畫室里的大部分學(xué)生都在畫室，除了幾個(gè)請(qǐng)假外出的以外，也就孫大全正躲在樓道里抽煙。

　　紀(jì)老師喊大家集合，前后也就不過(guò)半分鐘的時(shí)間，二十多個(gè)學(xué)生就在大客廳里聚集。

　　等大家全部到期后，紀(jì)老師這才把孫廣源叫道身邊，“我給你們介紹一下，這是孫老師，是央美大三的學(xué)生，是我的小師弟。當(dāng)年他也是以非常優(yōu)異的成績(jī)考上央美的，我把他叫來(lái)，就是為了給你們加強(qiáng)一下水彩方面的成績(jī)。水彩是最拉分的科目，畫得好和畫得不好之間差別特別明顯，從今天起，未來(lái)的這段時(shí)間，你們的水彩就全部由孫老師負(fù)責(zé)，來(lái)，大家鼓鼓掌。”

　　紀(jì)老師說(shuō)著，房間里的學(xué)生立刻很給面子的鼓掌歡迎對(duì)方。

　　周方遠(yuǎn)當(dāng)然也鼓掌了，他臉上也帶著笑容，只不過(guò)心里卻一片冰冷。

　　“同學(xué)們好，我叫孫廣源，紀(jì)師姐剛才說(shuō)的有些太過(guò)了，其實(shí)我的成績(jī)也很一般，在央美這樣的高等學(xué)府里，我只能算是中等水平。我這一次來(lái)，也不是為了教大家什么的，咱們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我希望你們都能考上央美，而我也希望從你們身上學(xué)到一些我沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，所以接下來(lái)的日子，咱們說(shuō)是師生，倒不如說(shuō)是朋友，是同學(xué)，我希望大家能多多配合我，我也盡可能會(huì)將我掌握的東西教給大家。”

　　這話說(shuō)得倒是挺漂亮的，起碼他這話一說(shuō)出口，其他學(xué)生立刻自覺(jué)給他鼓掌。

　　掌聲持續(xù)了挺長(zhǎng)時(shí)間，最后紀(jì)老師虛按了按手。

　　“好了，現(xiàn)在讓孫老師先說(shuō)一下他的教學(xué)計(jì)劃吧。”

　　紀(jì)老師這么一說(shuō)，大家立刻用期待的目光看向?qū)O廣源。

　　孫廣源點(diǎn)點(diǎn)頭，他上前一步，“水彩作畫，難點(diǎn)主要在色彩的把握上，我們眼睛看到的，和自己調(diào)制出來(lái)的顏色往往有著一定的誤差，這種誤差決定了最后成畫之后的品質(zhì)。所以接下來(lái)的教學(xué)，我準(zhǔn)備提升大家對(duì)色彩的捕捉能力和調(diào)色能力，這方面，我要給大家推薦一本書(shū)。”

　　孫廣源說(shuō)著，從放置在一邊的雙肩包里抽出了一本厚厚的大部頭。

　　“莫奈是誰(shuí)，我想大家都有了解，我就不多說(shuō)了。我給大家推薦的這本書(shū)，是莫奈的作品集，莫奈的作品里大量充斥著各種灰色，如何區(qū)別兩種顏色相近卻又不相同的灰色，就是我想要用來(lái)提升大家色彩捕捉能力的方法，當(dāng)你們能準(zhǔn)確表現(xiàn)出每一種灰的時(shí)候，你們的色彩捕捉能力就會(huì)大大加強(qiáng)”

　　孫廣源說(shuō)道。

　　其他學(xué)生都用莫名欽佩的目光看著他。

　　周方遠(yuǎn)卻在心里撇了撇嘴，扯淡，莫奈是什么人，他被譽(yù)為“印象派領(lǐng)導(dǎo)者”，是印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。他也是法國(guó)最重要的畫家之一，印象派的理論和實(shí)踐大部分都有他的推廣。莫奈擅長(zhǎng)光與影的實(shí)驗(yàn)與表現(xiàn)技法，他最重要的風(fēng)格是改變了陰影和輪廓線的畫法，在莫奈的畫作中看不到非常明確的陰影，也看不到突顯或平涂式的輪廓線。

　　光和影的色彩描繪是莫奈繪畫的最大特色。

　　他的話是那么容易模仿的嗎？還是普通學(xué)生？

　　哪怕只能模仿其中的百分之一，已經(jīng)很不容易了好嗎？

　　而且因?yàn)槎挝惶�高，其�?shí)莫奈的畫并不適合普通學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)孫廣源確實(shí)是有些真本事的，畢竟能考上央美的人就沒(méi)一個(gè)簡(jiǎn)單的。但他這段時(shí)間的教學(xué)，其實(shí)說(shuō)白了就是一次賺錢之旅。是他和紀(jì)老師合起伙來(lái)賺學(xué)生的錢，一本這樣的大部頭，后面標(biāo)價(jià)7、80塊錢，實(shí)際上二十多就能從批發(fā)市場(chǎng)上買到。

　　當(dāng)然了，如果真的有誰(shuí)能把上面的技巧學(xué)到一些，那肯定是受益無(wú)窮的，所以也不能說(shuō)他們就真的心懷鬼胎，可出發(fā)點(diǎn)是好的，最后結(jié)果卻不太好的事情還少嗎？

　　其他學(xué)生分辨不出這里面的道道，周方遠(yuǎn)可太清楚了。

　　他心里冷笑著，就等著啪啪大臉的那一刻到來(lái)。

　　“不錯(cuò)，孫老師說(shuō)的很對(duì)，莫奈的畫確實(shí)能大大的提升你們對(duì)色彩的捕捉和把握能力，我個(gè)人是推薦你們都買一本這個(gè)畫冊(cè)的。好了，現(xiàn)在讓孫老師給大家示范一下吧。”

　　紀(jì)老師說(shuō)道。

　　這也是題中應(yīng)有之意，老師水平如何，你得親自展現(xiàn)一下才行。

　　不然你怎么服眾，怎么讓學(xué)生心甘情愿花錢買書(shū)？

　　孫廣源也沒(méi)有任何意見(jiàn)，他把手中的書(shū)放下，然后看了一眼旁邊的林月雅，“這位同學(xué)，我可以用用你的工具嗎？”

　　“當(dāng)然可以。”

　　林月雅連忙點(diǎn)頭。

　　和上一世一毛一樣的發(fā)展，周方遠(yuǎn)看在眼里，心里的冷笑更甚。

　　把之前林月雅的畫摘下來(lái)，換上一張白紙，畫冊(cè)隨意的攤開(kāi)在旁邊，孫廣源直接坐在林月雅的位置上，拿起畫筆洗了洗，一邊看著畫冊(cè)上的顏色，開(kāi)始調(diào)色。

　　當(dāng)然了，一邊調(diào)色，他也是要一邊講課的。

　　“模仿莫奈的畫作，我要提醒你們一點(diǎn)，千萬(wàn)不要把眼睛盯在一個(gè)地方，你們要關(guān)注整個(gè)畫面，最簡(jiǎn)單的方法，就是一層一層的上色，比如說(shuō)這里，這里的顏色是最簡(jiǎn)單的，你們可以先嘗試調(diào)配這種顏色，調(diào)好之后，如果確定顏色沒(méi)問(wèn)題，你們就把這種顏色完全鋪開(kāi)，鋪開(kāi)之后再嘗試第二種顏色，一層一層的往上鋪”

　　孫廣源的教法對(duì)不對(duì)且不說(shuō)，在他筆下，他選中的那副名為野罌粟的畫，已經(jīng)在畫紙上初見(jiàn)端倪，起碼天空、云朵、大地已經(jīng)能清晰的分辨出來(lái)。

　　可見(jiàn)此人在莫奈化作的模仿上確實(shí)是下了苦功的，調(diào)色速度超快，幾乎不用試色，直接就敢上紙。而且下筆也很準(zhǔn)，作畫的速度也特別快，不到半個(gè)小時(shí)，一幅畫已經(jīng)躍然紙上。起碼看上去是有模有樣的，以普通學(xué)生的眼光，甚至斷定不出這兩幅畫之間有什么不一樣。

　　但周方遠(yuǎn)卻能看出來(lái)兩者有什么不同。

　　這副野罌粟是莫奈作于1873年的一副化作。當(dāng)時(shí)莫奈的生活相對(duì)穩(wěn)定，畫中的人物是他的妻子卡米耶和他們六歲的兒子讓。母子倆在田野里采集鮮花，盡情享受著陽(yáng)光，完全陶醉在大自然中。野罌粟中的人物給人以輕柔的、富有節(jié)奏的動(dòng)感，然而畫中那一片片鮮紅的斑塊才是這幅作品的要旨，是莫奈對(duì)映入眼簾的光和色所做的如實(shí)描繪。

　　盡管這些斑塊的形狀具有罌粟的特征，卻不是具體的，它們有的重疊在一起，有的被隨意擺放，有的為了表現(xiàn)是在后面而被縮然而晦暗、單調(diào)的背景更加突出了鮮亮明快的暖色調(diào)。

　　但在孫廣源的手中，這幅畫的色調(diào)毫無(wú)疑問(wèn)就有些偏冷了，他畫出來(lái)的野罌粟感覺(jué)不像是在描述陽(yáng)光下的美好生活，而是在描述陽(yáng)光下的罌粟花一樣。

　　周方遠(yuǎn)輕輕搖頭，孫廣源的水平是有的，但這個(gè)人心思太不純正了。還敢輕言模仿大師，大師的畫之所以被無(wú)數(shù)人推崇，并不僅僅是因?yàn)槔锩娴母叱�畫技。每一個(gè)大師的畫作，除了畫技高超以外，畫作里面還蘊(yùn)含著大師的情感、心緒、以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境等等因素，簡(jiǎn)單一幅畫，包含了大量的內(nèi)容，這才是大師們被推崇的真正原因。

　　而這個(gè)孫廣源太浮于毛皮了，他壓根就沒(méi)有理解他現(xiàn)在所描繪的這幅畫背后的意義。

　　等孫廣源擱筆，其他同學(xué)立刻鼓掌，畢竟在他們看來(lái)，孫廣源真的畫得太好了。

　　紀(jì)老師也滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，她對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很滿意。

　　“看來(lái)大家都很喜歡孫老師你啊，”紀(jì)老師說(shuō)道，“今天是第一天上課，你在多教一些東西吧，同學(xué)們都想多學(xué)習(xí)一些呢。”

　　“好，”孫廣源點(diǎn)點(diǎn)頭，“但是直接教沒(méi)效果，我和你們說(shuō)再多，也不如結(jié)合實(shí)際來(lái)得有效。你們這里有誰(shuí)水彩是畫的不錯(cuò)的？”

　　然后，大家齊刷刷扭頭看向周方遠(yuǎn)。

　　“是這位同學(xué)嗎？你來(lái)嘗試畫一下這幅畫，在你繪畫的過(guò)程中，我來(lái)指點(diǎn)你，同時(shí)給其他同學(xué)看一看，這樣大家的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。”

　　他笑著說(shuō)道。

　　上一世這個(gè)負(fù)責(zé)“畫畫”的學(xué)生是張大全，當(dāng)時(shí)張大全可是讓孫廣源給“批”得體無(wú)完膚，還為此消沉了好幾天呢。此人就是借著這個(gè)機(jī)會(huì)彰顯自己的本事，像林月雅這種不諳世事的小姑娘，最容易被牛逼的人吸引。孫廣源考上央美，畫得還這么好，所以上一世他吸引了林月雅。

　　這一世這個(gè)角色換成了周方遠(yuǎn)，周方遠(yuǎn)心里的冷笑已經(jīng)達(dá)到了極致，只是他臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是點(diǎn)點(diǎn)頭，走到林月雅的畫架前，把上面的畫摘下來(lái)，換了張新紙。

　　“好了，這位同學(xué)，你先嘗試畫這種顏色”

　　孫廣源指手畫腳的想要指揮周方遠(yuǎn)畫畫，可惜周方遠(yuǎn)壓根懶得聽(tīng)他的，這幅畫周方遠(yuǎn)上一世模仿了不知道多少次了，閉著眼睛都能背出來(lái)，他根本懶得理會(huì)身后的指揮，直接拿起畫筆，都不用看圖冊(cè)上的內(nèi)容，簡(jiǎn)單調(diào)配了一個(gè)顏色，然后一連串碎筆跡落在畫面上，一瞬間就把地平線劃出了一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓。


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