躬身的時候，劉小花突然停住，看著它的耳朵，她終于明白，它不能理解自已講話的動作還有別的原因。

　　它沒有耳朵。

　　它頭上只有兩個突起的耳朵的形狀，但是，是實心的！

　　實心！

　　這樣怎么可能聽得到聲音？！

　　根本不俱備耳朵的功能！！

　　劉小花突然想到，它從她的思維之中，明白‘聽’是一種獲得信息的方式，但是它跟本沒有‘聲音’這個概念，因為它從來沒有聽到過聲音，也不知道要怎么去獲取聲音。

　　不知道它是怎么理解人身上的這些外在的器官，可能認為是裝飾也說不定。

　　劉小花甚至不確定，它臉上那雙眼睛，是不是真的能看見。因為那雙眼睛看上去就是一對珠子而已。可能它根本是通過別的辦法來‘看’到她。

　　劉小花有一會沒動，它不懂劉小花在干什么，趴在地上，歪頭用沒有生氣的眼睛‘看’著她。也許在用思維傳送自已的想法，并不知道劉小花不能接收到。

　　因為沒有得到回應，讓它又有些煩躁起來。手和腳不停地小幅擺動。泥巴不停地從它身上掉下來。

　　劉小花看看一片狼籍的世界，再看看它身上那些灰和泥。心情很復雜。

　　她并沒有告訴它，在找到自已之后要怎么做。它一定是在到了這里之后，發現它的問話沒有得到回應，才不得不靠自已的力量，嘗試著把劉小花救回來。

　　它的意識之中，沒有活物和死物之分，也許能理解人跟這個荒蕪世界的形態不大一樣，但不一定能理解大地是沒有生命的，它認為是這個‘奇怪的東西’對劉小花做了什么，所以它出于自衛攻擊了這個這里，想讓對方放開劉小花。

　　它一定是最后才去攻擊水鏡的。在它攻擊了水鏡之后，劉小花失去了保持那種狀態的媒介，才意外地被帶了回來。

　　“我們先出去。”雖然知道它聽不懂，劉小花還是用夸張的口型對它說。

　　蹲下，握住它的手，然后集中精神想著離開這里。

　　瞬間，她感覺到了自已的身體。睜開眼睛，果然回到了書房里，她摸了摸自已的手和臉確認是在身體里之后，立刻爬起來向外面跑去。

　　外面星空依舊，院子里靜悄悄的，寧靜得跟本不像是發生過什么生死攸關的事情。空氣中也沒有漂浮著任何光亮的東西。

　　她走到自已差點被吞噬的地方，伸手在空氣中胡亂抓了幾把，什么都沒有。

　　【！！】

　　【？？？】

　　一連串屬于它的念頭彈了出來。

　　“安靜。一會再說！”

　　劉小花急匆匆回到書房，她得先去看看靈臺怎么樣了。

　　回到那個世界，里面仍然是一片狼籍。水鏡只有巴掌大的一塊，懸掛在原處。但是它的形狀并不像之前那樣殘缺不全，而是恢復了一開始的形狀，只是變成了非常小的迷你型而已。

　　除了變小了之外，它似乎并沒有什么其它的改變。

　　但劉小花沒有勇氣去接觸它，也不敢證實它是不是還有那種能力。因為如果它的功能還在，她立刻就會變成另外一種形式，也許那個大光球還沒有走。

　　劉小花費了好半天力氣，把所有的坑都填上了。勉強把這里恢復了原來的樣子之后，看了一眼小小的水鏡，然后離開了靈臺。她得先去弄明白，那些光球是什么。

　　書案上的書被劉小花翻得亂響，《靜思錄》里，到是有提到靈氣是白色的。可是，書中描述的那種白色的東西，要平和得多。并沒有提到對方會那么兇殘地攻擊人。

　　據描述說，她變成的那種狀態，稱之為‘神形’，‘神’意指意識精神。如果有第三方觀察者的話，就會發現，一個人神形的樣子就是其本人靈臺的樣子，而人成為神形之后，便可以‘吞食’被稱為‘靈’的白色東西。隨著吞食的靈越多，人的靈臺就會越強大‘其范圍’也就越廣。

　　但是劉小花完全沒懂，‘其范圍’的其是指什么。指靈臺所處的那個荒蕪空間會越變越大？它變大有什么用呢？

　　不過在看到最后一段話的時候，她的疑惑立刻就得到了解釋。書上寫：‘不可擅自脫離其范圍，離之必失色，失察’。

　　失色失察不就是她離開了有色彩的環境，走到黑白的世間中之后的感覺嗎？

　　也就是說，那段話說的‘其’字，確實指的是靈臺，可是‘其范圍’指的并不是靈臺那個空間的范圍，而是指她成為神形之后，環繞在她實體身軀邊的那個無形圓圈。她得保證自已站在可以看到顏色的范圍之內。在這個圈里，她才是安全的。

　　而這個圓圈的范圍，就示意著靈臺強弱有關。

　　以前她所聽到別人說的靈臺大小，指的并不是水鏡所在的那個空間的大小，而是成為神形之后，她身邊那個圈的大小。在這個范圍內，她可以自由地捕食。不會有被攻擊的危險。

　　所以靈臺太不好的人，無法修煉。太小的地方連自已的神形都裝不下，沒有保護自已的能力，很容易就會被靈吞掉。那個時候，人也許還活著，可是卻也只是行尸走肉了。

　　但劉小花從《靜思錄》上找到答案之后，沒有立刻就回去靈臺，而是繼續，把這本書一字不漏地全看完。她需要了解更多的東西，搞明白自已在靜坐修習之中還會遇到什么樣的危險。

　　可是看完了整本書合上之后，她卻感到更加迷惑。因為除去了她親自體驗到了那一部份之外，書上描述的其它東西，她根本無法理解。只有一個大致的概念，明白了心經是用來參悟天道的，而靜思錄是指導修士們怎么修習、怎么獲得更多的靈、怎么讓自已的靈臺變得更強大的。

　　看得頭昏腦漲的劉小花覺得，現在她的這種迷惑，大概就是修煉的難處吧？

　　修士們可以從師父的講述，或者書籍的描述中，得到一些信息，但是在修士們自已親身沒有經歷過之前，根本不會明白那些信息的真正意思。

　　就像她，她在沒有成為神形之前，根本不可能真正理解‘靈臺大小’和‘靈臺范圍’的意思。在沒有失去彩色和對外在世界的體察之前，也無法明白‘失色失察’到底是什么意思。

　　一定有很多修士跟她一樣，等到他們走出那個圈，明白了其含意的時候，可能已經來不及逃走，直接被守在外面的靈吃掉了。

　　整個修煉的過程，大家都只能靠自已摸索。一個不對，就會殞命——這一點劉小花有了深刻的認識。想想剛才自已的處境，她就感到不寒而悚。

　　如果沒有附生的它在，劉小花已經變成了失去意識的植物人，跟死了也沒有區別了。到了那個地步，它也沒有辦法再救活她，失去了靈魂，還怎么能救得回來呢？

　　算起來，到現在為止，它已經不知道救了她多少次了。如果說前幾次，身體受損的時候它救人只是出于自保的目地，但這次，它完全可以不理會她的求助，只要她的意識不存在，它就能反客為主了。可是它也沒有這么做。

　　劉小花打消了心底深處那個把它消滅掉的念頭。這個想法現在讓她很有罪惡感。好像農夫救了蛇，蛇卻想咬死對方一樣。

　　雖然不同形式的生命，乍然見到必然會因為兩者之間的差異感到畏懼，可是在有一定的了解之后，她反倒從一定程度上，能接受它了。她覺得以后的總能想到其它的辦法，在對自已沒有影響的情況讓，讓它生存下去。

　　劉小花看完整本書，它也沒有再出現。

　　不知道它是怎么理解劉小花的‘一會兒再說’這句話的。可能它所理解的‘一會兒’，與劉小花理解的‘一會兒’有很大的差別。

　　劉小花合上書之后找不到它，也沒有耽誤，而是立刻就回到了靈臺內，懷著忐忑的心情，把手伸向水鏡。

　　她不知道水鏡被咬成這樣還有沒有用。

　　好在，水面在顫抖了一下之后，立刻向她的手指包裹過來。雖然非常稀薄，但她再次成功地以神形的方式回到了書房內。她觀察自已所出現的地方，正是在她身軀的的上方一點。可能在額頭處。

　　從這個視角向遠處看，看到的景象卻與之前不同了。

　　之前她幾乎能看到全部書房，這次她只能看到一部份，精確地說，是身軀半徑一步之內的東西。

　　一步之外，霧蒙蒙一片。

　　她的靈臺雖然還能正常使用，但是范圍變小了很多。變小之后，可以活動的地方和不能超過的地方之間的界線，也變得肉眼可見，非常明顯。

　　劉小花小心翼翼地不讓自已觸碰到那些霧氣，想找到比較稀薄的地方，看看外面的情景。

　　可是嘗試了很久，都沒能成功。

　　她無法知道那個光球還在不在。更加不敢擅自離開這里。

　　可是要想讓靈臺恢復過來，她又必須去捕食。范圍這么小的情況下，如果只是守株待兔地等著那些光芒自已撞進來，可能不知道要等多少年才能得到一星半點的靈。修習之路更加渺茫。

　　劉小花在短暫地氣餒之后，立刻有了一個主意。

　　但是，她立刻就發現，要實施這個計劃，她將面臨一個很大的問題——她不知道怎么憑自已的力量，回到水鏡所處的空間之中去。

　　她試了試，想用意念表達自已想回去。可是沒有任何動靜。折騰了半天之后，她終于在一頭扎進自已身體的瞬間，回到了靈臺所在的空間之內。

　　然后她立刻從水鏡的空間出去，回到軀體，大步跑到院子里坐下。隨后再次靜坐，輾轉進入神形狀態，察看范圍內有沒有靈。

　　她用這種笨拙的地毯搜索式的法子，查看一塊地方挪一個位子，從一個點開始，慢慢地向整個院子探索。在第十幾次的時候，劉小花卻震驚地發現水鏡更加單薄了，神形之后可移動范圍也變得更加狹小。

　　如果她不能找到靈，而只是這樣一直單方面地消耗下去，很可能靈臺會枯竭。

　　她需要更有效率的法子。

　　從水鏡所在的空間里出來后，劉小花陷入了深思。

　　她翻看書房里很多手札，但是除了書案上這些之外，大多的記錄深奧難懂。也沒有一本給她什么有用的啟發。她記憶中，關于藥材丹丸的所有知識里，到是有一些是可以補足靈臺的，可是這種丹藥，多是以非常奇特的材料入藥而成，得之不易，一藥難求。

　　再加上，就算是這么珍貴的材料，起到的效果也是非常有限，需要大量服用，才能有些許改善。

　　而劉小花先前在小蓬萊的丹房，沒有看到任何一樣可以做為材料的藥。小蓬萊根本沒有制出那種丹藥的能力。

　　劉小花到是想起姬六曾經用丹藥堆出一個女修來，送入宗門去。現在回想，到真是大手筆，得吃掉成山的丹藥才能達到那種效果吧？

　　不愧是為皇家辦事的人，資源上也比一般的人與宗派都要優渥一些。

　　【！】

　　它突然冒出來，打斷了劉小花的思緒。急不可待【？？】。

　　對它來說，已經習慣了在需要的時候，就能感覺到劉小花，能與她交流。

　　它認為自已與劉小花是一個共同體，可是剛才經歷的一切卻顛覆了它的認識，它失去了與劉小花的聯系。

　　這讓它不安，想知道剛才發生了什么事情。

　　“我們得通過嘴巴交流。”劉小花告訴它。

　　【！？】它停頓了好一會兒【看？】

　　“聲音。”

　　…………【看？】它能觀察到嘴巴的形狀發生變化。

　　劉小花實在想不出來，要怎么讓一個天生就聾的對象知道聲音是什么？她真希望自已的記憶里有關于人體的科學知識，能詳細地向它描述人的構造，以及耳朵怎么接收到聲音什么的。

　　這時候劉小花到是深切地感受到了，書到用時方恨少。

　　最后她只好放棄讓它懂得‘聲音’這個概念的想法。“你也可以用看的。不過無法使用思維交流。”

　　【？】它有強烈的不解的情緒，飛快地彈出了許多的圖像【感覺！不、要、關閉！不！不！不！不！不看！】

　　它認為用思維來直接交流，比用看嘴巴亂動，更方便、更有用。用思維它只需要一瞬間就能完全表達自已的情緒與看法。

　　它認為劉小花不回應自已，是因為她關閉了感應，它從擁有意識起，就跟劉小花在一起，不喜歡也不能適應那種奇怪的感覺。不明白劉小花為什么要把自已切斷。

　　排山倒海的孤獨感，洶涌而來。劉小花離開田城時的圖畫被它彈出來。【不！不！】它非常的感傷與絕望。

　　“我，沒有關閉！在這里，做得到。在那里，做不到。感覺不到。”劉小花盡力安撫它。

　　【…………？】

　　劉小花讓它跟著自已。

　　她進入了水鏡的空間之中。

　　等了一會兒，有一個人影緩緩地顯現，它在原地爬了一會兒，立刻向劉小花狂奔過來，然后用眼睛瞪著她不放。顯然來到這里讓它感到不安。因為失去聯系的感覺又出現了。

　　可是當劉小花帶著它離開水鏡的空間時，所有的聯系又都回來了。

　　【！】

　　進出幾次之后。

　　一種釋然與強烈的愉悅感向劉小花傳遞過來。它已經明白這是怎么回事了。并且感到非常的驚奇。【再去！】它覺得很有意思。

　　而劉小花，有了一個新的想法。她想到怎么捕食了！！

　　“以后再玩，現在，等著。”劉小花盡量集中注意力，把自已的計劃告訴它。

　　劉小花要求它在‘聽’到她叫‘黑皮’，或者感應到危險的時候，沖進水鏡空間去，把她推倒、拖開，斷開她與水鏡的連接。“但不可破壞。不咬，不刨。不許再撕水鏡，明白？”還恐嚇它“不然我會死掉。”

　　………………

　　……

　　它回應【明白。】又詢問【完成，可以玩？】

　　“可以。我們先試試。你不要動，在這里等著。”

　　劉小花得到肯定的答案，進入水鏡空間。

　　水鏡已經變得有點稀薄，透過水面，已經能看到后面荒蕪的地面。水鏡現在還能支撐，但是支撐不了太多次了。

　　她將手放上去，成為神形，擠在狹小的靈臺范圍中，再次確認“真的明白要怎么做嗎？”

　　【明白。】它很肯定地表示。

　　“沒事的。”劉小花對自已說，然后鼓起勇氣穿過界線，向全是霧氣的地方飄去。

　　...

　　...


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