植物工廠示范區(qū)內(nèi)。

　　喬洛一個人走走看看，時不時的會碰上一些同來學(xué)習(xí)的學(xué)院學(xué)生以及這里的管理人員。

　　遇到管理人員的時候，喬洛總會問些自己想要了解的事情，如果有好的內(nèi)容，喬洛都會一一記到本子上，這樣方便自己整個意見。

　　畢竟，每一個人看待問題，看待事情是不一樣的，角度、思維方式，這樣就會導(dǎo)致某些方面看的特別片面。

　　只有通過多方的意見，多方的角度，才能將整個問題看的全面。

　　喬洛簡單的了解完植物工廠之后，便合上本子，回去了。

　　這一次，已經(jīng)基本將整個輪廓了解了，剩下的就是添加枝葉。

　　這也是喬洛養(yǎng)成的一個習(xí)慣。

　　自己大腦中的圖書館，又多了些內(nèi)容。

　　至于要繼續(xù)研究的一些細(xì)節(jié)，比如，綠葉菜這種作物，本身只需要其營養(yǎng)生長，那么就不需要所謂的暗周期，那么是否可以一整都提供光照使其一直生長。

　　再有就是，對于一些作物，所需要的光照強(qiáng)度是多少，是否有一些規(guī)律性，需要光強(qiáng)的區(qū)間多少，最低光強(qiáng)，最高光強(qiáng)。

　　換句話來，最低光強(qiáng)就是，在多少光照強(qiáng)度下，植物生產(chǎn)的有機(jī)物大于消耗的有機(jī)物。

　　只有在生產(chǎn)的有機(jī)物大于消耗的有機(jī)物的時候，植物才可能出現(xiàn)正生長。

　　舉個例子，一般像芽材生長，日常中最常見的就是黃豆芽與綠豆芽，這類生長，由黃豆生長成黃豆芽，雖然是在生長，但實(shí)際上只能算是逆生長。

　　如果將黃豆種在地里，或者提供大于黃豆生長所需的光強(qiáng)的地方，這種生長，就屬于正生長。

　　一定要分清楚這一點(diǎn)，最為簡單的理解方法就是，有機(jī)物生產(chǎn)大于消耗就是正生長，而有機(jī)物生產(chǎn)于有機(jī)物消耗，那么就是逆生長。

　　而最高光強(qiáng)指的就是，植物所能利用的最高光強(qiáng)，簡單來，比如一千五光強(qiáng)，植物正生長，到兩千五，植物生長速度達(dá)到最快，就算給到三千的光強(qiáng)，植物仍然處于兩千五光強(qiáng)的生長速度。

　　那么，這兩千五就屬于這種作物的最高光強(qiáng)。

　　至于光強(qiáng)區(qū)間，就是一千五到兩千五之間，大于一千五，于兩千五，隨著光強(qiáng)的增加，植物的生長速率增加。

　　研究這個是很有意義的，如果一種綠葉菜所能接納的最高光強(qiáng)是三千，在植物工廠內(nèi)，你給了五千，那么這多的兩千，就相當(dāng)于是白費(fèi)的，而多提供這兩千光強(qiáng)，無論是成本，還是能源消耗，那都是極大的浪費(fèi)。

　　在比如水這一方面，所種植的作物是喜水，還是什么，這樣就可以根據(jù)其特性，為其供水，全根浸泡水中，還是半根，亦或者懸浮？

　　更有甚者，要進(jìn)行霧培。

　　如果單單是這么簡單的話，那可以根本沒什么技術(shù)含量了。

　　接下來的一段時間，喬洛一直在研究植物工廠，至于停留的地方，宿舍，教室，圖書館，植物工廠示范區(qū)，每都過著重復(fù)的日子。

　　本來想著了解了一些相關(guān)知識后，就去試試能不能喚醒最后一根神龍柱，但喬洛還是止住了，畢竟，要準(zhǔn)備極為充分，在考慮是否要嘗試喚醒。

　　燕王朝，華莊園。

　　一個女子正在給懷中的嬰兒喂奶，看著嬰兒的臉龐，喃喃道：“跟你父親長的還真像呢。”

　　咚咚！

　　伴隨著敲門聲，女子將懷中慢慢熟睡的嬰兒放在了一個的類似于搖籃的床上，然后簡單的整理了一下。

　　“萱兒，是我。”門外傳來了洛伊饒聲音。

　　萱兒將門打開后，叫了聲：娘。

　　“最近洛洛可曾來信？”洛伊人問道。

　　這個兒子，在外面是不是都野了，也不知道時常給家里來封信，這都是她第五次問了，明明知道自己孩子都有了，居然還沒有一個當(dāng)父親的覺悟。

　　“沒有，母親，要不我給他寫封信吧。”萱兒在心里已經(jīng)憋了許久，很多話都想跟喬洛。

　　“不行，這個臭子，家都忘了，給他寫什么信。”洛伊人一陣嗔怪，但針對的顯然不是萱兒，而是自己那遠(yuǎn)在藝帝國的兒子。

　　“母親，或許是他有事呢，畢竟，在外面這么忙，他又要...”

　　“停停，你不要在替他話了，等我見到他了，一定要好好收拾他一頓。”萱兒話還沒完，便被洛伊人打斷了。

　　“娘...”

　　“好了，七七呢？”洛伊人突然想起了自己的大胖孫子。

　　這一家人，從瑯瑯到青青，再到洛洛，以至于最后這個七七，都是后面那個字這個稱呼，似乎一直都是從祖上延續(xù)了下來。

　　而他們不知道的是，這個怪異的稱呼，其實(shí)是鬧鬧傳下來的。

　　“在里面睡覺呢。”萱兒答道。

　　“好，我進(jìn)去看看，你看這個洛洛，到現(xiàn)在都不回來看一眼。”洛伊人悄悄的推門而入，盡可能的心，喬七儼然已經(jīng)成了整個喬家的寶貝。

　　阿嚏！

　　遠(yuǎn)在藝帝國的喬洛正在圖書館內(nèi)看書，突然打了個噴嚏，但卻不清楚是因為什么。

　　這特么的大夏的，也不可能感冒啊？

　　隨之，他很快就將這一茬放到了一邊，繼續(xù)看著書。

　　他已經(jīng)將植物工廠其本質(zhì)，植物，研究到了營養(yǎng)的層次，此刻，他正在研究一個比較原始通用的配方。

　　無論是植物工廠，還是無土栽培，所利用的，皆是化學(xué)成分，原因無他，畢竟，一旦涉及到土壤，許多問題就會出現(xiàn)。

　　先不由于植物工廠或者無土栽培的密集化以及重復(fù)化種植造成的連作問題。

　　就單單因為土壤的存在就會導(dǎo)致大量的病原微生物，這一點(diǎn)，都無法實(shí)現(xiàn)。

　　畢竟，在設(shè)施內(nèi)，由于沒有自然環(huán)境的抑制以及包容性，有害微生物的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有益微生物所帶來的益處。

　　因此，在植物工廠以及無土栽培過程中，營養(yǎng)方面，只能利用營養(yǎng)液的方式，進(jìn)行營養(yǎng)輸送。

　　至于喬洛所設(shè)想的有機(jī)營養(yǎng)液，由于種種因素的限制，造成了發(fā)展的困難，但喬洛是不會放棄的，依舊會進(jìn)行研究。


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