過(guò)完年回到學(xué)校，莊圖南和他的同學(xué)們都“瘋”了。
向鵬飛記得沒(méi)錯(cuò)，大一下學(xué)期的課程以圍繞“建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”展開(kāi)，以上海弄堂為例探討空間和人的關(guān)系，并進(jìn)行小型居住空間設(shè)計(jì)。
83級(jí)大學(xué)生里已經(jīng)沒(méi)有上山下鄉(xiāng)過(guò)的同學(xué)了，一群涉世未深的學(xué)生完全無(wú)法理解空間和人的關(guān)系，不知道如何思索空間如何服務(wù)不同的人。
兩堂課后，忍無(wú)可忍的教授把學(xué)生踢到了里弄里，讓他們實(shí)際體驗(yàn)一下狹小空間里的生活。
弄堂陳舊，房屋外墻上滿是斑駁的青苔，通道狹窄，通道一側(cè)的墻壁上裝了數(shù)十個(gè)水龍頭、砌了一排洗刷的水斗，二、三樓的窗戶里伸出或長(zhǎng)或短的竹竿，上面晾著五顏六色的的“萬(wàn)國(guó)旗”，一棟小樓大門(mén)洞開(kāi)，一個(gè)只穿著短褲的男子端了塑料盆，在門(mén)前洗澡，污水沿著門(mén)前的彈格路石縫流淌。
莊圖南、李佳和另幾位同學(xué)一組，分配到了老式弄堂的同一棟小樓中。
小樓上下三層，住著十多戶人家，公共廚房里擠滿了煤球爐和鍋碗瓢盆，走道里見(jiàn)縫插針地?cái)[著幾只洗衣機(jī)，樓梯老舊陡峭。每一步都顫顫巍巍，木墻板薄如紙，鄰里間朝夕可聞。
莊圖南縮了亭子間里，近距離觀察一家三代七口人的實(shí)際生活。
觀察體驗(yàn)時(shí)間有限，莊圖南蜷在木地板上，快速在速寫(xiě)本上快速勾勒空間敘事場(chǎng)景的草稿——年邁的爺爺沿著陡峭的老樓梯艱難地下樓，媽媽把窗外長(zhǎng)竹竿上的衣服收了回來(lái)，孩子在一塊木板上寫(xiě)作業(yè)，有人在催促公用廁所里的人快點(diǎn)……
隔壁傳來(lái)打麻將聲，木板墻壁隔音太差，腳步聲、談笑聲、打牌聲清晰可聞，莊圖南手下速寫(xiě)，同時(shí)仔細(xì)聆聽(tīng)周圍的聲響，嘩啦啦的搓牌聲中，他突然聽(tīng)到窗玻璃上的簌簌聲，似乎外面下雨了。
莊圖南想看看外面的雨勢(shì)，轉(zhuǎn)身推開(kāi)亭子間的小窗，幾乎在他推窗那一瞬間，他眼角的余光瞥到右邊的窗戶同時(shí)打開(kāi)了，他下意識(shí)探頭向右看。
李佳正從隔壁的窗戶探頭向左看。
窗外下著毛毛細(xì)雨，雨絲斜斜地打在臉上，兩人突然間打了個(gè)照面，莊圖南猝不及防地看清了李佳臉上的驚慌失措和睫毛上掛著的晶瑩剔透的雨珠。
李佳下意識(shí)地垂下眼，雨珠從長(zhǎng)睫毛上墜了下來(lái)，她的身體同時(shí)后縮，手中的速寫(xiě)本不小心磕在窗欞上掉出窗外。
那幾粒晶瑩的雨珠毫無(wú)征兆地打在了莊圖南心弦上，奏出幾個(gè)歡快婉轉(zhuǎn)的音符，這一瞬間，他似乎又回到了初中的那個(gè)聯(lián)歡會(huì)上，聽(tīng)到了那首歡快悠揚(yáng)的《D大調(diào)波蘭舞曲》。
莊圖南立即跑下樓，從地面上撿起速寫(xiě)本，遞給也是剛跑下樓梯的李佳。
地面有點(diǎn)濕，速寫(xiě)本封底有點(diǎn)濕了，莊圖南下意識(shí)摩挲了一下，想拭去頁(yè)面上的水珠，李佳正伸手接畫(huà)本，兩人的手指無(wú)意間相觸。
正是江南梅雨季，細(xì)密的雨絲斜斜地打著臉上，清新，纏綿。
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教授看到作業(yè)初稿后直搖頭，他拿起莊圖南的空間敘事場(chǎng)景展示圖給同學(xué)們看，“有一點(diǎn)點(diǎn)摸到邊了。”
教授對(duì)莊圖南有依稀的印象，“我記得你高中是文科，調(diào)劑到建筑系的�！�
教授放下展示圖，循循誘導(dǎo)學(xué)生們“不務(wù)正業(yè)”，“建筑是藝術(shù)的學(xué)科，需要哲學(xué)、美學(xué)、歷史等人文社科構(gòu)建自己的建筑觀�！�
教授以朽木不可雕的眼光看向臺(tái)下迷茫的學(xué)生們，“空間是被使用的，你們想不明白就去看看文學(xué)作品中描寫(xiě)弄堂生活的小說(shuō)或電影�！�
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每周五下午是雷打不動(dòng)的班會(huì)，班會(huì)形式和內(nèi)容豐富多樣，座談——向高年級(jí)學(xué)生或研究生請(qǐng)教心得和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)工學(xué)農(nóng)勞作，外出寫(xiě)生，參觀博物館或老建筑，政治學(xué)習(xí)等等。
政治學(xué)習(xí)時(shí)，兩尊大神，班主任和指導(dǎo)員一般會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。
班主任挑選出文件或新聞，隨機(jī)抽同學(xué)朗讀，讀完后全班討論學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)員討論總結(jié)班或系里同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，如臨大敵地批評(píng)著校園里的“不正之風(fēng)”——女生偷偷化妝，男生睡懶覺(jué)遲到等等。
期中考試后的一次班會(huì)上，兩位大神不知道是不是嗅到了些什么，請(qǐng)了同系的研究生師兄來(lái)座談戀愛(ài)問(wèn)題。
班主任起調(diào)，“愛(ài)是責(zé)任，是要相守一生一世的�！�
輔導(dǎo)員一唱一和，“你們畢業(yè)后，絕大多數(shù)同學(xué)都是要分回原籍的，沒(méi)有結(jié)果的感情，就不要輕易開(kāi)始。”
研究生嚇唬學(xué)弟學(xué)妹們，“情節(jié)嚴(yán)重的，例如……”
一屋子新生豎起耳朵，打算聆聽(tīng)“情節(jié)嚴(yán)重的戀愛(ài)”，班主任迅速把話兜了回來(lái)，“就是嚴(yán)重違反校規(guī)的戀愛(ài)。”
指導(dǎo)員道，“國(guó)家支付了學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，給食堂補(bǔ)貼了伙食費(fèi)……”
研究生深有感悟，“咱同濟(jì)吃得多好，我比較過(guò)，同濟(jì)食堂比復(fù)旦、交大的都好�！�
民以食為天，何況一屋還在發(fā)育期的大姑娘小伙子，同學(xué)們紛紛附議，眼見(jiàn)話題就要偏到伙食上，指導(dǎo)員力抗干擾，頑強(qiáng)地繼續(xù)思想工作，“國(guó)家補(bǔ)貼伙食費(fèi)，還每個(gè)月給你們發(fā)補(bǔ)助，國(guó)家給你們提供了這么好的條件，是讓你們好好學(xué)習(xí)的�！�
班主任一錘定音，“戀愛(ài)情節(jié)嚴(yán)重的，一旦被學(xué)校抓到，會(huì)影響、甚至取消當(dāng)事人的獎(jiǎng)學(xué)金，情節(jié)特別惡劣的，會(huì)影響畢業(yè)時(shí)的分配�！�
研究生沉默了一下，“除了校規(guī)，現(xiàn)實(shí)也是大問(wèn)題，我那一屆的幾對(duì)，畢業(yè)前基本都分手了，還有兩對(duì)，勞燕雙飛，堅(jiān)持了一段時(shí)間后不得不分�！�
研究生深有所感，“修不成正果的愛(ài)、感情，還是埋在心底的好�！�
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莊圖南是宣傳委員，每隔一天去系辦公室拿回班級(jí)的報(bào)刊和信件，按宿舍整理并分發(fā)。
男生的信件按宿舍號(hào)整理好，其他宿舍的同學(xué)來(lái)宿舍里就拿走了，女生的信件，需要帶到班上，讓女生們自己拿或是送到女生宿舍樓下，請(qǐng)宿管阿姨叫來(lái)班長(zhǎng)或其他女生班委，把信件拿走。
漸漸地，莊圖南也能對(duì)信件分辨一二了，大大方方拿走的一定是家信或是普通同學(xué)來(lái)信；偶爾幾封厚厚的、被當(dāng)事人紅著臉一把塞進(jìn)書(shū)包的，多半是情書(shū)；迫不及待拆開(kāi)的，多半是雜志編輯回信或文學(xué)社團(tuán)間切磋的文稿。
李佳經(jīng)常收到厚厚的信件，據(jù)莊圖南的判斷，信件種類只有家書(shū)。
上學(xué)期，莊圖南通常是把女生的信件帶到班上分發(fā)，現(xiàn)在，莊圖南經(jīng)常去女生樓送信件，希望能“巧遇”李佳。
校園那么大，有時(shí)能“巧遇”那個(gè)身影，有時(shí)不能。
心那么小，滿心滿眼都是一個(gè)身影，自始至終只是一個(gè)身影。
無(wú)限歡喜，無(wú)限惆悵。
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同濟(jì)校園里陽(yáng)光初好，草木芬芳。
玉蘭花開(kāi)得歡歡喜喜，學(xué)生中開(kāi)始流行學(xué)吉他，宿舍里、草地上經(jīng)常有人輕輕撥動(dòng)琴弦，曼聲歌唱。
莊圖南已經(jīng)摸清了李佳上課、去食堂、回宿舍的大致時(shí)間規(guī)律，莊圖南和李佳——李佳總是和室友們走在一起，成群結(jié)隊(duì)的出人——巧遇的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，都是同班同學(xué)，遇見(jiàn)了自然點(diǎn)頭打個(gè)招呼或交談幾句。
班主任和指導(dǎo)員也不負(fù)春光，積極在同學(xué)中耳提面命發(fā)展黨員，并再三嚴(yán)禁逃課、男女們交往過(guò)密等行為。
哼哈二將有決心，有毅力，執(zhí)行力一流，班上幾位男生曠課去了周莊踏青，被他們抓了典型，被迫自我反省，多次在班會(huì)上念檢討。
新生們依舊被各科教授無(wú)情磋磨，男女生常聚在一起討論作業(yè)，彼此間距離小了很多，但在班主任和指導(dǎo)員的雙重死亡凝視下，無(wú)人敢越雷池一步。
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晚自習(xí)后，莊圖南經(jīng)常在操場(chǎng)跑兩圈再回宿舍。
操場(chǎng)附近有處樹(shù)叢，幽暗僻靜，莊圖南不止一次遇見(jiàn)不同班級(jí)的指導(dǎo)員或?qū)W生干事匍匐在附近，監(jiān)視是否有男女生在僻靜處幽會(huì)，而且不僅僅是操場(chǎng)附近，圖書(shū)館后、大禮堂后……，任何僻靜地點(diǎn)都可能有學(xué)生干事們的身影，干事們一旦抓獲幽會(huì)中的學(xué)生，會(huì)鐵面無(wú)私地上報(bào)學(xué)校。
回宿舍的路上有塊草地，經(jīng)常有人在草地上練琴唱歌，莊圖南總會(huì)靜靜駐足聆聽(tīng)一會(huì)兒。
春風(fēng)細(xì)碎溫柔，花香隱動(dòng)，三三兩兩的學(xué)生走在小徑上，說(shuō)說(shuō)笑笑地經(jīng)過(guò)莊圖南。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，玉蘭花瓣輕盈飛舞，一園花雨一園詩(shī)。
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幾乎是每天晚上，熄燈后都有暢快淋漓、暢所欲言的臥談會(huì)，各地見(jiàn)聞、人道主義思想和公眾話題是最受歡迎的臥談會(huì)主題。
校規(guī)嚴(yán)格，執(zhí)行手段也更有效�！皭�(ài)情”這一在電影、詩(shī)歌、小說(shuō)等文藝作品里被探討、被歌頌的主題，“愛(ài)情”這一在高中手抄報(bào)上被傳閱、被憧憬的內(nèi)容，在大學(xué)校園生活中，卻是一個(gè)禁忌和諱莫如深的話題。
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在校規(guī)的約束和執(zhí)行下，詩(shī)歌和音樂(lè)成為情感表達(dá)的渠道。
愛(ài)慕和渴望在詩(shī)句中淋漓盡致地表達(dá)，無(wú)奈和憂傷在歌聲中含蓄隱忍地吟唱。
婉轉(zhuǎn)曲折，真摯熱烈。


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