表面帶著一層似乎永遠(yuǎn)去不掉灰塵的吊扇，呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)，
  帶起的陣陣不那么涼快的風(fēng)，撩動(dòng)著一張張課桌上攤開的書頁。
  少年少女們，或是帶著疲憊，手里捏著筆，不時(shí)還打個(gè)哈欠。
  或是正提著精神，跟著教室前方，任課老師在黑板上劃動(dòng)的筆觸。
  在安靜中，有細(xì)微的粉筆劃過黑板，筆尖劃過紙頁，風(fēng)扇劃破風(fēng)的聲音混雜。
  伴隨著聲音的，還有一些教室里獨(dú)有的味道，說不清難聞亦還是其他。
  偶爾窗外的風(fēng)吹進(jìn)教室里，初夏的風(fēng)和吊扇的風(fēng)還顯得涇渭分明，多些空氣中干燥的味道。
  這是十八歲那年，高中的課堂教室。
  熟悉的墜落感出現(xiàn)，
  莫道就緊跟著重新恢復(fù)了意識(shí)，睜開了眼睛。
  這熟悉的景象，熟悉的風(fēng)，安靜中又復(fù)雜的聲音似乎驟然再將他淹沒。
  將他徹底拉回到了這個(gè)世界。
  莫道低頭看了眼自己手里緊握著的筆，
  也沒有更多動(dòng)作。
  幾乎是在睜開眼睛的同時(shí)，
  不用莫道主動(dòng)去思考，幾乎本能的，心里就再涌現(xiàn)出一些煩躁的情緒，
  這幾乎是不可避免的。
  因?yàn)樵谶@一瞬間，
  他眼前的倒計(jì)時(shí)重新從那個(gè)最開始的數(shù)字流淌，他獲得了時(shí)間。
  同時(shí)也失去了很多東西。
  除了腦海中又再增加的一世記憶，他未曾從上一世帶走任何東西，
  包括再次陪他走完一生的秦懷詩姑娘，事實(shí)上也留在了那里。
  這徒勞感的累積，不是想通什么東西，就能夠抵消的。
  不過上一世的人生目標(biāo)，算是達(dá)成了。
  他的確看到了一個(gè)此前從未看到過的世界。
  他依舊在有限的時(shí)間里，但在空間尺度和技術(shù)尺度上，看到了一個(gè)更加廣大的世界。
  可控核聚變技術(shù)的誕生，技術(shù)的變革，催生了完全不同的一個(gè)未來世界。
  這樣一個(gè)完全嶄新的世界，似乎讓莫道有了些在更大空間里得以喘息的感覺。
  如果時(shí)間有限，在空間上催生更加不同的，廣大的，嶄新未曾看到過的世界，似乎是逃離時(shí)間上的‘牢籠’唯一的選擇。
  這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，讓莫道的煩躁感和徒勞感還算好。
  莫道望著身前集中注意力能夠看到的，熟悉的倒計(jì)時(shí)，
  再想著前一世的一些事情。
  能源富裕，催生的生產(chǎn)力變革，帶來的整個(gè)世界變化，是顛覆性的，從上到下徹底的。
  在他上一世的后期，幾乎是在一個(gè)完全嶄新的未來度過了后半生。
  在他離世前，
  實(shí)際上，上一世紀(jì)的華國，已經(jīng)踩在了生產(chǎn)力再次出現(xiàn)巨大變革的邊緣。
  同樣由能源高度富裕情況下，催生出來的‘遂古計(jì)劃’，
  在莫道將要離世的那一年，實(shí)際上已經(jīng)有了些成果。
  遂古計(jì)劃并沒有完全建造完成，但執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃的人們想要的‘遂古智能’。
  在遂古技術(shù)完全落成前，就已經(jīng)被初步催生出來。
  談不上恐怖，即便真得是強(qiáng)人工智能，
  在掌握其底層邏輯，以及限制了其對(duì)外輸出的能力過后，
  智械危機(jī)之類的事情，基本是不可能出現(xiàn)的。
  其強(qiáng)悍的智能，主要來源于遂古計(jì)劃中已經(jīng)建設(shè)完成的，如同城市高樓一般密密麻麻算力單元堆起來超高算力。
  在超出絕大多數(shù)人想象力的算力支撐下，
  ‘遂古’的智能達(dá)到了前所未有的程度。
  基本滿足了遂古計(jì)劃之初，人們想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)通用人工智能的想法。
  在莫道離世之前，華國的智慧交通網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)開始接入遂古智能，
  智能工廠同樣在接入遂古的過程中，
  在莫道與上一世那位老領(lǐng)導(dǎo)最后的交談中，同樣提及到了‘遂古’。
  預(yù)期在那之后，遂古將開始逐步涉及到官方的預(yù)算等方面，直到扮演整個(gè)華國協(xié)調(diào)工業(yè)生產(chǎn)與需求數(shù)量之間的統(tǒng)一的角色。
  而單論交流上，盲測基本沒有人能夠分清遂古是否是人工智能程序。
  而關(guān)于遂古，當(dāng)時(shí)大眾最為熟知的，就是總臺(tái)一次邀請(qǐng)遂古計(jì)劃總師做得訪談節(jié)目，
  節(jié)目上，主持人問了一個(gè)許多人都很關(guān)心的問題：遂古是否有自我意識(shí)了。
  遂古計(jì)劃總師給了一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕卮穑翰恢�道。我們期望于通過量變達(dá)成質(zhì)變的結(jié)果，但我們不知道從量變到質(zhì)變之間的尺度和分割線在哪兒，也不知道遂古是否發(fā)生了質(zhì)變。對(duì)于這個(gè)問題，我們問過遂古，它說它有。但我們更傾向于如果質(zhì)變是百分之百，此刻遂古成長的過程就是無線趨近于百分之百，但可能永遠(yuǎn)也無法達(dá)到真正百分之百的狀態(tài)。
  但這些，都沒有影響遂古誕生之后，對(duì)生產(chǎn)力的飛速提升。
  這點(diǎn)在莫道上一世離世前，就已經(jīng)有些端倪。
  ……
  那這一世做什么？
  莫道望著身前，神情還算平靜。
  上一世，他已經(jīng)看到過一個(gè)未來的，在可控核聚變實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上誕生的嶄新世界，

  那這一世呢？
  要不要試一試末日呢？
  一個(gè)滿目瘡痍，打得破碎的未來廢土世界？
  這是一個(gè)和上一世完全不同的世界。
  而莫道現(xiàn)在積累起來的知識(shí)，信息，已經(jīng)足以做到這件事情，
  將整個(gè)世界挑動(dòng)起來，然后打得破爛。
  這一世世下來，莫道事實(shí)上還是積累了不少戾氣的。
  莫道的臉色此刻依舊還算平靜。
  但剛壓下去的，有些煩躁的心緒，卻又冒了出來。
  他真有些想，把整個(gè)世界都撕碎看看，
  這又是一種風(fēng)景。
  “……好了，剛喝水的喝水，該撒歡的撒歡去吧，還有幾分鐘就下節(jié)課了。”
  “……莫道。”
  “莫哥，讓讓啊，我尿要憋褲子上了，莫哥。”
  就在莫道想著一些事情的時(shí)候。
  這堂課經(jīng)過拖堂之后，已經(jīng)結(jié)束。
  當(dāng)任課老師走出教室，
  莫道旁邊的同桌傅會(huì)火急火燎地起身，喊了兩聲，還沒等莫道起身，
  就直接從自己課桌上，翻出去，直奔廁所了。
  同時(shí)，莫道還聽到了身后一聲，熟悉的少女的聲音。
  是秦懷詩。
  這一世，意識(shí)重新清醒過來時(shí)，
  莫道克制了自己的動(dòng)作，所以整個(gè)課堂上，秦懷詩也沒有叫他轉(zhuǎn)過身去看看他怎么。
  只是此刻下課了，再重新喊了莫道一聲。
  莫道頓了下，轉(zhuǎn)回了身，
  望著熟悉的，少女的臉龐，再停了下目光，笑了笑，
  “怎么了？”
  “你準(zhǔn)備高考報(bào)考哪兒啊？嗯……我參考參考意見。”
  秦懷詩的同桌也出去了，前后排就莫道和秦懷詩兩人在。
  少女秦懷詩的臉頰到脖頸都有些紅，但還是認(rèn)真看著莫道等待著莫道的回答，
  “……不知道。說不定就不考了。”
  莫道笑了笑。
  末日世界的計(jì)劃暫時(shí)擱置了。
  其實(shí)他也不是沒有看到過末日。
  克爾納所處的環(huán)境就是末日，這樣的末日他已經(jīng)不需要再去看一遍更大范圍的了。


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