測(cè)試教室里，孟知遙正在老師的陪同下專心畫畫，孟晚和他打了招呼后，前往隔壁的校長(zhǎng)室。
林岑泡好了茶，招呼著孟晚過來坐。
“您好孟小姐，我是知遙未來的班主任，我姓黃。”
“黃老師，您好。”
“詳細(xì)的情況我已經(jīng)了解了，您這邊是希望知遙和唐櫟安排在一起嗎？”
“不是。”孟晚搖頭，她是希望孟知遙能融入集體，但也不喜歡將兩個(gè)人綁在一塊。兩個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有各自的圈子，如果強(qiáng)硬將兩個(gè)人捆綁在一起，反而失去了上學(xué)的意義。
“老師您不用太緊張，知遙雖然情況特殊，但更多時(shí)間里他更喜歡一個(gè)人安靜的呆著，您對(duì)他過多關(guān)注的話，反而會(huì)讓他感到不適。”
黃老師是這學(xué)期新來的，第一次遇到這樣的情況還有些緊張，生怕對(duì)方提出各種無禮的要求。乍一聽，反而松了口氣。
“我明白了。您放心，班里的孩子有些雖然調(diào)皮了一點(diǎn)，但本性不壞，相信遙遙肯定很快就能融入集體的。”
“那就麻煩您了。”孟晚回了一個(gè)微笑。
“黃老師，您先去看看測(cè)試的怎么樣吧。”兩人聊完，林岑適時(shí)開口。黃老師意會(huì)，起身出去，不忘將門關(guān)上。
新一壺水煮開，林岑熟練的泡著茶，點(diǎn)過三下后放到孟晚面前。
“聽陳老說你把你二哥介紹給他當(dāng)徒弟了？”
“有天賦就帶過去了，恰好合師傅眼緣，一來二去就成了。”
林岑‘呵呵’地笑了兩聲，“也好，陳老這輩子無兒無女，好不容易找到兩個(gè)好苗子，又都各有打算，這下總算是了了他的心愿，畢生所學(xué)的東西，總算是后繼有人了。”
孟晚將茶喝完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不驕不躁的模樣，越發(fā)讓林岑歡喜。
“晚晚這是打算培養(yǎng)新的人了？”
“難得遇到幾個(gè)有天賦的，順手推一把而已。”
“我家那臭小子和朋友搞了個(gè)公司，聽說搞得有模有樣的，怎么樣，晚晚有沒有興趣了解一下啊？”
孟晚無奈，“林伯伯，您又來了是吧？”
林岑知道孟晚的意思了，不再多說，生怕把人給嚇跑了。
“好好好，不說，不說了！”說罷，偏過頭咳嗽了兩聲。
“藥有按時(shí)吃嗎？”孟晚皺眉。
“吃了，最近就是有些小感冒，放心吧，去找陳老看過了。”
雖然這么說，孟晚還是給他號(hào)了脈。
“怎么著，我沒騙你吧？”
“您和我?guī)煾狄粯樱�一個(gè)喜歡吃甜的，一個(gè)喜歡吃冰的，都不讓人省心。”
林岑自覺理虧，沒敢反駁。
門被敲響，林岑應(yīng)了一聲，外面的人才敢打開門。
“校長(zhǎng)，孟小姐。”
進(jìn)來的是測(cè)試?yán)蠋煟�手里還拿著孟知遙畫的畫。
“知遙同學(xué)和黃老師還在測(cè)試教室，我就先把知遙同學(xué)的作品拿過來了。”
“怎么樣啊李老師？”
“天才！”李老師有些激動(dòng)，將畫鋪在一旁的辦公桌上。林岑來了興趣，起身觀看。
“原先看孟小姐發(fā)過來的作品集就已經(jīng)讓人足夠驚艷了，色彩運(yùn)用能力沒話說，上一次能讓人一眼驚艷的，還是錢逸軒的作品。這次我特意用碳筆讓他作畫，光影也處理的無可挑剔，這種程度，說是天才，完全不為過！”
李老師眼睛發(fā)亮，似乎已經(jīng)看到了下一個(gè)錢逸軒。
“不過筆畫還是有些稚嫩，如果基礎(chǔ)功再扎實(shí)一些就更好了。”
林岑點(diǎn)點(diǎn)頭，看向孟晚。“李老師可是國(guó)畫界的大拿，他都這么說了，你覺得呢？”
“柏林小學(xué)能讓人擠破了頭都想進(jìn)，自然有它的優(yōu)秀之處。”
“行，李老師，你和黃老師說一聲，帶他去辦理入學(xué)手續(xù)，順便參觀一下教室。”
“那我先去和我弟弟打聲招呼。”
“去吧，有空了再來喝茶，可別又有事了才想起來你還有個(gè)林伯伯。”
知道林岑在打趣自己，孟晚也不慌，直接應(yīng)了下來，又哄了兩句，這才跟著李老師出去。
林岑看著畫，頗有些欣賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這丫頭，看人的眼光倒是毒得很。這時(shí)代天才雖然多，卻也不好找，盡數(shù)圍在她身邊了。”
林岑話里滿是贊賞。他將畫收了起來，放進(jìn)了一旁的柜子里。
“我今天只能陪你到這里了，剩下的你自己走，可以嗎？”孟晚蹲下身來與孟知遙平視。
孟知遙眼里有著不安，緊攥著書包袋子，但還是對(duì)著孟晚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孟晚勾了勾唇，眼神里是少有的溫柔。她將手蓋在孟知遙頭上，語氣輕柔。
“放學(xué)唐櫟會(huì)帶你回來，有任何事情就打電話給我，我會(huì)來接你。”
孟知遙點(diǎn)了點(diǎn)頭，點(diǎn)了點(diǎn)自己手上的智能手表，示意孟晚，自己已經(jīng)記住了如何使用這個(gè)智能小玩意。
“聰明的孩子。”孟晚揉了揉他的頭，起身看向黃老師。
“那就麻煩您了，黃老師。”
“您客氣了，這是我應(yīng)該做的。”黃老師連忙應(yīng)道。
她不由得再次感嘆，有錢人家培養(yǎng)出來的孩子就是不一樣，這氣勢(shì)真不是一般人能比的，不知道的還以為自己是這女孩的下屬。
搞定了孟知遙的事情，孟晚這才回了學(xué)校。本來打算直接去接劉嬸的，劉嬸卻說有一些東西要交接，索性等放學(xué)再過去接她。
另一邊，孟知遙跟著黃老師到了教室，剛好碰上下課時(shí)間，教室的人跑了一半。
“知遙，你先坐在這里可以嗎？”他和唐櫟都是中途轉(zhuǎn)進(jìn)來的孩子，就算不刻意安排，兩人的位置也剛好是并排的。
孟知遙看了眼旁邊隔壁凌亂不堪的座位，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“現(xiàn)在是下課時(shí)間，等會(huì)上課老師再和同學(xué)介紹你，你可以自己一個(gè)人呆在這里嗎？”
孟知遙看了一眼班級(jí)里的人，其他人也同樣在打量著他。他抱著書包，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“很棒，等你這里的數(shù)字變成20就是上課時(shí)間了，老師現(xiàn)在去拿你的課本過來，不要擔(dān)心，大家都是好孩子哦。”
說完，看向剩下的同學(xué)。她拍了拍手，吸引了所有人的目光。
“大家，這位是新來的孟知遙同學(xué)，大家要好好相處，知道嗎？”
“知道啦！”班里的同學(xué)應(yīng)和道。
見狀，黃老師給了孟知遙一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，這才急匆匆地離開了教室。
“誒，你就是新來的？”


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