荒野女巫魔法學院一共分為七個年級，升年級的要求則是知識問答及筆試，最后在輔以學期末的實力測試。

　　其中知識問答及筆試成績必須要達到及格才允許升到上一年級，而實力測試則并不起決定作用。

　　有些學院的升級確實是以實力為標準，比如實力達到了什么等級之后，就會升級到哪個年級等等。但其實，這種做法實在是舍本求末的。

　　因為魔法學院最基本的責任是傳授魔法知識，而魔法知識卻是浩如煙海，你就是窮其一生，也不能全部學會。

　　如果學院本末倒置，不重視知識，而把實力做為升年級和畢業的標準，就會使學員輕視知識，而只重視“拳頭”。

　　這種事情，在學院這個小范圍內也許適用，因為學院畢竟環境較為單純，你依靠所謂的實力，自然可以橫著走了。

　　但是，到了外邊多彩的世界，樣樣事情都是新奇而詭異的，你的那些“實力”往往就會捉襟見肘，很難發揮出來。

　　這種事情，莫林的經歷就是很好的例子。他在荒漠之地曾經遇到的烏龜魔獸，不正是因為他不清楚其能力，才會吃了那樣一個虧嗎。

　　如果當時的莫林，頭腦中有關于綠水龜的知識，他就會事先有所準備，便絕不會吃那樣一個虧了。

　　我們總說知己知彼，這所謂知彼，便是一個知識積累的過程。

　　只有當你了解，你所要應對的對象的各項能力后，你才能結合自己的能力，以做出正確的決策來。

　　在學院里，吸取無盡的知識是最要的，至于所謂的實踐，到社會上，你有都是機會。

　　而你要是一味地重視實踐而輕視知識的積累過程，等到真的給你實踐的機會了，你也會發現，你很難完美地駕馭這次機會。

　　荒野女巫魔法學院很清楚地認識到了這一點，所以她的教學也是有著鮮明的特點，那就是：提升年級與畢業，絕對要靠考試，而在平日里，卻又鼓勵學生之間互相決斗，這樣就很好地解決了知識與實踐之間的平衡點。

　　莫林對于這個學院的一些理念毫不清楚，但是好在，安琪爾很耐心地給他解釋了這一切。這使莫林知道，他在這里的學習，看來還是從一年級開始吧。

　　因為自己迫不得已離開布雷澤德魔法學院時也是一年級，而在流亡期間，他也很少學習過什么魔法知識，所以從一年級開始基本還是合適的。

　　只不過，他要是能在短時間內學完一年級的課程，便可以跳級了。

　　反正，學院對于劣魔者也是處于一種邊緣化的態度，沒人管莫林，莫林也樂得個自由。

　　當然，有魔法標記在，這種自由也是相對的。但是，話說回來，哪種自由又不是相對的呢？

　　吃過早飯，莫林在安琪爾的陪伴下，往教室區走去。

　　早晨柔美的陽光下，一個是宛如女神的美女，一個卻是有些骯臟形同乞丐的少年，這個組合實在是有著足夠雷人的反差。

　　而且，這還是真特么“雷人”啊，凡是見過安琪爾和莫林一起吃早餐，又見他們并肩行走，宛如情侶的樣子的男生，那腦袋瓜子和小心臟，哪個不是被電得一抽一抽的。

　　是這個世界變化太快了？

　　男生們都開始懷疑人生了，這文質彬彬，穿著干凈體面的人倒是不受美女待見了，反而是像莫林這樣邋遢的，美女卻是喜歡。

　　還是說，越美的女人，口味兒越重？

　　男生們反正是理不清這個緣由了，不過，自此以后，荒野女巫魔法學院男生的衣著卻是每況愈下，他們很多人都把莫林當成一種潮流，雖然表面上還要嘲諷，背地里卻是都學著他的樣子做。

　　以致以后的一段時間，這學院里就跟開了個叫花場子一樣。弄到最后，學院不得不為了顧及形象，而強制頒布一系列校規，才剎住了這股“不正之風”。

　　莫林這也算是個名人效應了，而名人效應這種事的效果，是與其人出名的程度和追隨者的腦殘程度成正比的。

　　就比如鹿……

　　算了，不得罪那人了。

　　反過頭來說莫林，他在安琪爾的陪同下，找到了學院的一年級所在。

　　這里也是一棟高塔，其形式與布雷澤德魔法學院近似，只不過，它的螺旋樓梯是修建在外邊。這種設計就比較合理了，起碼大家上下課，都沒有什么干擾嘛。

　　這一棟塔樓一共六層，分為三個年級，每個年級便是分成一班和二班。

　　莫林直接進了一年一班，也就是塔樓的最底層。他到來之時，教室里并沒有幾個學生，畢竟，離上課還有半個小時左右呢。

　　一年級的學生大多在十一到十三歲之間，莫林這個十六歲的少年待在這里，還真是有種威懾力。人在年齡較小的時候，年紀小的對年長的，都有種天生的敬畏心里。

　　另外，這些小學生對于男女之事還沒那么上心，而安琪爾也是十六歲，現在正是在五年級學習，所以與這些小學生基本就沒什么交集。

　　基于這些原因，這些學生對莫林的敬畏，那是真的敬畏啊。

　　如果莫林此時要是站在講臺上，說今天由他給他們講課，這些孩子都會立馬恭敬地聽課了。

　　孩子都是那么單純而干凈，所以才有那么多人喜歡孩子。但是有些事情總是那么殘忍，越臟的東西，你卻見不到其臟，而越是干凈的東西，被染臟了，卻往往都是那么醒目的。

　　莫林在教室里找到一個角落坐下，這些小學生對莫林的氣場使他感覺非常舒服。起碼，在這里，再也沒有人注目看著自己，而且還在背后說自己的話了。

　　很快，學生們陸續來到教室，當學生全部到齊之后，不一會兒的工夫便走進來一個老師。

　　這個老師看上去不到三十歲的樣子，有著一頭柔順的垂到肩膀的金發，他面目英俊而溫和，讓人一看就覺得很舒服。

　　這位老師一進來便見到了莫林，先是一陣驚訝，但是還是禮貌地跟莫林點了點頭，然后才開始正常地講起課來。

　　莫林一見松了口氣，他可真是害怕這個老師要問自己什么事情。雖說安琪爾已經說了，自己可以隨便到哪個班級上課，可是萬一他要是攆自己，自己可不是尷尬了嗎。

　　這一堂課講的是符文學，這是魔法師的基本課程，就算別的知識可以不會，但是這門學問是必須要學會的。

　　在符文學上，莫林還是有著很好的基礎的，畢竟，在早些年時，他為了一場決斗，也曾短時間內突襲過符文的知識。

　　但那畢竟并不扎實，這一次莫林正好可以把這門學科重補起來，這門學科也正可以為他以后的發展提供巨大的幫助。

　　唯一讓莫林難受的是：那些學生都有課本和紙筆，一方面可以自己看書，一面還可以記筆記。可是自己卻是什么都沒有，就這樣干聽，這些知識自己可是早晚要遺忘的啊。

　　這個問題一出現，莫林便思索起來，自己要去哪里弄課本和筆紙呢？而且關鍵是自己的錢也不夠啊，看來這萬事開頭難，這是難在很多方面啊。

　　正當莫林發愁時，他一摸左腕的骨串，頓時一陣驚喜涌上心頭。這個東西莫林本只鐘意里面米卡留下的知識，卻是對其功能沒有一個深刻的了解。

　　現在上課需要記錄課程內容時，莫林卻如同福靈心至一般，知道這個東西會有著多么大的用處了。

　　以后還用擔心遺忘嗎？還用擔心知識繁雜而記不住嗎？有了這個骨串，這些不是可以迎刃而解了！


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