其兼而有之，同齡人對他更多的卻是“俱意”。烏發白面，深眸高鼻，細長的雙眼與瘦弱的身材更添俊郁與高冷，這些特質與青春期的男孩是極不相符的，但在他的身上卻顯得合理融洽。
俊美的外表被若隱若現的薄紗所籠罩，若幽谷之蘭，凜冬之梅，應使人心生向往卻不敢親近，他腦海中似乎浮現出了那個鐘毓與涵容了純真少年稚氣與莫名陰郁的固執面孔。因為這常常顯出陰鷙的面孔，從小到大才幾乎無人主動與他交朋友，不過那時他似乎倒也不以為然，自認為落得個清閑，那時他一直對于友情的態度遮遮掩掩，隱晦難明，也包括對自己。
他似乎在盛夏的余暉中看到了那個瘦弱少年昂首獨自離開學校時的背影，倔強的步態像是在以此向全世界宣示自己的不同。小城的天空是陰郁的灰暗色，道路旁綠植單調重復，被來往車輛蒙上一層塵翳。校門口的小賣部來來往往，擠滿了人，同齡人的肆無忌憚地使整個街道都變得喧囂，他卻只覺得他們庸俗吵鬧。他們三兩成群，高聲交談，穿梭在街道兩邊，不時駐足互相致意。他從不與人同行，只是冷冷地看著這些仿佛還散發著“奶香味”的小孩竊笑
總之，那時的常樂總是獨來獨往。漆黑寧靜的冬日早晨，只有一輪殘月作伴，他便匆匆趕去學校，喧鬧慵倦的夏日傍晚，落日熔金，鶯鳴蟬叫，他就伴著被拉得修長的影子歸家。他從未覺得失意，倒很是怡然自得，那時，固執的少年心里有一團莫名的火，那是多么炙熱的火啊，似乎能將一切陰暗復仇全化為灰燼。
但初中結束的那個盛夏，茫然看著同齡人皆穿著已稍小的校服在校園中穿梭往來，尋找著回憶中的某處隱秘留影紀念時，才及束發之年的他方懵懵懂懂覺得自己的離群索居，遺世獨立顯得有些不合時宜。三年的時間他似乎也并未與這座總是喧鬧的校園相熟。固執的他未給它留下什么，它也執拗地不予他一星半點。
盛夏的陰影中，他隱隱約約地看到了什么，但他卻不愿細究，只是任憑光慵懶地觸摸著每一寸肌膚，又悄悄溜走不留一絲痕跡，而身體還沉浸在余熱之中，擁抱著一片似錦繁花。
漫步校園中，繁盛的銀杏正綠，石榴花躲藏在一片蔥蘢之中，荷花綠萍靜靜地佇立在池塘之中，魚兒悠哉，躲在假山之下避開烈陽，想必它應已習慣了離別。他輕聲道別，在艷陽中，周邊同齡人的歡笑顯得那樣相稱，他們訴說著往事，天真的對未來作出承諾，堅定眼神與不可置疑的語氣如此真誠，如陽光下熠熠發光的寶石。少年人連離別都是歡樂的，不過在短暫悲嘆春華散去后，他們又已在憧憬一個盛夏了。
他孤單行走在高大銀杏樹下，在重重樹影中恍惚發現自己的影子那般不相容。泛濫的情感如夏日瘋漲的河水，沖擊著少年自尊的堤岸，在盛夏驕陽下，他竟突然有些心疼自己。同齡人將所有重負都留在了那個夏日，輕裝前進，他卻好像忽然迷失在了那個不屬于他的艷陽天。
離別時，那個總是置身事外的人卻迷失了方向。就這樣，他突然陷入了青春的迷茫，自負的少年自是不肯乞求他人，也不愿自救，只是任憑身體沉淪，精神懈怠，像是陷入沼澤的人在不言不語間墜入深淵。
至于辛勤勞作而無私為他奉獻的父母，他總是有莫名的“俱意”。他們養育了他，這理所當然的關系中
他似乎那個盛夏都在消沉焦慮，像是小城風雨欲來時沉悶的天氣與焦躁的人群�；蛟S只有一場酣暢淋漓的大雨，方能風銷云霧見皓月，水漲芙蕖顯明珠。
那個肅殺的九月，他升入高中了。
他上的是市里最好的班。班上的同學大多數來自同一個初中，很快熟絡起來。新來的同學也被氣氛帶動，在嬉笑聲中放下顧忌，互相敞開了心扉，他們有著這樣的勇氣，輕易地放行一個毫不了解的人進入內心，但而后這扇門卻又會很難打開。不論是對想進來的亦或是想出去的人。
他的周圍都是初中的同班同學，他們期盼著他能為他們營造良好的學習氛圍，同時也方便問他問題。大多數同學那時已開始懂得“近朱者赤，近墨者黑”了，他內心不能說毫無波瀾，但并不是虛榮心帶來的歡愉，而是如三伏天的低燒患者，不時為一陣一陣詭異的陰寒所侵擾。璞玉被打造成精美的玉器是合乎情理的，可難免會使人心生一絲遺憾。
他百無聊賴的翻閱著嶄新的教材，不時故作隨意的環視著四周，他也不知自己在期待著什么，那時他很年輕，不需要尋找，只是在等待著一次又一次的邂逅。在嘈雜喧鬧中他一眼看見了浮笙。盡管他自覺身邊的女孩大多“庸俗”，但這并不意味著她們嬌憨的體態，婉轉明媚的笑聲令他不為所動，反倒那個燥熱難耐的夏天尤甚，懵懂的少年為正青春的少女之美好所驚嘆。
教室中白色燈光下，著紅白相間的格子襯衫，扎著高馬尾的浮笙很是漂亮。月眉星眼，瓊鼻高挺，櫻桃小嘴，兩頰一抹羞色，膚白凝脂，發如墨染，身形高挑，姿態娉娉婷婷。盡管少女外貌上的美麗予他以驚艷，但嬌憨的體態與恬靜的氣質更令他動容。他能清晰地感受到內心深處的悸動與大腦微微的恍惚。
想必這當是一見鐘情吧。
“一見鐘情”是帶著濃厚的命運氣息的，它使這剎那盛開的的愛慕有了時空的悠久廣闊，而不顯輕佻了。他當時隱約中便知道他會與浮笙發生一些什么的，他很相信自己的直覺，因為他似乎從來都是心想事成，不管過程順理成章抑或曲折蹊蹺。那時少年在命運面前是那般從容不迫，他自覺是獨一無二的，被命運所鐘情的。
陰郁俊美的少年鐘情與迷戀著溫柔如水的女性。她們于他同太陽洋川一樣永恒宏大，靜靜地佇立于時間之外，籠罩在朦朧圣潔的光輝之下，溫柔地淺淺笑著。僅憑一個溫柔的眼神，這樣的女子便能驅散黑暗，讓人從恐懼與不安中安定。
浮笙在他心中也變得圣潔崇高，沐浴著光輝，如天使般純潔，如圣母般博愛。他并不想承認當時自己也只是一個未經人事，情竇初開的少年，僅憑少女的美貌嬌態，便由著內心的無限遐想，將她塑造成自己心中迷戀的女子了。
至于更深層次緣由，他至今也是百思不得其解，世上美麗的女子實在很多，他只能把它當作一種天注定了。
他心動了，且是一見鐘情，這實在是一件奇妙的事。直到很久以后，他再回想時，仍覺得不可思議。不過，當時他已是無心思去深究玄之又玄的命運與緣分了，而是像初次登臺的表演者，注意到了臺下尊貴的觀眾，動作僵硬，內心惶恐又不安。
他不時偷偷地瞟浮笙。盡管他也自覺羞恥，但自己引以為傲的原則如同狂風中的小樹，正劇烈地搖擺著，然而最終也是無濟于事，向狂風屈服。不過馬上他便安慰自己，熾烈的愛本在孕育生機時也會帶來毀滅，且血色中萌發的新綠似乎也從來更能帶來觸動。
浮笙正嬌滴滴地和身旁一位女同學說話，想那應是她相熟的同學，兩人交談間，她突然眼眸低垂，嘴角輕揚，側身地打量著身旁的同學。
他連忙收回了目光，看向窗外紛飛的落葉。光線從窗戶透出，變得迷蒙。落葉如蝶群翻轉飛舞向下，在明暗中不斷變換，仿佛也因浮笙的低頭一瞥而煥發了生機，情不自已地翩翩起舞。
一個又一個念頭蜂涌入了他的腦海，他只覺荒唐雖然從前他不在意自己的美麗的外表，可他從來都知道自己是俊美的。此刻，他卻有些自慚形穢。在盈碩皓月般的情感前，少年覺得自己的俊美外表是螢火之光。他真遺憾自己美好的品質無法化作有形的物體顯露在身體上。他彼時方知錦衣夜行是謂何滋味。
門外，皮鞋踏在地上發出極具韻律的聲音如有魔力使教室在剎那間變安靜了下來。風雨欲來，眾人想法各異。是一個胖胖的，戴著金絲眼鏡，面目嚴肅的中年男子。他進入教室后，先并不言語，環視教室一周，像是審閱軍隊的軍官，點了點頭，接著露出有些夸張且造作的笑容，道：“大家好！想必大家應該對我也略有耳聞，我是羅副校長，兼職我們十六班的班主任。在這里，我首先代表學校歡迎大家的到來。大家很幸運，能進入高中是極為關鍵的一段時期”
三言兩語間，他便對這位羅副校長失去了興趣，鼓搗著桌上的教材。而少年的自尊與對少女的迷戀就在稍微冷靜下來的大腦展開了較量。自傲的少年隱隱感受到了潛藏在這如洪水洶涌而來的愛戀其下的兇險。
“為了方便大家更快的認識，我有一個方法，那就是從我校初中部升上來的學生與外校學生混合坐。怎么樣？”說完羅副校長也不停頓，只是一臉期待愉悅的表情接著說道：“好，現在大家在走廊上分開站，我來給大家調位置�！�
他是從西湘中學初中部升上來的，而他從未見過浮笙，所以想必浮笙應是外校生�！案◇蠒妥约鹤谝黄饐幔俊钡哪铑^不由地在他的腦海浮現。
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