第三節(jié)、鐵樹開花
陳老的義診如一粒掉落水面的石子,激起的微瀾很快又平靜下去。接下來的日子,芳草一邊伺候著丈夫,開始探索性地為丈夫羅躍進做著針灸與按摩治療,同時還得堅持工作以換取那份有限的薪酬用以支撐家庭的全部開銷。
芳草的職業(yè)是教師。
她打從參加工作起就一直在濱湖市第17中學(xué)擔(dān)任語文老師,她熱愛自己的職業(yè),工作上確實做到了兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,隨著教齡的增長,教學(xué)水平也越來越高,逐漸成為了該校的當(dāng)家教師,時不時地會被其他學(xué)校邀請去進行語文課示范講課。
在她高智商的背面確是人所共知的“低情商”,不是說她智力有問題,大家所指的是她的性格。據(jù)該校與她同事的老教師陳老師說,這個芳草老師什么都好就是生來就郁郁寡歡,不愛與人交往,打從她大學(xué)畢業(yè)進校起,她就這樣,言語不多,時不時地發(fā)呆走神,好像她的心里還有與人不同的另一個世界一樣,她沉湎其中,幾十年了也沒有走出來,也沒有人摸清過她的那個世界誰在里面生存還是作怪。
尤其是在她丈夫羅躍進意外摔傷導(dǎo)致下肢癱瘓起,她帶著淤青來上班的日子多了起來,請假、缺勤的日子也多了起來,下了班也不在學(xué)校多呆,總是匆匆而去。她就這樣幾乎把自己隔絕在社會之外。
于是領(lǐng)導(dǎo)開始疏遠(yuǎn)她,大多數(shù)同事也開始疏遠(yuǎn)她,十幾年了,她就這樣被邊緣化,以致她的生活陷入了死水無瀾的境地。
她想過改變嗎?沒有。她要好的閨蜜查靜雯老師曾多次為她鳴不平,也鼓動她爭一爭,嘗試著改變被邊緣化的境況,你看她是怎么回答的。她說:別人朝我扔泥巴,我用泥巴種荷花。種了荷花采蓮藕,采了蓮藕賣錢花。
靜雯一面為芳草以德報怨、積極樂觀的心態(tài)自慰,但又怒其萬事無所謂的放任態(tài)度,對其極其的茫然。
有一次,靜雯在芳草的備課本上看見芳草摘錄的一段話:
你要允許你愛的人不愛你,你要允許你的工作為難你,你要允許身后有人算計你,不允許就是在跟自己較勁,較完勁后的那份力不從心和無能為力才是常態(tài)。
唯一能做的就是在竭盡所能之后,順其自然,那個時候你會發(fā)現(xiàn)自己變得很柔軟、很輕松、很坦然,你會理解每一個人。
這個世界上,沒有好壞,沒有對錯,只是大家處在不同的頻率,允許自己做自己,允許別人做別人,讓花成花,讓樹成樹,擇其善者而從之,其不善者而改之,你才會活得灑脫。*
她就覺得芳草一直在用微笑掩飾自己不堪痛苦的過去,芳草那常常下彎的嘴角就是對她自己后路的迷惘與奈何、只能向生活低頭的表露。
從此以后,靜雯打從內(nèi)心里更加同情起芳草,也期望芳草能遭遇貴人提攜,脫離苦海。
而這一天,這樣的境地竟然真的突然出現(xiàn)了意想不到的變化,使靜雯如釋重負(fù),更讓芳草自己訝異不已,好半天都沒有回過神來。
這一天,已是臨近寒假的前二個星期,照例芳草老師又提前去學(xué)校上班,今天她計劃好了要對自己所教的班級進行期末模擬考試。
不管領(lǐng)導(dǎo)怎么看待自己,不管學(xué)校評不評自己為先進,都必須把自己的班級成績提上去,這是她的信條。她為此一直兢兢業(yè)業(yè)地努力著,盡管她內(nèi)心里特別明白,評不上先進并不是自己教學(xué)工作不好,更多的是自己家庭的拖累或者說是自己的性格所致吧。
早過了追求名利的年齡了,那些年輕的時候想要而不可得的榮譽,現(xiàn)在對她來說真的是可有可無。
她只想過著平靜的生活,像只蝸牛一樣,誰也不要來打擾,誰也不要來觸碰自己的傷痛,就這樣了此殘生又有什么不好?
而命運有時候往往就這樣不可捉摸,一些意想不到的事情總在你不經(jīng)意間出現(xiàn)。
這一天,矮胖的劉校長與校支部書記一起帶領(lǐng)著學(xué)校一干負(fù)責(zé)人等捧著鮮花、提著花環(huán)迎候在校門口,人群的后面還擺著學(xué)校很少使用的鑼呀鼓呀等樂器,每個樂器都分派了專人負(fù)責(zé)使用。咋一看,還認(rèn)為誰家娶媳婦呢。
當(dāng)芳草走到校門口的時候,劉校長粗短的手一揮,隊伍后面的鑼呀鼓呀甚至薩克斯一齊響了起來。劉校長帶頭迎向這個芳草,其他的人都湊了上來圍住了她,姿色特別出眾的年輕女老師查靜雯首先給她來了一個擁抱,讓芳草一時不知所措起來。
“芳草老師,我現(xiàn)在代表全校的師生在這里迎候你,向你敬禮!我們衷心感謝,我們十二萬分地感謝你為我們學(xué)校爭取到了第一筆也是最大的一筆捐款,100萬哪,我們無比激動,我們只能以這樣的方式來表達(dá)我們的謝意,請接受我們的鮮花和花環(huán)”,說話的是劉校長,這樣的時候照例當(dāng)然是最有身份、最重要的人物出場說話的。
“啊,我爭取的捐款?我沒有啊”,芳草叫起來,她的雙眸里只有滿滿的疑惑。
迎候她的人群可不聽她的辯解,激動得就像躁動的羊群,簇?fù)碇χ[著,一直把她護送到校長辦公室。
只到這時,大家才逐漸安靜起來。芳草老師也才從校長的嘴中弄清楚了事情的原委。
原來是現(xiàn)就職于南方某公司一個的青年才俊,感念母校老師對她的教育之恩,更為芳草老師十幾年如一日無微不至地照顧丈夫的精神所感染,自愿向母校捐款100萬。
芳草還是糊里糊涂,她想仔細(xì)地問明白,這個捐款的公司的情況,比如公司的名字,法人是誰?
但校長詭秘一笑道:“依據(jù)捐款條約,一切保密”。
芳草也就無語了。
就在全校員工議論紛紛、津津樂道的日子里,濱湖市第17中學(xué)在寒假放假前公示了第一批學(xué)校教師獎勵名單,芳草老師的名字自然排在首位。不,這不是金錢能概括得了的喜悅,這是無尚尊高的榮譽啊!多年來,芳草老師的名字第一次出現(xiàn)在獎勵名單里而且還排在了首位。
這一事件的影響力還不止于此,很快區(qū)校委、市校委將芳草評定為當(dāng)年的優(yōu)秀教師,濱湖日報等諸多媒體也跟進進行了報道,這一下真成為了芳草的高光時刻。
她那看似對世事漠不關(guān)心的人生態(tài)度似乎開始有了一些轉(zhuǎn)變,冷漠的眉眼也時不時顯露出久違的笑意。
可是不知怎么的,芳草老師的內(nèi)心卻產(chǎn)生了一絲隱隱的不安。于是,她不由自主地對這個公司產(chǎn)生了濃厚的好奇。
敏感又聰慧的芳草覺得,這件事情好像來得很蹊蹺,似乎總有一個人影時不時在內(nèi)心深處浮現(xiàn)。在找尋不到答案的時候,她會這樣來寬慰自己,這不過是巧合罷了,自己的背后哪有什么隱匿的人物,只不過是自己的胡亂猜測而已。
是呀,這段時間,好事一樁接著一樁,芳草心里的喜悅卻在一分分地減少,憑她的直覺,她對目前的局面開始感覺不安起來,她總覺得身后總有一個影子在跟著,她也說不清、道不明。
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