然而同樣觀察著這一切的除了周峰之外還有另外一個人，那就是蒙童童。
作為擁有觀察者天賦的蒙童童，一直都在默默的觀察著七班的情況。
仿佛吃瓜群眾一般，將自己置身事外，用第三人的視角觀察著七班的發(fā)展和變化。
觀察許久，蒙童童的腦海中誕生出來了許許多多的想法。
當(dāng)然這些想法并不是關(guān)于七班人的八卦，而是觀察到了一些七班更為本質(zhì)的東西。
團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
校規(guī)上一直都是這樣寫的，但是實際上真正能夠做到這一點的班級又有多少呢？
蒙童童觀察的可不僅僅只有七班，在路過其他班級的時候會經(jīng)常觀察其他班級的情況，每個人都是一個個體，都有著各自的喜怒哀樂和情感連結(jié)，原本是陌生人的一個群體忽然塞在了一塊兒成為了集體之時，如何才能夠讓這個集體更為穩(wěn)固呢？
七班的變化似乎也在為這個問題做詮釋，從各處的小細(xì)節(jié)上升到班主任，感覺這些問題都是影響著集體的關(guān)鍵。
蒙童童觀察許久，也在不斷的思考其中的問題，而當(dāng)有了想法之后就會趕忙將自己的想法記錄下來，就這樣不知不覺之間，已經(jīng)寫了10多頁的稿子了。
蒙童童以前是沒發(fā)現(xiàn)當(dāng)個吃瓜群眾竟然還這么有意思，尤其是觀察每個班級的時候，感覺每個班級都是一個獨立的小故事，但是到了七班之后發(fā)現(xiàn)每個人又都是一個更為獨立的小故事，而且可以從這些故事之中看到不少的樂子。
大概這就是吃瓜群眾的趣味了。
蒙童童也做了一個設(shè)想，當(dāng)她把七班觀察結(jié)束之后就將這所有的稿子編輯成冊，打算弄成一個七班的回憶錄，等以后畢業(yè)了還可以自己默默欣賞，想想就覺著蠻有意思的。
而在這個觀察的過程之中，蒙童童也有了一些新的想法。
老陳是希望七班每個人都擁有自己的目標(biāo)的，以前7班人每個人都渾渾噩噩的，得過且過，并沒有所謂什么目標(biāo)的說法，晃眼來到了現(xiàn)在，蒙童童發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)好像不知不覺之中已經(jīng)定下來了。
她很享受作為一個觀察者的視角，那么記者顯然就是她作為一個觀察者最好的職業(yè)載體。
嗯，以后作為一個記者去觀察，還可以將自己觀察到的一切分享出來，讓更多的人去加入這個觀察的世界之中來，似乎也蠻有趣味性的。
有的人已經(jīng)給自己立下了目標(biāo)，而有的人還在茫然不知所措。
比如正在盯著垃圾桶沉思的周雅迪。
她現(xiàn)在看著垃圾桶里面的紙屑和塑料瓶，莫名有一種想撿出來的沖動。
但是在大庭廣眾之下自己一小姑娘去翻垃圾桶感覺有點非常不合適�。�
但是這些紙屑和塑料瓶就這么扔掉了感覺也怪可惜的。
雖然這些垃圾送到了垃圾場之后或許會有人進(jìn)行分類進(jìn)行回收，但是周雅迪還是覺得有些可惜了，覺得這些東西應(yīng)該是可以創(chuàng)造出遠(yuǎn)高于廢品的價值。
但是恰恰也是這個問題困擾著周雅迪，不知道這些可回收物到底能夠創(chuàng)造出來是多大的價值，又如何才能夠去創(chuàng)造價值。
遇上這類問題的時候周雅迪自然而然會選擇去網(wǎng)絡(luò)上尋找一些答案，是網(wǎng)上能給付的答案大多都是一些不切實際的方案，而且能夠?qū)崿F(xiàn)也是成本非常之高的。
然后周雅迪就尋著這個路線去認(rèn)真的搜索一個新的方向，那就是回收利用。
她挺好奇這些能處理的可回收物在進(jìn)入廢品站之后會去往何處，而那些不可回收物又會去往何處，沒準(zhǔn)這些問題可以讓她有一個全新的思路。
而經(jīng)過一番查閱之后，周雅迪趁著周末就開始尾隨收破爛的大爺，跟著大爺從早溜到了晚上，大概摸清楚了具體的操作流程。
小販子（街頭入戶收購）→收購站（收小販子的貨和居民自己送來的）→二倒販子（用車去廢品站收一種類的貨）→打包站（加工成廠里需要的標(biāo)準(zhǔn)貨）→廠家（做成原料）。
其中可以跳級交貨的。
不僅如此周雅迪還得到了一些價格上的訊息，以紙為例，黃板紙收購價在2300左右，那么打包站的收購價就會2200左右，大概每一個環(huán)節(jié)都有利可圖，當(dāng)然只要條件預(yù)備好了，似乎跳幾級都沒問題。
比如哪怕你是小販子，只要你的量足夠大，同樣可以直接跳過中間的環(huán)節(jié)送到廠家。
而且伴隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高度發(fā)展，周亞迪都發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開始出現(xiàn)回收之類的小程序，你想把家里面的一些可回收物出售的話，可以在小程序上輸入相關(guān)的信息讓專人來到你家門口收購，而且給的價格也比較公道，還不用你專門跑去什么廢品站去。
當(dāng)然周雅迪感興趣的并不是這一整個流程環(huán)節(jié)，她最終感興趣的是所有這些可回收物的目的地以及不可回收的目的地。
周雅迪甚至跟著垃圾車跑了一圈，一直來到了垃圾填埋的地區(qū)，大量的挖掘機在垃圾填埋場上作業(yè)，甚至周雅迪還詢問了相關(guān)的工作人員，整個江南類似的垃圾填埋場一共有二十七個。
城市垃圾填埋是我國大多數(shù)城市解決生活垃圾出路的最主要方法，利用坑洼地填埋城市垃圾，是一種既可處置廢物，又可覆土造地使用的保護(hù)環(huán)境措施。
周雅迪自己也不知道原因，反正就對這些玩意兒突然莫名的感興趣，甚至還仔細(xì)詢問了起來。
那垃圾填埋場的工作人員都有些懵了，尋思著這小姑娘竟然對這玩意兒這么感興趣，但他就是個普通的工作人員，肯定沒法解答，這不就把負(fù)責(zé)人給請了過來。
書上看的再多，不如實地走訪問一問。
這負(fù)責(zé)人算是比較專業(yè)的，主要是看著周雅迪來的時候還專門配有一個司機感覺這是大戶人家  ，甚至還請到了辦公室好好為周雅迪講解了。
“城市垃圾填埋處置技術(shù)地下填埋和堆高填埋處置技術(shù)是垃圾處置的兩種常見填埋技術(shù)，廢礦坑、廢粘土坑、廢采石場等最為適宜，回填這些人工坑洞，有利于恢復(fù)地貌……”
周雅迪聽得極其認(rèn)真，還拿出筆記本一邊記錄著。
旁邊的司機一時間在不遠(yuǎn)處抽著煙，一臉沉思。
有點……不太理解。


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