“文姬，你說老師怎么這么看重劉旭呀，還教他彈琴�！⌒≌f訪問:　。不過，劉旭的基本功也太差了，一首最簡單的曲子，竟然能談成這樣。害得我，都沒有心情寫字了”

　　正在寫字的周朗將手中的毛筆放下，有點無奈地說道。

　　“因為昨天劉旭在臺上表現(xiàn)的最好，在書畫鑒定方面很強的天賦，今天我父親又發(fā)現(xiàn)，他在音樂方面好像也有很高的天賦，所以才教他彈琴的。他是一個初學(xué)者，今天第一天學(xué)琴，能夠勉強彈奏，已經(jīng)算是很不錯的了�！蔽募У故瞧胶偷卣f道。

　　“音樂方面還有很高的天賦，不太可能吧。我看他粗手大腳的，練武打拳倒是適合，讓他彈琴，只怕是浪費了老師的一片苦心。記得我當(dāng)年第一次學(xué)琴的時候，只練了幾次，就能完整地彈奏這首月亮代表我的心了。可是他呢，練了好幾次，不是音準(zhǔn)錯誤，就是曲子中斷�！敝芾事詭Р恍嫉卣f道：“而且昨天白天在臺上的時候，我認為他也是蒙的概率比較高，到了晚上打賭，靠真沒事的時候，不就輸了么�！�

　　“嗯�！蔽募�點了點頭，說道：“你說的也是，只不過，這個劉旭還是蠻有過人之處的。要不然的話，曹大哥也不能如此欣賞他。”

　　兩個人正說著的功夫，琴室內(nèi)再次傳來琴音。聽到琴聲，二人不由得都是一愣。

　　琴聲婉轉(zhuǎn)、悠揚，將月亮代表我的心這首曲子中所表達的意境，展現(xiàn)的是淋漓盡致。

　　“周朗，你聽”文姬有些錯愕地說道。

　　“這首曲子，現(xiàn)在應(yīng)該是老師彈得吧。”周朗說道。

　　他是絕對不會相信，劉旭剛剛還彈得細碎，現(xiàn)在就突然能夠達到這種境界。

　　文姬卻是微微搖頭，說道：“不可能是我父親彈得，我父親都這把年紀(jì)了，雖然能夠輕易地彈出這首曲子，但根本無法表達出這首曲子中的意境來。這首曲子，絕對是年輕人彈奏的�！�

　　“那是不是家里又來人了�！敝芾收f道。

　　“門是鎖著的，如果來人，應(yīng)該能聽到呀�！蔽募дf道。

　　“劉旭剛剛彈琴的噪音那么大，聽不到敲門聲，也很正常。反正我敢肯定，這首曲子絕不是他彈的”

　　他的話剛說到這里，隨即便聽文姬說道：“你聽，這里有一個音準(zhǔn)錯了嗯不對呀”

　　“確實不對，彈琴的人將音準(zhǔn)搞差了，可是竟仍然能夠表達出曲子中的意境來，現(xiàn)在彈琴的人到底是誰呀”周朗越發(fā)地好奇起來reads;。

　　但若說這首曲子是劉旭彈的，打死他，他也不會相信。

　　“是呀，這首曲子現(xiàn)在已經(jīng)可以確定，絕不會是我父親彈的。我父親絕不可能在音準(zhǔn)上面出現(xiàn)失誤，而且曲子中的意境，也不可能是我父親能夠彈奏出來的。要不然，咱們過去看看，看是誰彈得�！蔽募дf道。

　　“好。我也正想看看呢。”

　　周朗答應(yīng)一聲，當(dāng)即就和文姬一起出了書房，前往琴室。

　　琴室的門是關(guān)著的，來到門前，文姬輕輕地扭動把手，推開一條小縫朝里面看出。

　　只見劉旭正坐在鋼琴前，雙手按鍵，閉著眼睛，十分投入的演奏。瞧見這一幕，文姬登時就傻了眼，她做夢都沒想到，這首曲子真的會是劉旭演奏的。

　　第一天彈鋼琴，雖然在親準(zhǔn)上面，還有偏差，但是已經(jīng)能夠?qū)⑶�子中的意境，淋漓盡致的表達出來。試問世上，恐怕沒有人能夠做到，但是劉旭偏偏就做到了。

　　周朗看到這一幕，同樣也有些發(fā)懵，嘴里不由得喃喃自語起來，“這、這怎么可能”

　　作為文教授的得意弟子，周朗一向自詡是天縱英才，無人能及�？墒菦]想到，竟然冒出來一個比自己還天才的。他的心中，不禁有些妒忌起來。

　　終于，曲子彈罷，劉旭的雙手停了下來，眼睛也跟著睜開。

　　對于劉旭的表現(xiàn)，文教授十分滿意，微笑地說道：“劉旭，你這次彈得很好，除了在音準(zhǔn)上面，稍微能有一點點偏差之外，但是曲子的意境，已經(jīng)被你全部表達出來。奇才，真是一個奇才，我沒看錯人，我沒看錯人呀”

　　“還是老師指點有方，我就是按照您說的方法彈奏的，只是沒有想到，會有這樣的效果。”得到文教授的稱贊，劉旭的心中也不禁很是激動reads;。

　　要知道，這畢竟是自己第一次學(xué)彈鋼琴，沒想到竟然就有這樣的表現(xiàn)。

　　原本劉旭一直以為，自己在音樂方面，根本就不是那塊料，誰知還能有這樣的天分。不過劉旭很快就反應(yīng)過來，自己之所以能夠在這么短的時間內(nèi)，就能將一首曲子還算完美的彈奏出來，并不是自己的天賦有多高，原因在于自己的心靈力量比較強。

　　在心靈力量釋放出來之后，鋼琴與自己的心意相連，所以才能充分地表達出曲子的意境。

　　劉旭現(xiàn)在又明白了一個道理，原來不僅僅是下棋和作畫，就連彈琴也是一樣，同樣要把自己的心靈力量帶入其中，這樣才能充分的表達出意境來。

　　在鋼琴的演奏中，評價一首曲子彈奏的好壞，其實就是意境的表達。膚淺的演奏，不過是一潭死水，集中精力，將自己的心靈注入其中，才能令一首曲子擁有生命。

　　“你是我見過的人中，天賦最高的，我相信，如果假以時日，不管是在音樂方面，還是在書法、繪畫、棋藝等方面，你都會取得極高的成就，不僅會超越我，甚至還有可能超越我的老師啟功。劉旭呀，從今天開始，每天下午三點之后，你都過來，跟我學(xué)習(xí)。以后晚上，就住在我這�！蔽慕淌卩嵵氐卣f道。

　　“謝謝老師。”劉旭真摯地說道。

　　站在外面的周朗，聽了文教授的話之后，心中不禁有氣，自己明明是天之驕子，文教授最得意的學(xué)生，現(xiàn)在可好，竟然被劉旭給取代了。

　　同樣是文教授的學(xué)生，同樣被文教授所喜愛，可是文教授卻從來沒有對周郎說過，以后就住在這里的話，今天卻是對劉旭說了。

　　“跟我客氣什么，能有你這樣的學(xué)生，也是我的驕傲。現(xiàn)在時間差不多了，等下就要吃飯，你先趁這功夫，再彈奏兩遍，鞏固一下，然后咱們下樓吃飯�！蔽慕淌诤吞@地說道。

　　“是，老師。”

　　劉旭點頭答應(yīng)，又再次閉上眼睛，和剛剛一樣，用心靈力量彈奏起來。

　　...


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