比起兵員，帶走幾千名技術(shù)工人和潛質(zhì)較佳的少年，是胡衛(wèi)東心目中更大的收獲。為了勸說他們跟自己走，胡衛(wèi)東的節(jié)cāo掉了一地，坑蒙拐騙全用了，對(duì)于某些他志在必得而又死不聽勸的人才，胡衛(wèi)東甚至采取了強(qiáng)制措施，就算綁也要將他們綁走。“秀才遇到兵，有理說不清。”，為了避免被這位行徑更像土匪的紅軍師長(zhǎng)一怒之下給崩了，萍鄉(xiāng)各大工礦企業(yè)的技術(shù)骨干們只得垂頭喪氣地卷起鋪蓋、帶著家人一起登上了這條前途難測(cè)的賊船......

　　對(duì)于胡衛(wèi)東霸道的做法，包括何胡子在內(nèi)的很多老革命都看不下去了，但胡衛(wèi)東卻振振有辭道，“為了建設(shè)中國(guó)的大工業(yè)，我沒有別的選擇，如果將他們留下，這些人一輩子大概也就會(huì)滿足于掙錢養(yǎng)活家小，但是在我的組織下，他們卻可以成為中國(guó)工業(yè)化的奠基人。中國(guó)連淪陷的東三省在內(nèi)，重工業(yè)部門的產(chǎn)業(yè)工人不超過一百萬人，而西方卻數(shù)以億計(jì)，也就是說按照正常的模式他們搞科研的速度會(huì)是我們的幾百倍！如果考慮到質(zhì)量上的差距，就更加令人絕望，我們唯一迅速趕上西方的辦法，就是像蘇聯(lián)那樣集中有限的人才對(duì)某些領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，因此每一個(gè)人才，每一點(diǎn)時(shí)間，我們都不可以浪費(fèi)！”

　　“那也應(yīng)該采取說服教育的方式，怎么可以像土匪一樣......”，何胡子雖然知道胡衛(wèi)東所言不無道理，眉頭還是緊緊皺著。

　　“這些技術(shù)工人收入不低，光靠嘴皮子，誰肯冒著掉腦袋的風(fēng)險(xiǎn)跟我們走？”，胡衛(wèi)東反問道。

　　何胡子嘆了口氣，默然無語。

　　“何老你放心吧，若是追究責(zé)任，都算在我身上好了。”，胡衛(wèi)東笑道。

　　何胡子立刻就吹胡子瞪眼睛道，“這怎么行？”

　　雖然胡衛(wèi)東固執(zhí)己見，但何胡子的某些話他還是聽進(jìn)去了，畢竟現(xiàn)在dúlì師隨時(shí)都可能卷入戰(zhàn)斗，保證軍事上的勝利才是第一位的，如果dúlì師被打散了，那帶上再多的技工也毫無用處，反倒白白令其送了xìng命。因此胡衛(wèi)東雖然心中萬分不舍，但還是忍痛將技工中那些年老體弱跟不上隊(duì)伍的、子女因?yàn)槟挲g或者身體等原因而不能遠(yuǎn)行的都留了下來，只帶走了一千多個(gè)技工、幾十個(gè)專家以及數(shù)千名有一定文化基礎(chǔ)而且心靈手巧的潛質(zhì)少年。其中那些少年只是胡衛(wèi)東為將來打算而挑選的，暫時(shí)他還沒功夫親自教育，但在瀏覽名單時(shí)胡衛(wèi)東卻意外地看到了一個(gè)如雷貫耳的名字——“吳運(yùn)鐸”......

　　“對(duì)啊，我怎么忘記了，好像就是這一年吳爺爺因?yàn)榘苍疵旱V裁員而被迫跟著父親逃荒去了湖北大冶，看來我運(yùn)氣還不錯(cuò)，要是晚來一點(diǎn)，就不知道什么時(shí)候才能碰上了......”，胡衛(wèi)東一拍大腿道，由于“吳運(yùn)鐸”這個(gè)名字并不常見，加之其獨(dú)特的臉型，胡衛(wèi)東一下子就確認(rèn)這個(gè)現(xiàn)在還有點(diǎn)靦腆的少年正是后來聞名世界的“中國(guó)保爾”......

　　這個(gè)一開始只有小學(xué)四年級(jí)文化的少年礦工，歷史上進(jìn)入新四軍兵工廠后的第三個(gè)月就靠著簡(jiǎn)單的工具制造出了一支質(zhì)量合格的步槍，一年之后，就成為新四軍的軍工骨干，兩三年后就成為了紅sè軍工之中最為杰出的人物之一，可惜歷史上由于工作條件惡劣，吳運(yùn)鐸終因多次實(shí)驗(yàn)事故而重度傷殘，到了解放后已經(jīng)只能從事指導(dǎo)xìng的工作，否則以他出類拔萃的天賦和天下罕有的勤奮，很有希望成為世界一流的軍工大牛。

　　對(duì)于吳運(yùn)鐸這種在應(yīng)用科技方面潛力巨大的天才，胡衛(wèi)東采取的教育方法是讓他邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，通過實(shí)踐明白自己需要學(xué)習(xí)的科目與具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后再拿到實(shí)踐中去應(yīng)用以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果，如果還是不行就繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到課題完成，其間有實(shí)在無法克服的困難才許來找自己求教，以培養(yǎng)其dúlì思考的習(xí)慣。這種教育（學(xué)習(xí)）方法是歷史上瓦特與卡拉什尼科夫等半路出家的偉大發(fā)明家的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)踐強(qiáng)于理論的吳運(yùn)鐸來說簡(jiǎn)直就像是量身定做的一般，使其以令人驚嘆的速度迅速成長(zhǎng)為世界一流的軍工專家......

　　胡衛(wèi)東從萍鄉(xiāng)帶走的不僅僅是人，還有大量的財(cái)富物資和工業(yè)設(shè)備，雖然礦山鐵路與兵工廠實(shí)在不是一個(gè)路數(shù)，但胡衛(wèi)東還是能夠憑借其多年的軍工經(jīng)驗(yàn)，從中找出那些兵工廠可能用得上的機(jī)器設(shè)備乃至零部件。何況胡衛(wèi)東想要建立的不僅僅是一座兵工廠，而是一個(gè)以其為核心的完整工業(yè)系統(tǒng)，所以鐵路、采礦之類的機(jī)械本身其實(shí)也是有用的，前提是能夠帶走......

　　在搬運(yùn)拆卸設(shè)備的過程中，剛剛才學(xué)會(huì)機(jī)械制圖的吳運(yùn)鐸展現(xiàn)出了與生俱來的獨(dú)特天賦，他居然硬生生地將幾臺(tái)最重要的設(shè)備的jīng細(xì)結(jié)構(gòu)全部記在了腦子里，然后將其拆成各種一個(gè)人就能攜帶的零部件全部打包帶走，直到后來找到了穩(wěn)定的落腳點(diǎn)后他再一個(gè)人靠著回憶將這些機(jī)器重新組裝了起來，當(dāng)場(chǎng)嚇尿了一片人，這得有多么妖孽的空間想象和記憶能力啊？胡衛(wèi)東這才明白當(dāng)年人稱吳運(yùn)鐸“什么樣的槍炮子彈一看就會(huì)造”并非全是虛言了......

　　不過，僅靠這種天賦最多也只能當(dāng)個(gè)“山寨之王”，而且由于這個(gè)時(shí)期的中國(guó)材料工業(yè)極其落后，光會(huì)依葫蘆畫瓢是不行的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都不得不使用xìng能差得多的替代材料，那么機(jī)械的機(jī)構(gòu)就必須進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)這種變化，否則難免會(huì)出現(xiàn)各種安全事故。所以對(duì)于吳運(yùn)鐸來說，冶金、化學(xué)、機(jī)械、數(shù)學(xué)、材料等諸多相關(guān)學(xué)科他一樣都不能落下，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了后世的所謂“應(yīng)試教育”（其實(shí)中國(guó)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也就比西方國(guó)家重一些，rì韓與毛子?xùn)|歐的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)都比我們更重，中國(guó)應(yīng)試教育的問題其實(shí)在于知識(shí)量少而題目難做，逼得學(xué)生將腦子都用到解題技巧之類的小聰明上去了......），但對(duì)異常好學(xué)的吳運(yùn)鐸來說，卻是樂在其中......


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