陳峰表示了謝意，告辭出來，林萍順便出來送送他。
        走在小區(qū)的路上，林萍解釋道：“爸爸經(jīng)過這段時(shí)間，心結(jié)已經(jīng)打開，所有的郁悶已經(jīng)放下。”
        “他的一個(gè)好朋友在滬海市做民營企業(yè)，規(guī)模比較大，知道他出事后，就想請他去，年薪三十萬元。父親沒有了退休工資，他想趁著這幾年身體好，再干上幾年。”
        陳峰笑道：“你父親能想的開、放的下，那是好事。畢竟生活還要繼續(xù)。他若身體好，去滬海發(fā)展幾年，離開這里一段時(shí)間，也是不錯(cuò)的選擇。”
        林萍接著話題往下說：“我父親也是這個(gè)意思。他想過了元旦就去滬海市發(fā)展。離開之前，想要見見你，向你表示一下謝意。”
        “我父親在位時(shí)，不用說借錢，就是直接要錢，只要開口，別人都會直接送上門來。后來出事了，基本上都避而不見。”
        “你當(dāng)時(shí)手上沒有多少錢，也沒有得到過我們的幫助，以后我們也幫不上你什么忙，竟然愿意借錢給我們，我父親心里很感動。”
        “另外，想與你商量一下，向你借的錢，能不能再拖一拖。原先向親戚朋友借的10萬元，想先還清”林萍有些不好意思說道。
        陳峰擺擺手，真誠地說：“你一直對我很照顧，我只是盡了我的一點(diǎn)心意，千萬不要把此事一直放在心上。現(xiàn)在我一個(gè)人，基本上不需要化太多的錢，不用急著還給我。”
        第二天上班，趙處長找了李副處長和陳峰一起商量，在新的一年來臨之際，宣傳處策劃一個(gè)怎么樣的活動，來宣傳教師、傳播先進(jìn)事跡，從而加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
        陳峰其實(shí)早已經(jīng)在考慮了，新的宣傳活動如何來突破新意。
        現(xiàn)在聽到領(lǐng)導(dǎo)提出了這個(gè)問題，陳峰就說道：“趙處長、李處長，我在考慮是不是可以在全市教育系統(tǒng)內(nèi)搞一個(gè)‘最美教師’的評比活動。這個(gè)‘最美’當(dāng)然不是選美比賽，不關(guān)注形象與身材。“
        “主要是要關(guān)注奉獻(xiàn)在海島、山村的一線教師；或者是鉆研業(yè)務(wù)取得優(yōu)異成績的；或者是無償為學(xué)生補(bǔ)課培優(yōu)等等；或者是為了愛護(hù)和保護(hù)學(xué)生而作出相應(yīng)犧牲的。“
        “‘最美教師’評比的程序可以由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣、市）、市級層層進(jìn)行推選，以達(dá)到評比活動效果的最大化。最后以區(qū)（縣、市）為單位進(jìn)行選送。一般每個(gè)區(qū)（縣、市）選送5名，在總共50名中，再擇優(yōu)選出20名或30名。”
        “為了在全社會宣傳這些先進(jìn)教師的事跡，可以把這20名或30名教師的先進(jìn)事跡刊登在《江口晚報(bào)》上，讓讀者進(jìn)行投票，選出前10名，為江口市‘最美教師’。
        “另外沒有評上的10名或20名為江口市‘最美教師’提名獎(jiǎng)，都發(fā)給證書、獎(jiǎng)金。“
        “當(dāng)然我不贊同宣傳教師為了學(xué)生，帶病堅(jiān)持工作，也不贊同為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，放棄照料生病的家人等等有些偏頗的做法，這些行為可以表示敬意，但不宜作為主流行為，進(jìn)行公開宣揚(yáng)。”
        趙處長和李副處長聽了陳峰的解釋和說明，覺得有必要來開展一次這樣的宣傳表彰活動。同時(shí)她們倆的思想觀念也很進(jìn)步，也不贊同教師帶病一直堅(jiān)持工作等不是很適宜的做法。
        當(dāng)然這種想法與觀點(diǎn)，只能在具體操作上進(jìn)行把握，不能在公開的文件中提及。
        經(jīng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)同意后，江口市教育局把評比和選送“最美教師”的活動，以正式文件下發(fā)到江口市管轄的10個(gè)區(qū)、縣、市的教育局。
        這種評比活動，在其它行業(yè)已經(jīng)舉辦過了，但在江口市教育系統(tǒng)內(nèi)，以一線教師為評比主體的大規(guī)模評比活動，還是第一次。
        各區(qū)（縣、市）教育局都進(jìn)行了宣傳發(fā)動，層層評比與推薦。
        有的區(qū)（縣、市）教育局也評選了區(qū)級的“最美教師”。總之，這個(gè)活動的影響力還是很廣泛，宣傳教師先進(jìn)事跡的效果還是明顯的。
        各區(qū)（縣、市）的5名“最美教師”推薦材料上來后，趙處長和李副處長對所有的材料看了看，由于各地教育局把關(guān)審核的尺度與標(biāo)準(zhǔn)不一，發(fā)現(xiàn)有些教師的事跡不是特別突出，有些事跡還是帶有明顯的犧牲個(gè)人健康或家庭幸福的色彩。
        主要是下面區(qū)級教育局里一些領(lǐng)導(dǎo)和辦事員，還是認(rèn)為教師就是要講奉獻(xiàn)，要不計(jì)較自已身體狀況的全力付出，才是值得公開宣揚(yáng)和進(jìn)行表彰的，這與原先一直在宣傳的教師要“燃燒自己、照亮別人”的紅燭精神有關(guān)。
        其實(shí)這種完全犧牲自身健康或家庭幸福而換來的工作成就，許多教師并不愿意去學(xué)。她們認(rèn)為健康的身體和幸福的家庭，才能使自己更有動力、更快樂地去工作。
        陳峰認(rèn)為對于大家并不愿意學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型，樹立起來也沒有什么意義。幸虧當(dāng)時(shí)讓各區(qū)選送的是5名，否則挑選的余地都沒有。
        不過，二位處長也不知道如何進(jìn)行合適的選擇。
        陳峰就建議，把《江口晚報(bào)》的編輯請來，一起進(jìn)行商量，她們對這種宣傳評比活動肯定會有一些經(jīng)驗(yàn)，對挑選合適的材料會有幫助，另外畢竟這也是二家單位的共同活動，需要征求她們的意見與建議。
        經(jīng)李副處長聯(lián)系后，來的還是《江口晚報(bào)》胡平副總編輯與蔣燕編輯。
        《江口晚報(bào)》對這種評比活動還是很感興趣。從社會效益角度講，這是一次宣傳正能量的活動。
        從經(jīng)濟(jì)效益角度講，評比活動需要投票，許多人或單位會臨時(shí)購買一定數(shù)量的報(bào)紙，來增加投票量。
        為了防止某些單位大批量地復(fù)印選票進(jìn)行投票，投票規(guī)則往往規(guī)定一張報(bào)紙只有一張選票，復(fù)印選票無效。因此每次舉辦這樣的評比活動，《江口晚報(bào)》就需要加印不少的數(shù)量。
        現(xiàn)在讓報(bào)社的編輯來參與挑選最終刊登的材料，胡平和蔣燕很高興，覺得受得了市教育局方面的尊重。
        陳峰當(dāng)然不會直接明說，這是我們遇到了挑選困難，讓你們來幫助解決問題的。


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