等到所有人都游過來的時候，黑子隊長出現在大家的面前，帶著大家一起掏黑窩子。
  隊長把大家帶到窩點附近，指著一個山上的一個窩棚說：“窩點就在那里！你們想一下，怎么拿下那個窩點。”
  大家自然開始了討論，怎么接近？怎么殲敵？似乎要把所有的學習成果都要用在這里！
  黑子隊長并沒有阻止大家海闊天空似的討論，和那些不切實際進攻方式方法，他就是在那里聽。等到大家都討論的差不多了，黑子隊長終止了討論，告訴大家，晚上以分隊為單位試一下。
  有了那個討論作為基礎，接下來就是一個分隊一個分隊的具體實施，實際操作！
  白天接近窩點不是很現實，畢竟窩點在高處，哪怕周圍都是樹林，但是暴露的可能性太大！等到晚上，一分隊摸上去了，二分隊也上去了……等各分隊都上去了一遍，黑子隊長就宣布“考核結束！”
  所有人都有些吃驚，難道就這樣就結束了？真的結束了？我還沒戰斗！我要戰斗！這一點也不像學院的風格！
  月黑風高，連夜坐著輪船，坐汽車，坐飛機，帶著一肚子的疑問和憋屈，真的回到了學院，距離下學期開學還有幾天！
  學院里的人少的可憐，估計很多學員、隊員都還在外面特訓。回到熟悉的環境，每個人都像回家了一樣，收拾東西，清理衛生，準備接下來的開學。
  新的學年開始了，黑子隊長留下的懸念得到了解決，戰術課堂上，各種理論，各種模擬讓大家見識到是什么才是真正的戰斗！如果當時在島上，按照他們的想法開始戰斗，估計傷亡慘重！怪不得黑子隊長讓他們上島上晃悠一圈就結束了戰斗，原來是認為他們太菜了！組織他們進行戰術行動，簡直就是浪費時間，浪費精力！
  學院的戰術課可能是最有意思的課，啟發式教學，討論式研究，實踐式檢驗！課堂上經常出現因為一個戰斗問題爭論不休，公說公有理，婆說婆有理的狀況！教員也懶得當裁判，直接安排戰斗場景，相互當假設敵，輪番上陣檢驗！等每個人都戰斗了一遍，教員再組織討論戰斗過程中的細節，研討戰斗中存在的問題，誰對誰錯就很顯然了！
  戰術沒有對的，只有更合理的！就是在這種理論的誘導下，學員們的戰術思維迅速形成！每個人都有自己獨到的見解，形成自己特有的戰術思想！
  戰術考核也是比較有意思的，教員通常設置幾個戰斗場景，抽簽決定自己將要面臨的戰斗！然后自己指揮人員開展偵察，自己分析判斷敵情，最后自己指揮作戰分隊上去實戰檢驗！
  戰術思維的形成過程是非常緩慢的，潛移默化的誘導，異想天開的討論，實打實的模擬對抗，在學院的時候不知道自己成長了多少，可一但畢業走出去，他們才發現，幾年功夫積攢下來，自己已經有一定的底蘊了！


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