次日，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾輕輕拂過(guò)房間時(shí)，陸清雨和江盼兒已經(jīng)坐在書(shū)桌前，準(zhǔn)備開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。
　　陸清雨滿懷信心地翻開(kāi)了書(shū)本，然而沒(méi)多久，她的表情從自信滿滿轉(zhuǎn)為困惑重重。
　　陸清雨皺著眉頭看著眼前密密麻麻的公式和文字，“這怎么跟我以前學(xué)的不一樣啊……”
　　江盼兒抬頭看了她一眼，“你之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在備戰(zhàn)高考要學(xué)習(xí)的更深入才行。別擔(dān)心，多看看就能掌握了�！�
　　時(shí)間慢慢流逝，在接下來(lái)幾個(gè)小時(shí)里，陸清雨經(jīng)歷了從‘?dāng)?shù)學(xué)焦慮’到‘英語(yǔ)恐慌’等多重精神打擊。
　　每當(dāng)翻開(kāi)一個(gè)新科目的課本時(shí)，  她都能發(fā)現(xiàn)全新的內(nèi)容，更加深刻的自我懷疑。
　　江盼兒知道陸清雨以前成績(jī)很好，但是如果想要更進(jìn)一步，就需要有針對(duì)性的指導(dǎo)和專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。
　　考慮到陸清雨的基礎(chǔ)和能力，江盼兒精心挑選了適合她的教材，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在書(shū)桌上時(shí)，陸清雨就已經(jīng)坐在那里開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。
　　江盼兒不僅教授知識(shí)點(diǎn)，還傳授給陸清雨高效學(xué)習(xí)的方法。
　　比如如何做筆記、如何歸納總結(jié)、以及如何進(jìn)行時(shí)間管理等技巧。
　　陸清雨像是得到了寶藏，每一個(gè)建議都認(rèn)真記錄下來(lái)，并且立即付諸實(shí)踐。
　　午后的陽(yáng)光溫暖而明亮，在這樣舒適的環(huán)境中，兩人沉浸在知識(shí)的海洋里。
　　江盼兒耐心地講解著復(fù)雜難懂的問(wèn)題，而陸清雨則是聚精會(huì)神地聽(tīng)著、思考著，并不斷提出自己的疑問(wèn)。
　　有時(shí)候?yàn)榱伺�懂某個(gè)特別棘手問(wèn)題，  兩人甚至離開(kāi)書(shū)坊也要在家討論至深夜。
　　隨著時(shí)間推移，在這種密集且高效率的學(xué)習(xí)氛圍中，陸清雨展現(xiàn)出驚人的吸收能力，有了很大的進(jìn)步。
　　某日清晨，江盼兒和陸清雨一如既往地打開(kāi)了書(shū)坊的大門(mén)，準(zhǔn)備迎接新的一天。
　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在整齊擺放的桌椅上，給平靜的書(shū)坊增添了幾分溫馨。
　　然而與往常不同是，剛剛開(kāi)門(mén)不久，便有學(xué)生陸續(xù)來(lái)到書(shū)坊前。
　　這些學(xué)生或三五成群地交談著什么，或是急匆匆地獨(dú)自趕來(lái)。
　　他們中有些人手里還拿著其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放的宣傳冊(cè)和資料袋。
　　江盼兒站在門(mén)口迎接每一個(gè)進(jìn)入書(shū)坊的學(xué)生，并且注意到了他們身上帶有其他輔導(dǎo)班的物品。
　　“江老師，我想報(bào)名您這里的課程�！币粋�(gè)戴眼鏡、看起來(lái)非常用功的男孩子說(shuō)道。
　　緊隨其后，另外幾個(gè)學(xué)生也紛紛表示要報(bào)名參加江盼兒這里的課程。
　　江盼兒心中感到疑惑，她認(rèn)出其中好多人都是已經(jīng)在別處報(bào)名參加高考輔導(dǎo)班的。
　　為何所有人突然又都選擇來(lái)她這里呢？
　　線下熱鬧的景象一改前段時(shí)間門(mén)可羅雀的冷清場(chǎng)面。
　　一個(gè)略顯膽小的女孩子站了出來(lái)，“江老師，我們交了很多錢(qián)給那個(gè)輔導(dǎo)班。他們開(kāi)始幾天還挺正規(guī)，每天都有課程安排�？墒呛髞�(lái)……”
　　女孩子說(shuō)到這里整理思緒，“后來(lái)他們就開(kāi)始經(jīng)常取消課程，或者換成一些我們根本聽(tīng)不懂也用不上的東西。”
　　另一個(gè)男生接過(guò)話頭：“對(duì)！而且他們還經(jīng)常遲到早退。有次我們等了半小時(shí)才來(lái)個(gè)老師，講了十分鐘就說(shuō)時(shí)間到了�！�
　　“更氣人的是。”  一個(gè)戴眼鏡、看起來(lái)比較內(nèi)向的男孩低聲補(bǔ)充道，“他們有時(shí)候明明在辦公室聊天打牌，  卻告訴我們老師突然有事不能來(lái)上課�！�
　　聽(tīng)完學(xué)生們的抱怨，江盼兒心中憤怒與無(wú)奈交織。
　　她知道這個(gè)時(shí)代的教育資源稀缺，但沒(méi)想到竟有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高考的渴望，收取高額費(fèi)用卻不負(fù)責(zé)任地教學(xué)。
　　“反正你這里不收費(fèi)。”其中一個(gè)直爽點(diǎn)的大男孩打斷了江盼兒沉思，“你要是教得不好也沒(méi)啥損失�！�
　　聞言，江盼兒心底還是有些不悅，但她的臉上依舊保持著溫和的笑容。
　　一旁的陸清雨卻沒(méi)有那么多顧忌，她直接開(kāi)懟，眉毛一挑質(zhì)問(wèn)道：“你們怕不是覺(jué)得我們這里免費(fèi)，而是看我們好欺負(fù)吧！”
　　那位直爽點(diǎn)的大男孩顯然沒(méi)想到會(huì)被反駁得這么直接，他也不甘示弱，“免費(fèi)教學(xué)可是你自己提出來(lái)�！�
　　“我們也就是按照你貼的公告來(lái)的，現(xiàn)在難道要反悔嗎？”
　　氣氛突然間變得有些緊張。
　　陸清雨正準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)力爭(zhēng)辯時(shí)，江盼兒輕輕拉了拉她的衣角示意她冷靜下來(lái)。
　　“好了清雨�！苯�盼兒轉(zhuǎn)向眾人微笑，“我確實(shí)說(shuō)過(guò)免費(fèi)教學(xué)，并且我現(xiàn)在也沒(méi)有反悔�！�
　　所有人都安靜下來(lái)聽(tīng)她講話。
　　江盼兒淡淡一笑，“如果你們真心想要好好學(xué)習(xí)，就要適應(yīng)我這里的強(qiáng)度，而且老規(guī)矩，作為報(bào)酬，考上了的人要送我一公一母兩只雞。”
　　眾人聽(tīng)完江盼兒的話后，一時(shí)間書(shū)坊內(nèi)響起了討論聲。
　　那位直爽的大男孩看著江盼兒，  “就算再難，也不過(guò)是些高考題目而已，我們都是經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)來(lái)的學(xué)生，怕什么？”
　　旁邊幾個(gè)自認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也紛紛附和。
　　甚至有人開(kāi)始調(diào)侃起來(lái)：“老師您確定不是想養(yǎng)雞開(kāi)農(nóng)場(chǎng)吧？哈哈！”周?chē)�立刻響起一片輕松愉快的笑聲。
　　陸清雨站在一旁聽(tīng)著這些言論，心中暗暗覺(jué)得好笑。
　　她之前跟著江盼兒學(xué)習(xí)，清楚的知道嫂子的學(xué)習(xí)安排，課程任務(wù)密集且高效。
　　書(shū)坊內(nèi)部分氛圍因此變得輕松起來(lái)，很多人開(kāi)始交頭接耳地討論起各自在其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遇到過(guò)最無(wú)聊課堂內(nèi)容。
　　然而他們并不知道，在接下來(lái)等待他們的，絕非是平常高考輔導(dǎo)班能夠比擬的。
　　晚上，書(shū)坊內(nèi)的燈光柔和而溫暖，江盼兒正整理著桌面上的資料，陸清雨則坐在一旁，眉頭緊鎖。
　　她顯然還在為下午發(fā)生的事情感到不滿。
　　“嫂子，你真的打算收留那些人嗎？”陸清雨忍不住問(wèn)道，“他們之前都是寧可花錢(qián)去別的輔導(dǎo)班，都不到我們這里來(lái)�！�
　　江盼兒停下手中的動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭看向陸清雨，“這叫儲(chǔ)存人際資源。”她語(yǔ)氣平靜地解釋。
　　陸清雨皺了皺鼻子，“人際資源？”
　　“對(duì)�！苯�盼兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我觀察過(guò)他們。雖然有幾個(gè)是因?yàn)槠渌�輔導(dǎo)班不負(fù)責(zé)任才來(lái)我們這里，但實(shí)際上他們中有不少人學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的。只要給予正確引導(dǎo)，加上他們自己刻苦努力，考上大學(xué)肯定沒(méi)有問(wèn)題�！�
　　聽(tīng)到這里，陸清雨似乎有些理解了。
　　江盼兒微笑著繼續(xù)說(shuō)，“如果他們?nèi)蘸笳婺芸既氪髮W(xué)、甚至成就一番事業(yè)，那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)便是寶貴的人脈資源。”


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