第106章你演的真好
李亦然新專輯的制作團隊是業(yè)內(nèi)最頂尖的，各項標(biāo)準(zhǔn)也是行業(yè)內(nèi)最高的，Mv按照電影級別標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，有故事有主題。
主創(chuàng)團隊根據(jù)歌曲的歌詞和意境，把《起風(fēng)了》的Mv創(chuàng)意成一對擁有共同夢想的情侶，在追逐夢想的過程中歷盡苦難卻最終遺憾分離的故事。
為了貼近李亦然本人，導(dǎo)演將樂言和李亦然設(shè)計成了音樂專業(yè)的同班同學(xué)。
今天第一個要拍攝的場景是大學(xué)生活。
“樂言算是本色出演了。”張妍看到換好服裝的樂言出來，笑著點評道。
這套妝造和樂言平時的樣子沒有什么區(qū)別，白T恤外面套著牛仔襯衣，既青春又干凈。
但換好服裝的李亦然和平時的差別就大了。
造型老師給她設(shè)計了一個清純的單馬尾，劉海自然的垂落下來一些，衣服是她私下里幾乎不會穿的立領(lǐng)基礎(chǔ)款黑色毛衣。
這么一打扮，馬上就有藝術(shù)院校大學(xué)生的味道了。
樂言也不自覺的多看了兩眼，平時李亦然的氣質(zhì)挺清冷的，現(xiàn)在看來溫和很多。
李亦然看到樂言笑著打量她，疑惑的問：
“看著奇怪嗎？”
“不會啊，很好看。”
李亦然對著鏡子整理了下毛衣：
“氣質(zhì)都變了”
樂言湊到她身邊，看著鏡子里的她鼓勵道：
“這樣也很好！”
李亦然觀察鏡中并肩而站的兩個人。
這么看起來.似乎更般配？
所以樂言喜歡這樣溫文爾雅的女孩？
“老師們！準(zhǔn)備拍攝吧！”工作人員在一旁提醒道。
兩人并肩走入場地。
導(dǎo)演把第一個劇情發(fā)生的場景布置成了小型音樂教室，里面鋼琴、小提琴、大提琴、架子鼓、吉他、貝斯等樂器一應(yīng)俱全。
在這里將拍攝兩人單獨相處的鏡頭，主題是體現(xiàn)兩個人幼年時期一起學(xué)習(xí)、一起成長，且相處融洽。
李亦然看了看這琳瑯滿目的樂器，對樂言說：
“我演奏樂器，你看著我就好。”
樂言摸了摸讓他又愛又恨的架子鼓：
“你演奏我看著，還是一起學(xué)習(xí)一起成長嗎？”
“那你擺拍？”李亦然瞪大眼睛問。
她最痛恨假唱了，無論多牛逼的節(jié)目或晚會，只要說對口型，她絕不會參加。
同理，也不喜歡假彈.
伱這不是讓我為難？
樂言抱起他心愛的小吉他：
“我彈這個，你找個別的樂器。”
李亦然眼睛瞪得更大了：
“你會彈吉他？”
樂言尷尬的笑了兩聲：
“跟你比肯定不算是‘會’彈只能說是能彈。”
李亦然4歲開始學(xué)鋼琴，10歲寫了第一首歌，會演奏的樂器十幾二十種。
跟她比，樂言這就是小打小鬧了。
C級的【吉他】可能都不夠看的
李亦然欣喜的點了點頭。
不知為何，知道樂言會彈吉他后，她莫名的興奮起來，恨不得現(xiàn)在就聽聽他彈得怎么樣。
這個時候?qū)а葑邅恚�做最后的指�?dǎo)：
“可以加一個李老師說的情節(jié)，她先演奏，樂言從門口路過，看到李老師獨自在這里，進來加入她，之后兩個人一起合作，接上之前咱們定好的劇情。”
他又單獨囑咐樂言：
“樂器演奏的聲音不會收進Mv里，你別有心理壓力，注重劇情表達。”
樂言說他能彈吉他，那肯定是彈的不怎么好。
樂器只是一個輔助道具，主要看兩個人的互動，你千萬別緊張！
樂言點點頭，獨自走到鏡頭外備場。
李亦然在教室里看了那么一圈，坐到了鋼琴前。
吉他和鋼琴是一個很好的組合。
隨著導(dǎo)演一聲“開始”，Mv正式開拍。
與之一同出現(xiàn)的，是悠揚明亮的鋼琴聲。
李亦然只彈了一個小節(jié)大家就聽出來了，她彈的就是《起風(fēng)了》這首歌。
鏡頭外的導(dǎo)演招了招手，樂言在教室門口出現(xiàn)。
他已直視前方的走過去，突然又退了回來，看著教室內(nèi)李亦然的背影愣愣出神。
會彈吉他的男生自動加魅力值，會彈鋼琴的女生也會自動加魅力值。
像李亦然這樣的鋼琴大師，魅力值直接爆表。
樂言看著李亦然的背影，露出發(fā)自內(nèi)心的開心笑容。
這才是彈琴吶
跟李亦然一比，他那電子琴彈的真跟玩玩具一樣了。
他帶著笑走入教室，站到了李亦然的身側(cè)。
李亦然被突然出現(xiàn)的樂言嚇了一跳，嗔怪的抬頭瞥了他一眼，隨后繼續(xù)認真彈奏起來，當(dāng)他是空氣。
兩個人的表現(xiàn)都非常自然和流暢，沒有任何表現(xiàn)痕跡。
看的導(dǎo)演直給兩人豎大拇指。
就是這個狀態(tài)！
保持住！
樂言在李亦然身邊看了一會兒，去墻邊抱起吉他，坐到了李亦然的身邊。
全場頓時緊張起來。
李亦然的鋼琴彈得沒話說。
借著這優(yōu)美的鋼琴聲，兩個人把青春期的美好演繹的淋漓盡致，萬分貼合。
萬一樂言的吉他一響跟彈棉花似得.這狀態(tài)不是被破壞掉了？
導(dǎo)演幾次想張口提示樂言別彈了，但看到鏡頭里兩個人的情緒特別好，不忍心打斷。
而樂言身邊的李亦然緊張情緒不比導(dǎo)演少多少。
她喜歡有才華的人
樂言目前在她心里，已經(jīng)被劃定到有才華的那一堆里了。
萬一他吉他彈得比較抽象.
李亦然怕樂言在她心里的濾鏡要碎了。
要不你別彈了？
我不好奇了！
反觀我們的全場焦點樂言，卻是現(xiàn)場最鎮(zhèn)定的。
他很清楚只要現(xiàn)在彈響手里的吉他，這美妙的氛圍肯定會破壞掉
但是莫慌，問題很大，慌也沒用。
他點開了系統(tǒng)面板。
因為最近頻繁升級技能，樂言開出了很多感悟點。
現(xiàn)在系統(tǒng)里，正正好好有51點，夠他把【吉他】升到B級。
B級的【形體】能帶來醫(yī)學(xué)奇跡B級的【吉他】應(yīng)該也能創(chuàng)造一些其他的奇跡吧？
做好決定后，他點向【吉他】后面的+。
樂言左手按弦，右手撥弦，與鋼琴相輔相成的吉他聲出現(xiàn)在教室內(nèi)。
吉他聲出現(xiàn)的瞬間，李亦然猛地向樂言看去。
無論是節(jié)奏還是節(jié)拍樂言的吉他都跟她的鋼琴合上了
而且看樂言彈吉他的動作和架勢，絕不是他說的‘能’彈，他至少彈琴好幾年了！
技術(shù)嫻熟，節(jié)拍精準(zhǔn)，樂感看起來也很好.
樂言居然彈得那么好？！
李亦然正高興的時候，樂言扭頭向她看來。
目光相撞，誰都沒有移開，兩個人臉上的笑容越來越大.越來越大。
“完美！”導(dǎo)演大喊一聲，結(jié)束了這一鏡的拍攝。
導(dǎo)演喊停了，兩位樂手手里的樂器卻沒停。
交相呼應(yīng)的樂器聲依然繼續(xù)著，連帶著兩個人也還是那樣互相看著，笑著。
“老師們，這個一條過了！咱們怕下一鏡了！”
工作人員尷尬的過去提醒兩人停下來。
李亦然離開鋼琴，走到樂言的椅子旁：
“你懂音樂？”
這次演奏兩人是即興配合，從來沒排過。
樂言能配合好，除了吉他演奏功底外，有要有很強的樂理知識做支撐。
你還有多少我不知道的事？
“略懂，略懂。”樂言哈哈一笑，不太想說太多。
李亦然沒有揪著這個問題不放。
但在她心里，樂言身上‘有才華’這個標(biāo)簽算是牢牢的貼上了！
下一鏡的拍攝場景還是在這個教室里，但是人物就不止他們兩個了。
場地里進來了幾個年輕演員。
這些都是導(dǎo)演組精心挑選的，懂樂器的群演。
“李老師和其他同學(xué)們一起演奏，男主在角落看著，這場戲的關(guān)鍵在樂言身上，你要把默默關(guān)注、為女主開心，但又對兩人差距越拉越大而傷心的情緒表達出來。”
劇本設(shè)計中，男女主雖然是同學(xué)，但境遇卻不相同。
女主無論在學(xué)校還是在社會中走的都很順利，而男主從在學(xué)校開始就總是遇到各種挫折。
燈光準(zhǔn)備，演員們開始走到各自的位置上。
李亦然所在的區(qū)域燈光明亮，樂言坐的長椅區(qū)域燈光昏暗。
不知是因為剛剛的拍攝太投入，還是因為樂言那里只有他一個人。
李亦然總是時不時的想去看兩眼樂言，心里的感覺怪怪的。
隨著一聲“開始”，第二幕拍攝開始。
李亦然被圍在人群中央，同學(xué)們和她談笑風(fēng)生，聊得異常開心。
遠處的樂言孤獨的坐在長椅上看著李亦然，看著這些開心的同學(xué)，神色凄涼。
一個女同學(xué)指了指樂器，同學(xué)們推著李亦然走到演奏區(qū)，大家各自拿起一個樂器，期盼著看向她。
李亦然這次拿起的是吉他，她低頭摸了摸琴箱，回憶著剛才樂言彈奏時的樣子。
她掃了一下弦，周圍的樂器聲也隨之響起。
但是和之前的鋼琴、吉他合奏相比，這次沒有彩排的演奏可以用糟糕來形容。
雖然大家臉上帶著笑，但耳朵受老罪了。
這邊演奏開始后，樂言的臉上再次露出笑容。
看著李亦然被那么多同學(xué)喜歡，無論在哪里都是C位人物，他打心眼里替她開心。
不多時他低下頭去，把胳膊放到雙腿上，懊惱的用手揉了揉臉。
從監(jiān)視器的特寫上看，樂言的眼睛里一點神采都沒有，像是失去了靈魂的軀殼。
導(dǎo)演身邊的幾個工作人員交頭接耳起來：
“這個男主的演技不錯呀？”
“還挺有層次的.”
“我以為只有顏呢！”
李亦然彈奏吉他時是側(cè)身對著鏡頭的。
她余光看到監(jiān)視器后的幾個人對著樂言的方向指指點點，忍不住回頭看去。
這個動作在劇情里是沒有的。
所以導(dǎo)演也沒有給樂言設(shè)計李亦然回頭之后他的反應(yīng)變化。
可遠處的樂言看到李亦然回頭了，馬上坐直身子，雙手攥拳對她做了一個加油的動作，笑容也再次爬上臉龐。
李亦然回頭看到樂言那邊一切正常，放心的回給他一個笑容，之后再次扭過頭來和同學(xué)們演奏。
在她頭扭過去的瞬間，樂言的臉再次垮了下去。
他無力的向身后靠去，雙腿伸直，眼睛空洞的看向頭頂45度的天空。
“太棒了！！！”
導(dǎo)演摘下耳機，大步走向樂言。
“剛剛處理的非常好！太棒了！”
李亦然全程看不到樂言的表現(xiàn)，好奇的問：
“什么太棒了？”
導(dǎo)演把他們帶到監(jiān)視器前，一邊重放剛剛的鏡頭，一邊點評道：
“樂言的眼神始終在你身上，沒有一秒鐘離開，而且他的悲傷是內(nèi)斂且深刻的，還有你看看這臨場反應(yīng)！”
他用力的指了指屏幕：
“這反映絕了！”
李亦然認真的看著監(jiān)視器里的畫面，原來在她身后，樂言的情緒變化了這么多次？
看著樂言傷心痛苦的表現(xiàn)，李亦然的心也隨之揪痛起來。
不只是她，周圍的工作人員也被樂言的表演感染了，神色壓抑。
樂言此時還沉浸在剛剛的情緒中沒有完全走出。
他表情木木的，配合著他青澀的臉龐，讓人看著心生憐惜。
人群中，李亦然大大方方的抱住了樂言。
因為大家都沉浸在濃郁的悲傷情緒中，沒有人覺得這樣做有什么不妥的。
樂言的確需要安慰。
李亦然輕輕拍了拍他的后背：
“你演的真好。”
叮！
胡說八道經(jīng)驗+1。


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