接下來(lái)的數(shù)日，陳楚大白天的就去參加教育研討會(huì)，晚上回到了酒店就拿著天賦之錘搞偷襲，將剩余的四個(gè)人都錘了一遍，一錘往往都是要錘到早上六七點(diǎn)左右。
司馬晴的特殊天賦為【姻緣締造者】。
邱玥的特殊天賦為【飛行物語(yǔ)】，天賦形態(tài)為類似飛機(jī)的不明飛行物，感覺(jué)更像是UFO似的，屬于是研究制造類的天賦。
蒙童童的特殊天賦為【觀察者】，天賦形態(tài)為一個(gè)擁有四個(gè)腦袋的雕像，八只眼睛將四周的一切盡收眼底，偏向于汪樂(lè)邦擁有的善惡感知之類的能力，具體效果未激活所以暫未得知。
丁佳的特殊天賦為【獵手】，天賦形態(tài)為手持長(zhǎng)弓的獵人像，感知型天賦兼具體能型天賦，擅長(zhǎng)追蹤與埋伏，因未激活所以暫未得知具體效果。
白航的特殊天賦為【冒險(xiǎn)家】，天賦形態(tài)為一個(gè)背著大包的冒險(xiǎn)家形象，研究型天賦兼具體能型天賦。
而這些特殊天賦因?yàn)槎际菑奶熨x萌芽而來(lái)，而天賦萌芽受到的影響類別就比較多了。
不像原生天賦那般，受血脈關(guān)系影響極大。
像邱玥小時(shí)候就喜歡折騰飛機(jī)模型，雖然后面沒(méi)玩了，但對(duì)她的影響比較大。
蒙童童這個(gè)所謂的觀察者天賦，陳楚雖然詢問(wèn)過(guò)了一番也沒(méi)弄明白具體的因素，可能這孩子喜歡當(dāng)個(gè)吃瓜群眾？
丁佳的天賦來(lái)源受祖輩的影響就比較大了，好像爺爺曾經(jīng)就是個(gè)獵人，跟錢瑤的情況比較類似，可能即便是原生天賦估摸著也極有可能是相關(guān)的天賦。
白航這個(gè)所謂的冒險(xiǎn)家天賦就很純粹了……剛讀初中那會(huì)兒就非常癡迷各種冒險(xiǎn)類的電影或是相關(guān)的紀(jì)錄片，曾夢(mèng)想仗劍走天涯，看一看世界的繁華，結(jié)果剛背上行囊出家門(mén)口沒(méi)十米就被父母給逮了回去，被七匹狼扼殺了夢(mèng)想。
天賦大概就是這么個(gè)天賦，反正錘玩了之后陳澤就送孩子們回江南了，然后，請(qǐng)假一天在家里面自己給自己做針灸放松。
五天的連續(xù)天賦鍛造工程屬實(shí)是把他折磨得夠嗆，本來(lái)還想著教育研討會(huì)上好好表現(xiàn)表現(xiàn)來(lái)著，然而累得完全沒(méi)那個(gè)心思，要不是因?yàn)樗�坐在比較靠前的位置，沒(méi)準(zhǔn)就找個(gè)地方補(bǔ)覺(jué)休息會(huì)了。
陳楚已經(jīng)很久沒(méi)有感覺(jué)到困意了，然而這一次是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的累著了，身體已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的警告，睡意瘋狂涌來(lái)，也是顧不得其他，倒頭就睡。
第二天一大早都是被筆爺給強(qiáng)制性扎醒的。
怕這一睡就睡過(guò)頭了，工作還有一大堆等著自己，也沒(méi)法偷懶，所以就讓筆爺暫時(shí)充當(dāng)了一下鬧鐘的角色。
嗯，效果賊好，扎了一下頓時(shí)神清氣爽。
睡了一覺(jué)之后陳楚感覺(jué)精神氣好很多了，然后第一時(shí)間就去上課，自是為了確定白航等人是否也進(jìn)入了天賦萌芽的狀態(tài)。
這事情陳楚也是心存僥幸，尋思著東西借歸借，但云逸等人跟司馬晴等人又不是玩得很近，想來(lái)就算是借出去了，影響應(yīng)該也不會(huì)太大的。
主要是我這兩只手臂確實(shí)是有點(diǎn)受不了。
但事實(shí)總是殘酷的。
云逸，晉青青，周雅迪等一批美術(shù)生全都是進(jìn)入了天賦萌芽的形態(tài)。
說(shuō)來(lái)也是為了把手里面的千紙鶴吊墜借出去，每個(gè)人都為千紙鶴吊墜附上了一層更為神秘的色彩，甚至變得越來(lái)越玄乎了。
剛開(kāi)始司馬晴就只是說(shuō)這千紙鶴吊墜可以提升學(xué)習(xí)效率，挖掘潛力而已，這后面也不知道怎么傳的，千紙鶴吊墜承載了一些它本不應(yīng)該承載的功能。
比如美容養(yǎng)顏，又比如長(zhǎng)命百歲，亦或是可以避免寫(xiě)檢討，甚至于可以隱身……
最離譜的莫過(guò)于杭陽(yáng)了，為了把千紙鶴吊墜借給汪樂(lè)邦回點(diǎn)血，直接說(shuō)千紙鶴吊墜可以為家人增加壽命，而且身體會(huì)變得越來(lái)越好，老陳出品，必屬精品。
汪樂(lè)邦立馬就花了六張免作業(yè)券給借了。
“所以……杭陽(yáng)真跟你這么說(shuō)的？”
汪樂(lè)邦點(diǎn)點(diǎn)頭：“是。”
“這你也信啊？”
“信啊！”汪樂(lè)邦連忙道：“我奶奶這些天精神的確是比以前更好了！”
陳楚嘴角一抽，那跟千紙鶴吊墜沒(méi)關(guān)系。
你奶奶那是被我喂體魄丹了，有點(diǎn)返老還童的跡象，精神能不好么？
“算了，那這千紙鶴吊墜你留著吧！”
陳楚也不想揭穿事實(shí)，這千紙鶴吊墜跟他甚至半毛錢關(guān)系都沒(méi)有，也不知道這群傻狍子怎么還能對(duì)此深信不疑的。
本來(lái)還打算把這千紙鶴吊墜給銷毀的，可是仔細(xì)想想，如今也沒(méi)有銷毀的必要了。
七班人已經(jīng)全部都進(jìn)入天賦覺(jué)醒的狀態(tài)之中了，還不如留給汪樂(lè)邦，畢竟也是孩子孝順的一番心意。
不過(guò)眼下陳楚看見(jiàn)云逸等人就……手疼。
連錘五人實(shí)在是給他帶來(lái)了不小的副作用，可是這天賦萌芽又不能耽擱時(shí)間，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就自個(gè)兒覺(jué)醒出來(lái)了具體的天賦，好好的特殊天賦不要，萬(wàn)一就覺(jué)醒個(gè)普通的天賦那實(shí)在是暴殄天物。
奈何云逸這一批美術(shù)生數(shù)量有點(diǎn)多，足足八人全都進(jìn)入了天賦萌芽的狀態(tài)。
時(shí)間上的確是有點(diǎn)趕的。
沒(méi)辦法，陳楚打算錘一個(gè)休息一天，剩下的半個(gè)月集中精力完成天賦鍛造工程。
好在學(xué)校這邊目前也沒(méi)什么要緊事，工作基本上都走上了正軌。
完成了天賦鍛造工程之后再一個(gè)個(gè)的進(jìn)行天賦引導(dǎo)工作，如此來(lái)看，倒也不算什么大問(wèn)題。
只是，這些天對(duì)于七班而言就感覺(jué)有點(diǎn)……古怪了。
因?yàn)檎�常情況下，七班人的不正常出現(xiàn)的往往都是個(gè)例，就是一個(gè)接著一個(gè)來(lái)的。
可是這兩天好像真有傳染的跡象。
突然一下子就瘋了好幾個(gè)。
司馬晴倒是沒(méi)什么太大變化，依舊是自己在那看著自己的心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍，而邱玥也還算是正常，就是喜歡畫(huà)飛機(jī)圖，包里面放著一些飛機(jī)模型而已。
蒙童童就有些詭異了，不論是上課還是下課就喜歡托著下巴默默地觀察著四周，眼神還有點(diǎn)……犀利。
當(dāng)然，這還能接受。
最接受不了的大概是丁佳和白航了。
白航突然莫名其妙就喜歡翻窗，丁佳更離譜，偷偷跟著白航一塊翻窗。
一個(gè)是仿佛發(fā)現(xiàn)了什么奇妙之地似的，另一個(gè)更像是追蹤獵物過(guò)來(lái)似的。
你倆有毛病吧！？


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