成功就在于人生意義是否實現(xiàn)。

　　一個人可以把任何事情當成目標，當然也可以是錢，只要實現(xiàn)就算是成功。

　　一位老師，不需要教導(dǎo)出很厲害的學(xué)生，只要這個學(xué)生把他教導(dǎo)的知識學(xué)進去，就是成功。

　　一位科學(xué)家，只要自己的思路正確，并驗證做出成果，就是成功。

　　這個定義很廣泛。

　　在外人看來，鐘子星明年必將登上福布斯榜榜首，這也算成功。

　　可鐘子星做夢都想要踏上星際探索的旅程，所以在他自己看來，有點錢根本算不上成功，因為距離自己的夢想太遙遠了。

　　到現(xiàn)在為止，連個基礎(chǔ)都沒有打好，只完成了信息技術(shù)這個大類的一個分支人工智能以及一點點材料。

　　......

　　演講結(jié)束了，鐘子星沒有著急返回杭城，而是留在京城約見了自己的老師和許多科學(xué)院、工程院的科學(xué)家。

　　《真理》期刊創(chuàng)立許久，訂閱人數(shù)數(shù)千，每年都能為公司提供千萬以上的資金。

　　雖然上面的論文都是世界最前沿的科技理論，但是影響力太小，只局限于頂級科技公司和研究所，想要一舉扭轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)霸權(quán)還需要漫長時間的鋪墊。

　　這個鋪墊就是宣布對外招收論文。

　　鐘子星約見科學(xué)家，就是想要讓他們在未知探索部掛個名，有空的時候當一當審稿人員。

　　有仙女座存在，排除所有重復(fù)性論文的可能，但是其沒有創(chuàng)造力，只有分析處理計算能力，所以對于前沿理論是真是假難以識別，只能由相關(guān)專業(yè)的大牛來審查驗證。

　　學(xué)校大禮堂內(nèi)，受邀而來的科學(xué)家足足幾十人。

　　他們都有各自的職務(wù)，有的是相關(guān)領(lǐng)域的教授，有的是研究院的研究人員，但這并不妨礙他們在中子星科技未知探索部掛名。

　　討論期間，邱永教授還詢問鐘子星愿不愿意去參加中科院和工程院院士的評選，如果愿意，他們會為其舉薦。

　　鐘子星思前想后，還是拒絕了。

　　畢竟現(xiàn)在拿得出手的成就就一個人工智能，部分石墨烯材料，太陽通信的理論。

　　等到實物拿出來，再去參加評選也為時不晚。

　　......

　　在京城又待了兩天，會面了許多只聞其名不見其人的科學(xué)家。

　　有的同意在中子星科技掛名，有的一心撲在科研上，對審稿沒有興趣。

　　鐘子星沒有強求，得到答復(fù)之后，他與眾位科學(xué)家簽下掛名協(xié)議，就乘坐飛機返回了杭城總部。

　　第二天，未知探索部就向國內(nèi)各大高校、研究院、科技公司發(fā)了一封招收前沿科學(xué)論文的電子郵件，有意者都可以向《真理》投稿。

　　不少科學(xué)家都明白了中子星科技集團這種做法的用意。

　　為了讓國內(nèi)科學(xué)界擺脫對英語的依賴。

　　堅信科學(xué)無國界的人，認為中子星科技多此一舉，而清楚知道英語承載不了科技進步的科學(xué)家都樂見其成。

　　畢竟有太多太多天賦過人的學(xué)生因為讀不懂英語而被前沿科學(xué)拒之門外。

　　如果中子星科技能夠拿到學(xué)術(shù)霸權(quán)，對于國家來說就是一件好事。

　　但是，想要靠一己之力完成這件事的難度不啻于登天，因為沒有名氣和影響力，別人憑什么要投在《真理》期刊上？

　　鐘子星看的很明白，想要讓科學(xué)界認同《真理》，不僅需要投一些重量級理論，還要潛移默化的改變他們的思維。

　　任重而道遠。

　　翻譯器與翻譯軟件的出現(xiàn)就是對英語霸權(quán)發(fā)出挑戰(zhàn)的第一步。

　　現(xiàn)在已經(jīng)有很多人開始放棄學(xué)習(xí)英語，這個影響會逐漸滲透下一代學(xué)子的思想中，慢慢的，人們?nèi)�學(xué)習(xí)英語就會變成一種興趣。

　　等到某一天，漢語真正成為前沿學(xué)術(shù)語言時，教育部就一定會把英語從必考行列剔除出去，列入選修行列。

　　這不是閉關(guān)鎖國，而是國外已經(jīng)沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　......

　　天氣愈發(fā)寒冷，杭城下了一場雨夾雪，落地就化了。

　　再過幾年，南方想要堆雪人打雪仗，恐怕都要跑北方才能體驗到兒時的童趣。

　　實驗室與外界不同，一年四季都是恒溫，鐘子星也不感覺冷，一邊整理思路，一邊與陳宇飛試驗籌備了半年的智能學(xué)習(xí)平臺。

　　“目前，這個平臺已經(jīng)錄入從小學(xué)到大學(xué)，甚至許多研究組的課題，幼兒園的課程沒有統(tǒng)一，所以我們沒組建幼兒園學(xué)習(xí)庫�！�

　　智能助手仙女座也搭載在這個平臺上。

　　收錄了國內(nèi)許多教課幽默風(fēng)趣老師的視頻，仙女座把視頻統(tǒng)合起來分析，然后可以用語音為學(xué)生講解課程。

　　這是最重要的一點，因為講的生硬呆板無趣，哪個學(xué)生愿意聽講？

　　“和教育部的合作，小學(xué)到大學(xué)的書本知識都已經(jīng)存放在數(shù)據(jù)庫中，只要點開平臺，就可以隨時隨地翻閱任何課程的書本……�！�

　　“其次是教學(xué)視頻，小組人員在這半年里，跑遍了全國各地，收錄各大聲名在外的名師講課視頻，我看過幾部，許多知識點都講到了精髓上�！�

　　書本課程，加上名師與仙女座的講解，只要是真的想學(xué)，都能輕易聽懂。

　　陳宇飛說著，略微停頓：“而且，學(xué)習(xí)平臺的用戶哪怕是翻不到自己想要學(xué)的東西，也可以問仙女座�！�

　　“不過，我還有一個想法……”

　　“什么想法？”鐘子星從電腦上回過神來。

　　“學(xué)習(xí)平臺，顧名思義就是學(xué)習(xí)，所以我覺得不應(yīng)該只局限于學(xué)校的一些知識，社會上的各行各業(yè)都可以錄視頻上傳或回答問題，由仙女座來識別違規(guī)的。”陳宇飛道。

　　“不局限于學(xué)校內(nèi)的課程，可以讓社會專業(yè)人士問答？”鐘子星一愣，這不是包含了微博上的“知乎”功能嗎。

　　只不過比微博上的人工審查更厲害，包含更廣泛，算是升級版。

　　“可以，這個功能你繼續(xù)去做，以后慢慢的放出去就行�！�

　　鐘子星重新坐下，開始試驗智能學(xué)習(xí)平臺有沒有達到他的預(yù)想，能不能為下一代科普，滿足孩子們的好奇心和求知欲。

　　他慢慢的問了一些看似無語的問題，比方說：人為什么會死、為什么會長大等等小孩子關(guān)心的問題。

　　仙女座的回答讓人很滿意。

　　她是從科學(xué)的角度，以一種較為幽默的方式講解出來，讓人很想聽下去，而不是像小孩子的父母那樣先忽悠一頓把孩子穩(wěn)住，然后讓孩子以后慢慢學(xué)。

　　“不過還差一點……”

　　“哪個方面？”

　　陳宇飛神色疑惑，仙女座的處理方式已經(jīng)堪稱完美，一旦上線，立刻就會讓老師的工作量減輕，同時還會孩子對學(xué)習(xí)更感興趣。

　　“答案的呈現(xiàn)！”鐘子星抬頭道。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/81215/4481411.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc