這樣一來，如果每一個人都跟下來自己團(tuán)隊的六道題，那么勢必會消耗很大的精力，也會像林淼一樣，越往后越顯無力。

        顧明珠快速思量出了對策，拿過紙筆將當(dāng)前六名隊員的得分情況進(jìn)行了排序。

        目前她分?jǐn)?shù)最高，賀子鳴第二，徐青青第三，宋瑾墨第四，陳冉第五，趙思澤第六。

        而這其中，賀子鳴主修法語，其他人最擅長的則還是英語。

        “聽好我要說的話，等到我們上臺后，思澤第一個作答，瑾墨作為他的補(bǔ)充，其他人不用思考題目，盡量讓自己放松。陳冉第二個作答，青青作為補(bǔ)充，其他人仍舊不需要思考題目。瑾墨第三個作答，趙思澤補(bǔ)充。青青第四個作答，陳冉補(bǔ)充。賀子鳴第五個作答，由我來補(bǔ)充，而我會選擇德語作答，賀子鳴對我進(jìn)行補(bǔ)充，都記住自己補(bǔ)充的隊友了嗎？”顧明珠認(rèn)真開口。

        “明珠，你的意思我懂了，可是這樣會不會太冒險了……”趙思澤有些緊張的開口。

        “不會，人能夠高度集中的時間是有限的，我們沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，能高度集中五分鐘以上便會吃力，更何況聽題加作答下來，每個人大概要花費五六分鐘的時間，如果每個人都始終緊繃著，到最后也很難再幫上什么忙。”顧明珠耐心的解釋著。

        一行人都點了點頭，選擇相信顧明珠。

        看著一行人滿臉的凝重，顧明珠不由得笑了笑，溫聲道：“別這么緊張，還有我呢，我們一定會贏。”

        幾人愣了幾秒，看向顧明珠那張明艷而篤定的面龐，不由得紛紛露出笑容，重重點了點頭：“恩！”

        一行人制定策略的同時，排名第五的隊伍也已經(jīng)進(jìn)行了一半，這一組是海洋大學(xué)的隊伍，只是這一只隊伍也仍舊采用了和林大一樣的方式，每一道題，每一位隊員都在認(rèn)真聽。

        可越是如此，人便也就越有依賴心理，認(rèn)為其他隊友可以進(jìn)行補(bǔ)充，而那個人不一定非要是這樣。

        是以，這樣的情況下，有人不自覺的走神和松懈，也有人過于緊繃而不自覺的跟不上思路。

        一直到排名第四的隊伍上臺，顯然是意識到了這種模式的弊端，當(dāng)即將隊伍分進(jìn)行了劃分，采用一人作答，兩人互補(bǔ)的模式。

        這種模式的思路和顧明珠相差不多，只是因為擔(dān)心一人作為補(bǔ)充會有疏漏，所以更為保守的選擇了兩人互補(bǔ)。

        時間一分一秒過去，很快，便輪到了西大的隊伍上臺。

        臨上臺前，顧明珠再度叮囑道：“不論記錄下來的內(nèi)容是否完整，都要盡可能的保持流暢，即便翻譯的內(nèi)容有所紕漏，也一定要大膽的往下進(jìn)行。”

        一行人將顧明珠的話記在心里，賀子鳴率先伸出手道：“我們可以的，加油！”

        “加油！！”

        一行人齊聲開口，聲音激蕩在整個舞臺。

        臺下整個西大的后援隊伍區(qū)域，也紛紛舉起了手里的牌匾，站了起來高聲歡呼。.


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