周五，小寶因?yàn)樽蛲硪恢痹谙敫绺绫荣惖氖码y得的失眠了。
　　她睡得晚，這會(huì)兒起來人也覺得無精打采的，就連在學(xué)校上課都忍不住走神。
　　老師叫她起來回答問題，還好同桌提醒她答案，否則肯定要被罵。
　　化學(xué)老師是出了名的嚴(yán)厲，即便是平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生開小差他也會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)。
　　下課后王濛熙問道：“咱們的乖寶寶居然還會(huì)在上課的時(shí)候開小差，腦子里想什么呢？”
　　他們這幾個(gè)人里上課最認(rèn)真的就是小寶。
　　小寶雙手托腮愁容滿面道：“也不知道哥哥今天的比賽怎么樣。”
　　雖說不能去現(xiàn)場(chǎng)加油，但現(xiàn)在連直播都看不上她真的很難過。
　　王濛熙也猜到她心不在焉的原因，眸子一轉(zhuǎn)，忽然道：“反正你這樣是聽不進(jìn)去課的，不如我們……逃課吧？”
　　“？”小寶不可置信的看著她。
　　這話是能說的嗎？
　　逃課！被老師和家長(zhǎng)知道他們兩個(gè)都要掉層皮。
　　小寶雖然沒有要標(biāo)榜自己成為三好學(xué)生之類的目標(biāo)，但從小到大上學(xué)都中規(guī)中矩，極少做觸犯學(xué)校規(guī)定的出格事情。
　　——啪嗒，二人身后的池岱君聽到這放肆的話，手里的筆都掉在了地上。
　　他嚴(yán)厲的制止，“不可以，熙熙，你別把星星帶壞了。”
　　王濛熙因?yàn)樘�脫的家庭教育，做事也肆無忌憚，小時(shí)候就算了，現(xiàn)在他們已經(jīng)是高中生再過三年就要進(jìn)入大學(xué)生活，不該這樣。
　　作為朋友以及半個(gè)哥哥的角色，他必須糾正這個(gè)不對(duì)的做法。
　　王濛熙聽到他的話也不生氣，大家認(rèn)識(shí)這么多年，她知道對(duì)方的脾氣，也知道沒有惡意。
　　她聳肩道：“你這是什么話，我只是讓星星體驗(yàn)多姿多彩的校園生活而已，沒有逃過學(xué)的校園生活是不完整的。”
　　“不行。”池岱君表情依舊嚴(yán)肅，隱隱有教導(dǎo)主任的氣勢(shì)。
　　他平時(shí)清潤(rùn)溫柔，這會(huì)兒不茍言笑的模樣反差太大，王濛熙都愣住了。
　　不至于吧……老師都沒他脾氣大。
　　局勢(shì)有些緊張，小寶趕緊道：“熙熙就是開玩笑的，岱君哥哥，你接著寫你的作業(yè)，別管我們。”
　　她說著又拽了拽王濛熙的衣袖用眼神示意對(duì)方稍微服個(gè)軟，別真吵起來了。
　　王濛熙撇嘴，聲音略顯含糊的咕噥道：“行了行了，我就是隨口說的，別拿個(gè)大眼睛瞪著我，寫你的作業(yè)吧，少偷聽我們女孩子聊天。”
　　最后一句話說得池岱君也有些不好意思。
　　他又不是故意偷聽的，只是在思考問題恰好聽到這話。
　　短暫的交鋒后，周圍的氣場(chǎng)又回歸平靜。
　　小寶的聲音壓得更低，“你說你沒事和他抬什么杠，岱君哥哥就是這樣板正的人。”
　　畢竟是池老爺子親手教出來的孩子，骨子里都透著根正苗紅的氣質(zhì)。
　　王濛熙轉(zhuǎn)動(dòng)鼻尖，一臉無所謂，“寶貝，我和你說，這做人不能太循規(guī)蹈矩，否則會(huì)失去很多生活樂趣，這話是我媽媽告訴我的，我一直覺得很有道理。”
　　她又糾正，“當(dāng)然，我也不是說池岱君不好。”
　　“他也是非常優(yōu)秀的人，但我希望你的青春時(shí)期可以過得多姿多彩，而不是如一汪死水般平靜，這樣你日后回想起來就不會(huì)留下遺憾，明白嗎？”
　　王濛熙平時(shí)沒個(gè)正形，但在某些事上一直有自己獨(dú)到的見解，這一切要得益于她的母親。
　　沒人規(guī)定人到底要如何生長(zhǎng)，可以是玫瑰也可以是雛菊，還可以是崎嶇山峰頂上的一顆不起眼的怪石。
　　她欣賞池岱君松柏般的性格，芝蘭玉樹的品質(zhì)，但不代表她愿意成為那樣的人。
　　今天其實(shí)她有些生氣，但細(xì)細(xì)想來，朋友的勸解也有幾分道理，所以才消了心頭的火，不去仔細(xì)深究。
　　逃課確實(shí)不是光彩的事情，小寶又這么乖，萬一真被老師發(fā)現(xiàn)又挨了罵，肯定要哭鼻子，到時(shí)候她還得哄人。
　　王濛熙在心中反思，結(jié)果耳畔卻響起同桌興奮又小聲的詢問：“我知道啦，熙熙，那我們下午逃課嗎？什么時(shí)候逃？”
　　偶爾放肆一把也沒沒關(guān)系的啦！
　　王濛熙：“……”
　　合著不死心的人在這里啊！
　　王濛熙揪起她薄而可愛的小耳朵，教訓(xùn)道：“剛才池岱君的話你是一句沒聽進(jìn)去啊！看不出來小丫頭還挺叛逆。”
　　她忽然有種看走眼的感覺。
　　這是披著乖乖女外皮的小狐貍吧？
　　小寶害羞的吐舌頭道：“不逃就不逃嘛，別揪我耳朵呀！”
　　午休結(jié)束，上課鈴聲響起，王濛熙清了清嗓子道：“下午看情況吧。”
　　如果最后一節(jié)是自習(xí)課的話也不是不行……
　　小寶調(diào)皮的做了個(gè)敬禮的小動(dòng)作，眨巴亮晶晶的眼睛，輕聲道：“好的，一切聽從指揮安排。”
　　真是太可愛了！
　　王濛熙想狠狠的把人按在懷里欺負(fù)。
　　兩人壓低聲音的對(duì)話還是沒能逃過池岱君敏銳的耳朵。
　　刺啦——手心不自覺的用力，走珠筆在草稿紙上拉出一條醒目的痕跡，前面演算的公式也被這條線攔腰折斷，看得不太清晰。
　　他將紙揉吧揉吧塞進(jìn)抽屜，又重新開始計(jì)算。
　　上完兩節(jié)語文課后還有兩節(jié)英語課。
　　今天的英語課沒有講新內(nèi)容，而是讓大家當(dāng)堂背誦課文，放學(xué)前背不完不能走。
　　小寶作為啟蒙語言就是英語的人，這點(diǎn)內(nèi)容幾分鐘就全部記下來了，她默背一遍后就去做其他的作業(yè)，爭(zhēng)取今天做完，周末好好休息。
　　她不喜歡把作業(yè)帶回家。
　　王濛熙的語言天賦沒有她這么厲害，但勝在記憶力不錯(cuò)，半節(jié)課搞定。
　　這些對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生來說不是什么困難的事。
　　王濛熙道：“后面一節(jié)課肯定也是背誦，要不我們走吧？比賽快要開始了！”
　　“可是……不太好吧？”真要逃課，小寶又有點(diǎn)慫了。
　　兩人拉扯過程中，英語老師打開了多功能投影機(jī)。
　　只聽老師道：“除了死記硬背，提升口語表達(dá)能力也很總要，今天我們來看場(chǎng)有趣的直播比賽吧。”
　　有同學(xué)積極舉手詢問：“老師，什么比賽？”
　　英語老師正在登錄賬號(hào)，他輕推眼鏡框，頭也不抬的回道：“全英文的比賽，你們一會(huì)兒仔細(xì)看，把主持人說的話翻譯下來，這就是今天的作業(yè)。”


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