第321章  殿試，治世之能臣

        這一次的考試，并不只有以往的經(jīng)史子集，而是在此之外又增添了一些額外的題目。

        這些題目自然是朱允熞親自加進去的。

        目的就是為了找到符合自己想法的經(jīng)世致用的人才。

        但為了照顧當下大部分的士子，這些題目朱允熞都放到了加分項中，也就是說——原本的那些題目仍然同過去的科舉考試一樣，沒有變化。

        只是在這個基礎(chǔ)上，增添了一些可以加分的題目。

        答得上來，那么被取進士的機會就大大增加，而若是答不上來，也不妨礙正常的科舉。

        朱允熞也很明白，臨時更換考題，只怕會惹得士子們不滿。

        更是明白，老人老辦法，新人新辦法的妙處。

        所以自這屆科舉考試之后，才會慢慢從原本默守陳規(guī)的科舉考試，逐漸變得像朱允熞心目中的考試變化。

        要有儒家的思想，也要有政策的考試，更還要懂一部分算數(shù)，畢竟治國之道很多其實就隱藏在算術(shù)之中等待著人們?nèi)グl(fā)掘。

        當然，還要會寫文章。

        只不過是一些實際應(yīng)用之中的文書，而非是空談闊論的八股文。

        這次的科舉考試不同于以往足足需要九日的時間，朱允熞并沒有給諸多科舉考生那么多時間。

        事實上，他們也根本不需要那么多的時間。

        因為朱允熞在題目上做了些許的縮減，并且本來就用不了那么長時間。

        之所以考試那么長時間，并且吃喝拉撒都在號舍里面，或多或少也有些服從性測試的想法在里面。

        目的并非完全是出自挑選人才。

        而在朱允熞下令縮減流程之后，很快，科舉考試便結(jié)束。

        進入到了殿試的環(huán)節(jié)。

        朱允熞雖然親自擔任了主考官，但主要的側(cè)重點還是在自己出的那些題目，而在此之外的題目還是由其他同考官負責。

        對于這部分試卷，朱允熞是不怎么知情的。

        朱允熞只知道，自己從這上萬份試卷之中，看到符合自己心意的考生，并不算多。

        便是把一些不夠完善，但有潛力的考生算上。

        也才不過一百來人而已。

        所以朱允熞心中其實有些失望，大明現(xiàn)在需要的人才遠比想象中的還要多，現(xiàn)在的大明一邊處于陳官冗員的狀態(tài)，一邊又是急缺人才。

        這其中的根本原因，還是因為人才不足，效率不足所導致的。

        好在朱允熞心態(tài)良好，將人才問題當做一條長線來看待，并未強求現(xiàn)在一次科舉就能完全解決。

        于是此次科舉取士，朱允熞只負責取了自己看好的百人為進士。

        而剩下的進士，則要交給其他的同考官確定，以往常的科舉取士為標準，符合標準的便取為進士，不符合者，自然也只能是篩除。

        直到殿試的前一日，朱允熞才知道，此番科舉取士，統(tǒng)共取了進士五百三十一名。

        比往常的三百名進士，多了足足一半多。

        而朱允熞所取之進士和同考官所取之進士，又有一半左右的比例交叉。

        所以這一次科舉取士的人數(shù)，便是同考官所決定的人數(shù)，也比往常多出了一半。

        這其中是否有貓膩，朱允熞不得而知。

        為了填補朝廷空虛，這一次科舉取士的過程可謂是有些粗糙，不乏有可以作弊的環(huán)節(jié)和手段。

        但朱允熞卻并沒有一查到底。

        派錦衣衛(wèi)去仔細詳查，因為朱允熞知道一個道理，水至清則無魚。

        這朝堂的大魚都被網(wǎng)的差不多了。

        也是時候，該往里面養(yǎng)一些魚，等來年的時候，有個好收成。

        反正這水里總是要待一些東西的。

        還不如喂一些自己養(yǎng)的魚，來路清楚一些，到時候收網(wǎng)起來，也更方便，更容易掌控些。

        而不是讓一些雜七雜八的野魚摸進去。

        甚至龍蛇混雜，住進去一些不該進去的東西，到時候收網(wǎng)可就要麻煩太多了。

        所以這一次，朱允熞就睜一只眼閉一只眼。

        沒有太過在意，也讓不少人松了口氣。

        次日。

        <div  class="contentadv">        殿試。

        朱允熞朝堂問對。

        倒是沒想到竟然出現(xiàn)了意外收獲，在朝堂上，朱允熞先是向諸多新錄取的進士發(fā)問，大明未來之國策。

        讓眾進士作答。

        這些人中，答什么的都有，有大談教育，要教化天下萬民者。

        有安撫百姓，鞏固政權(quán)者。

        大抵逃不過儒家仁德那一套，以道德治天下。

        但在這些乏味的回答之中，倒是有兩個答案，讓朱允熞眼前一亮。

        第一個答案，是一個叫楊榮的年輕人回答的。

        他認為未來大明要做的第一件事，就是打仗！趁著現(xiàn)在大明的國力雄厚，就一定要打！打出大明的威望，打出大明的風采來！

        一戰(zhàn)而定百年！

        用一場規(guī)模史無前例的戰(zhàn)爭，來讓所有周邊的國家知道，大明的實力！

        同時也好讓大明的周邊徹底安定下來。

        打仗的目的并不是為了征服和擴張，而是為了將周邊的國家震懾住，從而將重心完全轉(zhuǎn)移到大明境內(nèi)。

        繼續(xù)搞發(fā)展。

        楊榮的回答看似是在鼓勵大明打仗，但實則卻是讓大明能夠收穩(wěn)重心，專心內(nèi)政的好方法。

        這也和朱允熞的想法稍有些不謀而合。

        只不過楊榮的目光并沒有放到海外，而朱允熞的目光則是一直放在了海外。

        同時朱允熞更是盯上了周邊國家的資源。

        朱允熞要做的事情，是建立大明在周邊國家，甚至是全世界國家的霸權(quán)。

        正所謂內(nèi)圣外王。

        朱允熞走的便是這條道路！

        而第二個回答，則是來自一個叫楊溥的年輕人。

        楊溥的主張則和楊榮不同，他認為如今的朝廷，必須要還利于民，讓民眾也能感受到大明發(fā)展的好處。

        而不是一味的去發(fā)展大明的國力。

        因為現(xiàn)在大明的國力其實是比較虛的，建立在眾多泡沫之上。

        只有真正做到還利于民，讓百姓也富足起來。

        那才是真正能成為大明底蘊的東西。

        更是能夠從根本上穩(wěn)固大明的政權(quán)，讓大明的國本不動搖。

        而這也同樣是朱允熞接下來要做的事情。

        將更多的財富——不僅僅包括錢，更包括諸多物資還有公共基礎(chǔ)建設(shè)，一同打?qū)毸徒o大明的百姓。

        讓大明的百姓可以享受到大明發(fā)展起來的更多成果。

        從而形成一個良性的循環(huán)，讓大明的百姓知道，他們與大明是一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系。

        讓更多的百姓能夠支持大明的發(fā)展。

        這反應(yīng)在日常當中，就是大明百姓的干勁有所提高。

        朱允熞其實并不完全認同精神層次需求理論那一套玩意兒，因為很多時候，精神是能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)的！

        同時也是可以反哺物質(zhì)的！

        全民熱潮，的確可以補足不少生產(chǎn)力的不足。

        現(xiàn)在的大明，正就是這么一個生產(chǎn)力嚴重不足的時候！

        不過，盡管朱允熞對這二人極為看重，但卻并沒有給他們前三甲的位置。

        一來是樹大招風。

        二來，則是朱允熞必須表明支持儒家的立場。

        不能一步到位，直接將自己屬意的人才拔到最高，不過隨著朱允熞看中的人才一路高升，而狀元、榜眼、探花們紛紛原地踏步。

        想必大家也就能看出來，名次不是關(guān)鍵。

        跟緊太孫殿下的步伐才是真正的關(guān)鍵！


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